人教版二年级数学下册《第四单元：表内除法》新备听评课记录

人教版二年级数学下册《第四单元：表内除法》新备听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：人教版二年级数学下册

班级/年级：二年级三班

教学主题或章节：第四单元——表内除法

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对表内除法进行了深入的解读。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张老师通过一个有趣的数学故事导入新课，激发了学生的兴趣，使学生迅速进入学习状态。

（2）展开阶段：张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过小组合作学习，共同探索表内除法的规律。在实验环节，学生积极参与，对除法有了更直观的理解。

（3）结束阶段：张老师对本次课的内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和点评。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，课堂专注度良好。在小组合作学习中，学生之间能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了多媒体教学，通过生动的动画和实例，使抽象的除法概念变得直观易懂。现代教育技术和工具对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张老师的教学目标明确且适切，涵盖了表内除法的知识点和技能要求。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生已经达到了预期的学习目标，能够理解除法的基本概念，并能够运用除法解决一些实际问题。

2.知识掌握：

学生对表内除法的知识点理解和记忆情况良好。他们能够正确地列出除法的步骤，并能够运用除法法则进行计算。对于一些常见的除法技巧，如试商法、倍数法等，学生也能够熟练运用。

3.情感态度价值观：

张老师的教学不仅注重知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。在教学过程中，张老师鼓励学生积极思考，勇于尝试，培养了解决问题的自信心和勇气。同时，通过小组合作学习，学生也培养了团队合作精神和互相尊重的态度。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。教学内容充实，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和积极性。张老师对学生的引导和激励非常到位，使学生在学习过程中能够主动参与，积极思考。课堂管理有序，教学节奏控制得当。总体来说，这节课达到了预期的教学目标，取得了良好的教学效果。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，张老师可以更多地给予学生自主探索的机会，让学生通过实践和思考来加深对除法概念的理解。

（2）在课堂互动中，张老师可以进一步增加学生之间的合作机会，培养学生的团队合作能力和交流能力。

（3）在教学资源的利用上，张老师可以更多地运用多媒体技术，制作更加生动有趣的课件，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进措施的实施效果，我建议在接下来的几周内进行后续听