2023七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 第2框 网上交友新时空教学实录 新人教版

2023七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第2框网上交友新时空教学实录新人教版主备人备课成员设计思路本节课围绕“网上交友新时空”展开，通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生了解网络交友的特点和注意事项，培养学生在网络交往中的安全意识和道德素养。教学内容紧密结合教材，注重培养学生的实践能力，引导学生将所学知识应用于实际生活中。核心素养目标培养学生正确认识网络交友的双面性，提高信息辨别能力，增强网络道德素养；提升合作沟通能力，学会在虚拟空间中维护个人隐私和他人权益；培养积极健康的网络行为习惯，形成正确的人际交往观念。重点难点及解决办法重点：

1.理解网络交友的双面性，包括其积极和消极影响。

2.掌握网络交友的安全防范措施和道德规范。

难点：

1.学生对网络交友的双面性认识不足，容易忽视其潜在风险。

2.如何在实际网络交往中有效维护个人隐私和他人权益。

解决办法：

1.通过案例分析和小组讨论，帮助学生深入理解网络交友的复杂性。

2.结合实际案例，引导学生学习网络交友的安全知识和自我保护技能。

3.组织角色扮演活动，让学生模拟网络交友场景，提高实践操作能力。

4.邀请网络安全专家进行讲座，增强学生的网络安全意识。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》七年级上册教材。

2.辅助材料：准备与网络交友相关的图片、图表、网络安全教育视频等多媒体资源。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置网络交友安全知识展示板。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如让学生观看关于网络安全的教育视频，并思考网络交友中可能遇到的安全问题。

设计预习问题：围绕“网上交友新时空”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“网络交友有哪些优点和缺点？”、“如何在网络交友中保护个人隐私？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解网络交友的基本概念和安全知识。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，例如记录下在网络交友中遇到过的困惑或问题。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示网络交友的案例，引出“网上交友新时空”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解网络交友的安全防范措施和道德规范，结合实例帮助学生理解如何安全上网交友。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析网络交友中可能存在的风险，并讨论如何应对。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何识别网络诈骗？”、“如何在网络中建立良好的人际关系？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“网络交友中，我们应该如何处理隐私和安全问题？”

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的经验和看法，例如分享自己在网络交友中遇到的经验教训。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论，如提出“如何在网上建立信任关系？”等问题。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“网上交友新时空”课题，布置作业，如让学生撰写一篇关于网络交友安全的小文章，或设计一个网络安全宣传海报。

提供拓展资源：提供与网络交友相关的拓展资源，如推荐网络安全教育网站、书籍等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出文章中的不足或海报设计的改进点。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果，例如通过写作或设计来加深对网络交友安全的理解。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如阅读相关书籍或观看安全教育视频。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如反思自己在网络交友中的行为是否安全、合理。教学资源拓展1.拓展资源：

-网络交友安全知识手册：介绍网络交友的基本原则、安全防范措施、隐私保护技巧等。

-网络安全法律法规摘要：简要介绍我国网络安全相关法律法规，如《中华人民共和国网络安全法》等。

-网络交友心理调适指南：探讨网络交友中可能出现的心理问题，如依赖、焦虑等，并提供相应的调适方法。

-网络交友案例分析集：收集整理网络交友中的真实案例，分析案例中的问题及解决方法。

-网络交友礼仪规范：介绍网络交友中的基本礼仪，如尊重他人、文明用语等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读网络交友安全知识手册，了解网络交友的基本原则和安全防范措施。

-组织学生讨论网络安全法律法规摘要，增强学生的法律意识，自觉遵守网络法律法规。

-引导学生关注网络交友心理调适指南，学会在遇到心理问题时寻求帮助，保持心理健康。

-通过案例分析集，让学生了解网络交友中可能出现的风险，提高自我保护意识。

-开展网络交友礼仪规范讲座或活动，培养学生良好的网络交友习惯。

-鼓励学生参加网络安全知识竞赛或讲座，拓宽知识面，提高网络安全意识。

-引导学生关注网络安全类微信公众号、微博等平台，获取最新的网络安全资讯。

-鼓励学生撰写网络交友心得体会，分享自己的经验和教训，共同提高网络安全意识。

-组织学生参观网络安全教育基地，实地了解网络安全知识，增强实践能力。

-鼓励学生参与网络安全公益活动，如网络安全知识宣传、志愿者服务等，为社会贡献力量。板书设计①本文重点知识点：

-网络交友的双面性

-网络交友的安全防范措施

-网络交友的道德规范

②关键词：

-安全意识

-隐私保护

-网络礼仪

-道德素养

③重点句子：

-“网络交友既有便利性，也存在风险性。”

-“在网络交友中，我们要时刻保持警惕，避免泄露个人隐私。”

-“遵守网络礼仪，尊重他人，是网络交往的基本准则。”教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度：观察学生在课堂上的发言次数、提问频率和参与讨论的积极性，评估学生对网络交友话题的兴趣和关注度。

-学生对知识的掌握程度：通过提问和观察学生的回答，评估学生对网络交友安全知识、道德规范等方面的理解和掌握情况。

2.小组讨论成果展示：

-小组讨论的深度和广度：评估学生在小组讨论中提出的问题、观点和建议的深度和广度，以及是否能够结合实际案例进行分析。

-小组合作能力：观察学生在小组讨论中的分工合作情况，评估学生的团队协作能力和沟通能力。

3.随堂测试：

-知识点掌握情况：通过随堂测试，检验学生对网络交友安全知识、道德规范等知识点的掌握程度。

-应对网络交友问题的能力：测试学生在面对网络交友中可能遇到的问题时，能否正确分析和解决。

4.学生自评与互评：

-学生自评：鼓励学生在课后对自己的课堂表现进行反思，包括对知识的掌握、参与讨论的积极性等方面。

-学生互评：组织学生之间进行互评，互相指出对方在课堂上的优点和不足，促进学生之间的相互学习和进步。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：对学生在课堂上的积极参与、正确回答问题、提出有价值观点等给予肯定和鼓励；对表现不足的学生给予适当的指导和帮助。

-针对小组讨论成果：对小组讨论的深度、广度和合作能力给予评价，指出优点和不足，提出改进建议。

-针对随堂测试：对学生的测试成绩进行分析，针对错题进行讲解和辅导，帮助学生巩固知识点。

-针对学生自评与互评：鼓励学生认真对待自评和互评，从中发现问题，制定改进计划。

-针对教学效果：根据学生的整体表现和反馈，评估教学效果，及时调整教学策略，提高教学质量。

6.教学反思：

-教学内容与方法：反思教学内容是否符合