小学信息技术二年级上册第15课《综合实践活动》教学设计

小学信息技术二年级上册第15课《综合实践活动》教学设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：小学信息技术二年级上册第15课《综合实践活动》教学设计

2.教学年级和班级：二年级全体学生

3.授课时间：2023年X月X日星期X第X节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息素养和创新能力。通过综合实践活动，学生能够学会运用信息技术解决实际问题，提高信息获取、处理和表达的能力。同时，培养学生团队合作精神，激发学生的创新思维，为未来学习和生活打下坚实基础。教学难点与重点1.教学重点，

①理解并掌握信息技术在综合实践活动中的应用，如使用软件进行简单的图片编辑、文字处理等。

②能够独立完成指定的综合实践活动任务，如制作电子贺卡、设计简单的调查问卷等。

2.教学难点，

①在实践活动中，学生需要将所学的信息技术知识与实际操作相结合，这对于二年级的学生来说可能存在一定的难度。

②学生在团队合作中可能遇到沟通不畅、分工不均等问题，如何引导学生有效沟通与合作是本节课的难点之一。

③鼓励学生创新思维，让学生在有限的资源下发挥想象力和创造力，设计出具有个人特色的作品，这也是本节课的一个教学难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源软硬件资源：计算机教室，配备多媒体教学电脑，每人一台。

课程平台：学校内部网络教学平台，用于学生提交作业和查看教学资料。

信息化资源：电子教材、教学课件、网络图片库、音视频资源。

教学手段：PPT演示文稿，实物教具（如电子贺卡制作模板），白板或投影仪用于展示和讲解。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-教师通过展示一些学生熟悉的图片或视频，引导学生思考信息技术在日常生活中的应用。

-提问：“同学们，你们在生活中都见过哪些信息技术？它们是如何帮助我们生活的？”

-引出本节课的主题：“今天，我们将一起学习如何运用信息技术进行综合实践活动。”

2.新课讲授（用时10分钟）

-①教师演示如何使用电子贺卡制作软件，包括选择模板、添加文字、插入图片等基本操作。

-②讲解文字处理软件的基本功能，如字体、字号、颜色、排版等，并举例说明如何制作一份简单的调查问卷。

-③介绍图片编辑软件的基本操作，如裁剪、调整亮度、添加滤镜等，展示如何制作一张具有个人风格的图片。

3.实践活动（用时20分钟）

-①学生根据教师提供的模板，独立制作一张电子贺卡，并在规定时间内完成。

-②学生分组，每组选择一个主题，利用文字处理软件制作一份调查问卷，并设计问题。

-③学生使用图片编辑软件，根据个人喜好，制作一张具有创意的图片。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-举例回答：

-如何在团队合作中有效沟通？

-分组讨论时，每组选出一个组长，负责协调组内成员的工作。

-定期召开小组会议，讨论进度和遇到的问题，及时调整计划。

-鼓励组内成员互相帮助，共同解决问题。

-如何激发学生的创新思维？

-教师提供多样化的素材和工具，鼓励学生尝试不同的创作方法。

-鼓励学生从生活中寻找灵感，将个人兴趣融入作品。

-适时给予学生肯定和鼓励，增强学生的自信心。

-如何在活动中培养学生的信息素养？

-教师引导学生学会正确使用信息技术工具，提高信息获取和处理能力。

-教师强调信息安全和隐私保护意识，教育学生正确使用网络资源。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，提问：“今天我们学习了哪些信息技术？如何在综合实践活动中应用它们？”

-学生分享自己的作品，教师给予点评和鼓励。

-总结本节课的重点和难点，强调信息技术在生活中的重要性，并鼓励学生在日常生活中继续学习和应用信息技术。知识点梳理1.信息技术的定义与作用

-信息技术的基本概念

-信息技术在现代社会中的作用和影响

2.计算机基础知识

-计算机硬件和软件的基本组成

-计算机操作系统和基本应用软件

3.文字处理

-文字输入与编辑的基本操作

-格式设置、段落调整、字体选择等基本技能

-文档保存与打印

4.表格制作

-表格的基本结构

-单元格格式设置、数据输入与编辑

-公式与函数的使用、数据排序与筛选

5.演示文稿制作

-幻灯片的基本结构

-文本、图片、图表的插入与编辑

-幻灯片切换效果、动画效果的应用

6.网络基础

-网络的基本概念与分类

-网络通信协议、网络地址

-常用网络应用，如电子邮件、搜索引擎

7.信息安全与隐私保护

-信息安全的基本原则

-防病毒、防黑客攻击的措施

-个人信息保护意识与技巧

8.信息素养

-信息素养的定义与重要性

-信息获取、评估、应用的能力培养

-信息道德与法律法规

9.综合实践活动

-综合实践活动的基本原则

-实践活动的设计与实施

-实践活动的评价与反思

10.创新与创造

-创新思维的定义与培养方法

-创造力的激发与应用

-创新成果的展示与交流教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生参与度：观察学生在课堂上的注意力集中程度，是否积极参与讨论和活动。

