高中历史 第五单元 古代希腊罗马的政治制度 第17课 维护奴隶主统治的罗马法教学实录 北师大版必修1

高中历史第五单元古代希腊罗马的政治制度第17课维护奴隶主统治的罗马法教学实录北师大版必修1学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：高中历史第五单元古代希腊罗马的政治制度第17课维护奴隶主统治的罗马法

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2023年X月X日星期X第X节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生运用历史唯物主义观点分析罗马法形成的社会背景及其对奴隶主统治的作用。

2.培养学生通过比较研究，理解罗马法与希腊法律制度的异同，提升历史思维能力和批判性思维能力。

3.引导学生认识法律在维护社会秩序和保障公民权利中的作用，增强法治意识和公民责任感。重点难点及解决办法重点：

1.罗马法的基本原则及其与奴隶主统治的关系。

2.罗马法对后世法律制度的影响。

难点：

1.理解罗马法形成的社会历史背景。

2.分析罗马法如何维护奴隶主统治。

解决办法：

1.通过案例分析法，引导学生深入理解罗马法的基本原则及其对奴隶主统治的维护作用。

2.结合历史文献和图像资料，帮助学生把握罗马法形成的社会历史背景。

3.组织小组讨论，鼓励学生比较分析罗马法与希腊法律制度的异同，培养批判性思维。

4.设计实践活动，如模拟法庭，让学生亲身体验罗马法的应用，加深对法律作用的认识。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、黑板、粉笔。

2.课程平台：学校网络教学平台、历史教学资源库。

3.信息化资源：罗马法相关的电子书籍、历史纪录片、在线历史教学视频。

4.教学手段：图片、图表、地图、案例分析、小组讨论、角色扮演。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示古希腊和罗马时期的雕塑和建筑图片，提问学生这些艺术品背后的文明是如何形成的。

-回顾旧知：简要回顾古希腊民主政治的特点，引导学生思考不同文明的政治制度差异。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

a.介绍罗马法的起源和发展历程，强调其与罗马奴隶制社会的紧密联系。

b.阐述罗马法的基本原则，如法律面前人人平等、契约精神等。

c.分析罗马法对后世法律制度的影响，如对现代民法、刑法的影响。

-举例说明：

a.以《十二铜表法》为例，讲解罗马法如何维护奴隶主统治。

b.通过案例展示罗马法在实际生活中的应用，如土地所有权、债务纠纷等。

-互动探究：

a.引导学生讨论罗马法与希腊法律制度的异同，分析其背后的社会原因。

b.分组讨论罗马法对现代法律制度的影响，鼓励学生提出自己的观点。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

a.让学生根据所学知识，绘制罗马法发展历程的时间轴。

b.模拟法庭，让学生扮演法官、律师、原告、被告等角色，体验罗马法的实际应用。

-教师指导：

a.对学生的练习进行点评，指出优点和不足。

b.针对学生的疑问，进行个别辅导和解答。

4.总结与反思（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调罗马法在维护奴隶主统治中的作用及其对后世法律制度的影响。

-引导学生反思：在现代社会，法律如何保障公民权利，维护社会秩序？

5.课后作业（约10分钟）

-让学生查阅资料，了解罗马法在现代社会中的应用，撰写一篇短文。

-布置思考题：如何借鉴罗马法的优秀传统，完善我国现代法律体系？

教学过程中，教师应密切关注学生的参与度，适时调整教学节奏，确保教学目标的实现。同时，注重培养学生的历史思维能力和法治意识，提高学生的综合素质。教学资源拓展1.拓展资源：

-罗马法的历史文献：《十二铜表法》、《罗马法典》等，这些文献是了解罗马法起源和发展的重要资料。

-罗马法对后世的影响：研究罗马法对欧洲中世纪法律、近代民法和刑法的影响，如拿破仑法典的渊源。

-罗马法与希腊法的比较：收集古希腊法律制度的相关资料，如雅典民主政治中的法律制度，进行对比分析。

-罗马法在现代法律体系中的应用：探讨罗马法原则在现代法律中的体现，如合同法、侵权法等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《十二铜表法》等原始文献，通过原文阅读理解罗马法的本质和特点。

-组织学生参观历史博物馆或法律博物馆，通过实物和展览了解罗马法的历史背景。

-建议学生观看与罗马法相关的纪录片或电影，如《罗马法的故事》，以直观的方式感受法律的历史演变。

-引导学生参与模拟法庭活动，通过角色扮演加深对罗马法实际应用的理解。

-建议学生撰写小论文，探讨罗马法对现代法律体系的影响，培养学生的研究能力和写作能力。

-推荐学生阅读相关的历史书籍，如《罗马帝国衰亡史》、《罗马法原理》等，以拓宽知识面。

-组织学生开展小组讨论，研究罗马法在不同历史时期的社会作用，提高学生的团队协作能力和批判性思维。

-建议学生关注当代法律实践，分析罗马法原则在现代社会法律中的应用，如合同法中的“契约自由”原则。

-鼓励学生参加历史竞赛或法律知识竞赛，通过竞赛活动提高学习兴趣和竞争力。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度：观察学生在课堂上的发言次数、提问频率和参与讨论的积极性。

-学生对课堂内容的理解程度：通过提问和回答问题的方式，评估学生对罗马法基本原则和其历史背景的理解。

-学生对课堂活动的响应：观察学生在模拟法庭、角色扮演等课堂活动中的表现，评估其参与度和表现能力。

2.小组讨论成果展示：

-小组讨论的深度和广度：评估学生在小组讨论中提出的问题、观点和建议的深度和广度。

-小组合作的效果：观察小组成员之间的沟通、协作和分工情况，评估团队合作的效率。

-小组报告的质量：评估小组报告的结构、内容、表达和逻辑性。

3.随堂测试：

-学生对罗马法基本知识的掌握程度：通过随堂测试，检验学生对罗马法起源、发展、原则等基本知识的记忆和理解。

-学生分析问题的能力：通过测试中的案例分析题，评估学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力。

-学生解决问题的能力：通过测试中的问题解决题，评估学生运用所学知识解决实际问题的能力。

4.学生自评与互评：

-学生自评：鼓励学生在课后反思自己的学习过程，评价自己在课堂上的表现和知识掌握情况。

-学生互评：组织学生进行互评，相互反馈学习中的优点和不足，促进学生之间的学习和成长。

5.教师评价与反馈：

-针对学生的课堂表现：教师应给予及时的正面反馈，鼓励学生的积极参与和正确回答，同时指出需要改进的地方。

-针对小组讨论成果：教师应评价小组讨论的深度和广度，表扬合作良好的小组，并对讨论中存在的问题提出改进建议。

-针对随堂测试结果：教师应分析测试数据，针对学生的薄弱环节进行个别辅导，同时调整教学策略，提高教学效果。

-针对学生自评与互评：教师应引导学生正确看待自评和互评的结果，鼓励学生从他人的评价中学习，不断提升自我。

-针对学生的学习态度和方法：教师应关注学生的学习态度，鼓励学生主动学习，同时指导学生掌握有效的学习方法，提高学习效率。板书设计①维护奴隶主统治的罗马法

①.罗马法起源与发展

②.罗马法基