中小学劳动教育-《垃圾分类校园行》活动方案

中小学劳动教育——《垃圾分类校园行》活动方案一、活动目标（一）知识与技能：学生能够深入理解绿色生活理念的内涵，精准掌握垃圾分类的标准、知识和具体办法，包括各类垃圾的区分标志、分类投放要求等；熟练运用所学知识，在校园场景中准确进行垃圾分类操作，提高实际动手能力和问题解决能力。（二）过程与方法：通过小组合作开展垃圾分类服务活动，培养学生的团队协作精神、沟通交流能力和组织协调能力；在活动策划、实施和总结过程中，锻炼学生的自主学习能力、实践能力以及批判性思维，学会分析问题、总结经验，并能提出有效的改进措施。（三）情感态度与价值观：激发学生对环境保护的责任感和使命感，牢固树立绿色生活理念，将垃圾分类意识内化为个人习惯，积极主动地践行绿色生活方式；增强学生对校园环境的爱护意识，营造良好的校园环保氛围，带动更多同学参与到垃圾分类行动中来。二、活动时间45分钟（可根据学情弹性调整）三、活动准备（一）教师准备1．收集整理丰富的垃圾分类资料，制作垃圾分类教学PPT。2．准备模拟垃圾道具，用于课堂知识讲解和活动指导。3．联系后勤部门开放校园垃圾站参观，确保活动顺利进行。4．组织垃圾分类宣传活动、校园垃圾清理及分类投放监督活动。（二）学生准备1．通过阅读和查阅资料等方式，课前完成垃圾分类知识积累。2．记录校园常见垃圾种类3．制作《校园垃圾分类指南》口袋手册四、活动流程教师按照学生的综合能力、性格特点等因素，将学生划分为6-8人的小组，确保小组间实力相对均衡，且成员能够优势互补。第一阶段：情境导入（5分钟）1.播放微视频《垃圾的危害》2.数据展示：学校日均垃圾产生量3.头脑风暴：校园常见垃圾种类有哪些？第二阶段：情景模拟（10分钟）1.互动教学：通过实物道具进行现场分类演示易错辨析：奶茶杯（残余液体需先处理）特殊案例：荧光笔（有害垃圾处理规范）2.小组竞赛：限时分类挑战赛（设置错误陷阱）3.制作《校园分类指南》并讲解重点第三阶段：实践活动（20分钟）分组行动：1.巡查组：检查教学楼/食堂/宿舍分类桶使用情况2.设计组：为体育场/图书馆设计分类标识3.宣传组：创作垃圾分类顺口溜/漫画4.科研组：测算垃圾分类后的减量效益教师提醒安全事项（手套使用、尖锐物处理），提供电子秤、pH试纸等工具辅助观察，拍摄记录学生实践过程第四阶段：成果汇报（10分钟）1.各小组展示：思维导图/数据图表/设计方案2.焦点讨论：校园垃圾分类的三大难点及对策3.建立班级监督岗轮值制度（持续落实机制）五、延伸活动1.设立“分类纠错站”展板，学生可随时上传误投案例2.开展“21天习惯养成”打卡活动3.设置分类知识问答彩蛋（正确回答可兑换绿植）4.组织参观垃圾焚烧发电厂（实地研学）5.开展“变废为宝”手工艺品大赛六、活动总结教师根据各组在整个活动中的表现，包括活动策划的合理性、执行的力度、团队协作的默契程度、问题解决的能力以及最终的活动效果等方面，给予全面客观的点评。对表现优秀的小组，教师给予充分肯定和表扬，如“XX小组在活动策划上非常细致，考虑到了各种可能出现的情况，并且在执行过程中，成员们积极主动，克服了重重困难，取得了很好的宣传效果和实践成果，值得大家学习。”对于存在不足的小组，教师提出具体的改进意见，鼓励他们在今后的活动中不断进步，如“XX小组在活动过程中，团队协作方面还有待加强，部分成员之间沟通不够及时，导致工作出现了一些重复和遗漏。希望你们在今后的活动中，加强沟