《6 海底世界（着色处理）》教学设计-2023-2024学年清华版（2012）信息技术一年级上册

《6海底世界（着色处理）》教学设计-2023-2024学年清华版（2012）信息技术一年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本课程设计紧密结合清华版一年级上册信息技术教材《海底世界》内容，通过着色处理技能的学习，引导学生掌握基本的图像编辑技巧。课程以实际操作为主，注重培养学生的动手能力和审美意识，提高学生对信息技术的兴趣和应用能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新。学生通过海底世界图像的着色处理，学会运用信息技术解决实际问题，提升审美感知和创意表达，增强信息技术的应用能力和创新精神。学习者分析1.学生已经掌握了基本的计算机操作技能，如打开、关闭软件，鼠标和键盘的使用等。对于图形处理软件，如画图工具，学生可能已经有一定的接触和操作经验。

2.一年级学生对色彩和图像充满好奇，学习兴趣浓厚。他们的动手能力较强，但注意力和持久性相对有限。学习风格以直观和动手操作为主，喜欢通过游戏和互动学习。

3.学生可能遇到的困难包括对图像编辑工具不熟悉，难以掌握着色技巧；在创作过程中可能会遇到色彩搭配不当、画面布局不合理等问题。此外，部分学生可能因为缺乏耐心而放弃挑战。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解海底世界的知识背景，引入着色处理的概念。

2.实验法：引导学生动手操作，学习图像编辑的基本技巧。

3.合作学习：组织学生分组讨论，共同完成图像创作，培养团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示海底世界图片，直观展示着色效果。

2.互动软件：使用绘图软件进行实时操作演示，方便学生模仿学习。

3.网络资源：提供相关教学视频和在线资源，供学生课后复习和拓展学习。教学流程一、导入新课（5分钟）

1.教师展示海底世界的图片，引导学生观察并描述图片中的生物和环境特点。

2.提问：同学们，你们知道海底世界有哪些奇特的生物吗？它们都生活在什么样的环境中？

3.学生回答后，教师简要介绍海底世界的基本知识，激发学生对本节课的兴趣。

二、新课讲授（10分钟）

1.讲解图像编辑的基本概念，如着色、调整亮度等。

2.展示图像编辑软件的使用方法，如选取工具、画笔工具等。

3.介绍海底世界图片的着色技巧，如色彩搭配、图案选择等。

三、实践活动（20分钟）

1.学生根据教师提供的海底世界图片，进行着色处理，尝试调整色彩和图案。

2.教师巡视指导，纠正学生在操作过程中出现的问题。

3.学生展示自己的作品，互相评价，分享创作心得。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.学生分组讨论以下问题：

-如何运用色彩搭配，使海底世界画面更加生动？

-如何运用图案选择，丰富画面效果？

-如何在着色过程中保持画面整洁？

2.小组内互相分享意见，形成共识。

3.每组选派代表进行发言，教师点评。

五、总结回顾（5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调图像编辑的基本技巧。

2.学生分享自己的学习成果，教师进行点评。

3.提出课后拓展作业：收集海底世界的图片，进行创意着色。

六、教学重难点分析及举例

1.教学重点：掌握图像编辑的基本技巧，如色彩搭配、图案选择等。

举例：在着色过程中，学生要学会根据图片内容选择合适的色彩，使画面更加生动。

2.教学难点：运用色彩搭配和图案选择，使海底世界画面更加美观。

举例：学生在创作过程中，可能会遇到色彩搭配不当、图案选择不协调等问题，教师需引导学生思考如何解决这些问题。

七、教学效果评价

1.学生能够熟练运用图像编辑软件进行海底世界图片的着色处理。

2.学生在小组讨论中能够积极参与，分享自己的创作心得。

3.学生对海底世界的知识有了更深入的了解，提高了审美感知和创意表达能力。

本节课用时45分钟，通过导入新课、新课讲授、实践活动、小组讨论和总结回顾等环节，帮助学生掌握图像编辑的基本技巧，培养学生的审美感知和创意表达能力。在教学过程中，教师需关注学生的学习情况，及时调整教学策略，确保教学效果。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握图像编辑软件的基本操作，如选取工具、画笔工具等。他们能够运用这些工具对海底世界图片进行着色处理，包括调整色彩、添加图案等，从而提高自己的图像处理能力。