-操作技能掌握：评估学生在实际操作过程中对信息技术工具的使用熟练度。

-课堂纪律：评价学生的课堂行为是否符合学校纪律，是否有良好的学习氛围。

2.小组讨论成果展示：

-团队协作能力：观察学生在小组讨论中的分工合作情况，是否能有效沟通和协调。

-创新思维：评价学生在讨论中提出的观点是否具有创新性和实用性。

-成果展示质量：评估学生小组制作的电子贺卡、调查问卷、图片等作品的质量。

3.随堂测试：

-信息技术知识掌握情况：通过随堂测试，检验学生对信息技术基本概念、操作技能的掌握程度。

-实践能力：测试学生在实际操作中解决问题的能力，如文字处理、表格制作等。

4.信息技术应用作品评价：

-学生个人作品评价：根据学生的电子贺卡、调查问卷、图片等作品，评价其创意、设计、功能等方面。

-学生互评：鼓励学生之间相互评价，提高学生的评价能力和批判性思维。

5.教师评价与反馈：

-针对学生信息技术知识掌握情况：对学生在课堂上的表现进行具体分析，指出优点和不足，提出改进建议。

-针对实践活动：评价学生在实践活动中的团队协作、创新思维、问题解决能力等方面的表现。

-针对小组讨论成果展示：对学生在讨论中的发言、分工、协作等方面进行评价，提出改进意见。

-针对学生课堂表现：关注学生在课堂上的情绪、态度、学习习惯等方面，给予积极的反馈和鼓励。

教学评价与反馈的目的是为了了解学生的学习情况，发现教学过程中的问题，及时调整教学策略，提高教学质量。教师应根据学生的实际情况，采取多种评价方式，关注学生的全面发展，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力和实践能力。内容逻辑关系①信息技术的定义与作用

①.信息技术：指在信息的获取、处理、传输、存储和应用过程中所使用的技术和方法。

②.信息技术的作用：提高工作效率，促进信息传播，推动社会进步。

②计算机基础知识

①.计算机硬件：包括中央处理器、存储器、输入设备和输出设备等。

②.计算机软件：分为系统软件和应用软件。

③.操作系统：管理计算机硬件资源，提供用户界面和执行环境。

③文字处理

①.文字输入：键盘输入、语音输入等。

②.文字编辑：插入、删除、修改文字内容。

③.格式设置：字体、字号、颜色、段落等。

④表格制作

①.表格结构：行列组合，数据输入与编辑。

②.公式与函数：进行数据计算，如求和、平均数等。

③.排序与筛选：对表格数据进行排序和筛选。

⑤演示文稿制作

①.幻灯片结构：文本、图片、图表等元素的组合。

②.切换效果：幻灯片之间的过渡效果。

③.动画效果：文本和对象在幻灯片中的动态效果。

⑥网络基础

①.网络分类：广域网、局域网、互联网等。

②.网络通信协议：如TCP/IP协议。

③.网络应用：电子邮件、搜索引擎等。

⑦信息安全与隐私保护

①.信息安全原则：完整性、保密性、可用性。

②.防病毒与防黑客攻击：采取的措施和方法。

③.个人信息保护：意识与技巧。

⑧信息素养

①.信息素养定义：获取、评估、应用信息的能力。

②.信息获取能力：搜索、筛选、评估信息。

③.信息道德与法律法规：尊重版权、遵守网络道德。

⑨综合实践活动

①.实践活动原则：实用性、创新性、实践性。

②.实践活动设计：目标、方法、步骤。

③.实践活动评价：成果展示、反思总结。

⑩创新与创造

①.创新思维：定义、培养方法。

②.创造力激发：方法与应用。

③.创新成果展示：交流与合作。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《信息时代的小侦探》

内容介绍：这是一本适合小学生阅读的科普书籍，通过故事的形式介绍了信息技术的基本概念和作用，以及如何在日常生活中应用信息技术。

-视频资源：《网络世界的秘密》

内容介绍：这是一部关于网络安全和隐私保护的科普视频，以动画形式向学生介绍网络风险和如何保护个人信息。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读《信息时代的小侦探》，了解信息技术的发展和应用，思考信息技术在未来的生活中可能扮演的角色。

-观看《网络世界的秘密》视频，学习网络安全知识，提高个人信息保护意识。

-教师可推荐以下阅读材料和视频资源，以帮助学生拓展学习：

-《儿童网络安全手册》：提供儿童网络安全的基本知识和实用技巧。

-《互联网上的小秘密》：介绍互联网的历史和发展，以及网络文化。

-《网络安全故事》：通过故事讲述网络安全事件，提高学生的网络安全意识。

-学生在阅读和观看过程中，如有疑问，教师应提供必要的指导和帮助，解答学生的疑问，确保学生能够正确理解和掌握相关知识点