2.创意表达：学生在创作过程中，不仅学会了如何着色，还学会了如何运用创意来丰富画面效果。他们能够根据自己的理解和想象，对海底世界进行个性化的着色设计，展现出自己的独特视角和创意思维。

3.审美感知：通过观察和创作海底世界图片，学生对自己的审美能力有了进一步的提升。他们能够识别和欣赏色彩搭配、图案设计等方面的美感，从而在日常生活中更加注重审美体验。

4.团队合作：在小组讨论和实践活动环节，学生学会了与他人合作，共同完成任务。他们通过交流意见、分享经验，提高了沟通能力和团队协作能力。

5.信息素养：学生在学习过程中，不仅掌握了图像编辑的技能，还学会了如何获取和利用网络资源。他们能够通过互联网查找相关资料，为自己的创作提供灵感，从而提高自己的信息素养。

6.学习兴趣：通过本节课的学习，学生对信息技术产生了浓厚的兴趣。他们愿意主动探索和学习新的软件和技能，为将来的学习打下坚实的基础。

7.问题解决能力：在实践活动和小组讨论中，学生遇到了各种问题，如色彩搭配不当、图案选择不协调等。通过思考和讨论，他们学会了如何分析问题、寻找解决方案，并最终解决问题，提高了自己的问题解决能力。

8.持久性：在创作过程中，学生可能会遇到困难，但通过教师的指导和同伴的帮助，他们学会了坚持和克服困难。这种坚持不懈的精神将对他们的学习和生活产生积极影响。

9.自我评价：学生在完成作品后，能够对自己的作品进行客观评价，认识到自己的优点和不足。这种自我评价能力有助于他们不断进步，提高自己的创作水平。

10.情感态度：通过本节课的学习，学生对海底世界有了更深的了解，对海洋生物和生态环境产生了关注。这种情感态度将促使他们在日常生活中更加关注环保和生态保护。作业布置与反馈作业布置：

1.学生完成以下作业，以巩固本节课所学的图像编辑技巧：

-选择一张自己喜欢的生活场景图片，运用本节课所学的色彩搭配和图案选择技巧进行着色处理。

-在家中寻找或拍摄一张自然风光图片，尝试运用不同的着色方法，如渐变、阴影等，增强图片的立体感和艺术效果。

2.学生需在作业中体现以下要求：

-着色处理要符合图片内容，色彩搭配要和谐。

-创意设计要新颖，能够体现学生的个人风格。

-作品要整洁，无明显的操作错误。

作业反馈：

1.教师在收到作业后，需在第一时间进行批改，确保作业反馈的及时性。

2.反馈内容应包括以下方面：

-对学生作品的整体评价，包括创意、技巧运用、美观度等。

-对色彩搭配、图案选择等方面的具体分析，指出学生的优点和需要改进的地方。

-对操作过程中的错误进行纠正，并提供正确的操作方法。

3.教师可以通过以下方式给出改进建议：

-针对色彩搭配问题，提供几种不同的色彩搭配方案，让学生参考。

-对于图案选择，推荐一些适合的图案资源，帮助学生拓宽思路。

-对于操作错误，详细解释错误原因，并给出正确的操作步骤。

4.教师应鼓励学生之间进行互相评价，促进学生的交流和学习。

5.对于表现优秀的学生，教师可以给予口头表扬或小奖励，以激发学生的学习积极性。

6.对于作业中存在的问题，教师应在下一节课开始前进行总结和讲解，确保所有学生都能理解和掌握。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.个性化创作引导：在教学中，我尝试引入个性化创作的环节，鼓励学生根据个人兴趣和特长，选择不同的海底世界主题进行创作。这种做法不仅激发了学生的创造力，也让他们在作品中找到了自我表达的方式。

2.跨学科融合尝试：我尝试将海底世界的知识与其他学科如科学、地理等相结合，让学生在着色创作的同时，加深对海洋生物和环境的了解，实现知识的跨学科融合。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生操作技巧掌握不均：在实践活动中，我发现部分学生对图像编辑软件的操作不够熟练，影响了他们的创作效果。这可能是由于学生在之前的计算机操作训练中，缺乏足够的实践机会。

2.评价方式单一：目前我的评价方式主要侧重于作品的外观，较少关注学生的创作过程和技巧掌握。这可能导致学生在今后的学习中，过分注重结果而忽视过程。

3.学生参与度不高：在小组讨论环节，我发现一些学生参与度不高，可能是因为他们对讨论的话题缺乏兴趣或者不善于表达自己的观点。

反思改进措施（三）

1.加强实践操作训练：为了提高学生的操作技巧，我计划在今后的教学中，增加图像编辑软件的操作练习，并提供更多实践机会，让学生在实际操作中熟练掌握技巧。

2.丰富评价方式：我将尝试引入多元化的评价方式，如过程评价和作品评价相结合，关注学生的创作过程、技巧掌握和创意表达，全面评价学生的学习成果。

3.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在小组讨论环节，设置一些更具挑战性和趣味性的话题，同时鼓励学生积极表达自己的观点，营造一个开放、包容的讨论氛围。此外，我还将关注学生的个体差异，针对不同学生的特点，提供个性化的指导和支持。典型例题讲解1.例题：将海底世界图片中的蓝色区域调整为深蓝色，以增强画面的立体感。

解答：首先，使用图像编辑软件打开海底世界图片。然后，选择蓝色区域，通过调整色彩饱和度和亮度，将其调整为深蓝色。最后，保存修改后的图片。

2.例题：在海底世界图片中添加珊瑚礁图案，使画面更加生动。

解答：在图像编辑软件中，找到珊瑚礁图案。将其复制并粘贴到海底世界图片中，调整大小和位置，使其与背景自然融合。最后，调整图案的透明度，使其看起来更加真实。

3.例题：为海底世界图片添加渐变效果，使水面显得更加清澈。

解答：选择图片中的水面区域，使用渐变工具，从上到下创建渐变效果。调整渐变的颜色，使其从蓝色渐变到透明，模拟出清澈水面的效果。

4.例题：在海底世界图片中添加阴影效果，增强生物的立体感。

解答：选中图片中的生物，使用阴影工具，在生物下方添加阴影。调整阴影的颜色、大小和角度，使其与背景协调，增强生物的立体感。

5.例题：为海底世界图片添加滤镜效果，营造神秘氛围。

解答：在图像编辑软件中，为图片添加滤镜效果，如冷色调、模糊等。调整滤镜的强度，使画面呈现出神秘、梦幻的氛围。

补充说明：

1.在调整色彩时，注意观察原图的色彩搭配，确保调整后的色彩与原图协调。

2.添加图案时，注意图案与背景的融合，避免出现生硬的拼接。

3.渐变效果和阴影效果的使用，要根据图片的具体情况来调整，以达到最佳效果。

4.滤镜效果的使用要适度，避免过度处理导致画面失真。

5.在进行图像编辑时，要注重细节的处理，如调整图像的清晰度、对比度等，使画面更加完美。

1.调整蓝色区域色彩：

-使用色彩选择工具，选中蓝色区域。

-调整色彩饱和度和亮度，将其调整为深蓝色。

-观察调整后的效果，根据需要进行微调。

2.添加珊瑚礁图案：

-在图像编辑软件中找到珊瑚礁图案。

-复制并粘贴到海底世界图片中。

-调整图案大小和位置，使其与背景自然融合。

-调整图案透明度，使其看起来更加真实。

3.添加渐变效果：

-选择图片中的水面区域。

-使用渐变工具，从上到下创建渐变效果。

-调整渐变的颜色，使其从蓝色渐变到透明。

-观察调整后的效果，根据需要进行微调。

4.添加阴影效果：

-选中图片中的生物。

-使用阴影工具，在生物下方添加阴影。

-调整阴影的颜色、大小和角度，使其与背景协调。

-观察调整后的效果，根据需要进行微调。

5.添加滤镜效果