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文档简介

第一《一切从实际出发与实事求是》教案一、教学目标1.知识目标理解一切从实际出发、实事求是的含义。明确一切从实际出发、实事求是的重要性。掌握怎样做到一切从实际出发、实事求是。2.能力目标通过对相关案例的分析,培养学生运用一切从实际出发、实事求是原则分析和解决问题的能力。提高学生理论联系实际,透过现象把握本质的能力。3.情感态度价值观目标引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,坚持从实际出发,实事求是地看待问题、处理事情。培养学生脚踏实地、求真务实的精神品质,增强社会责任感。

二、教学重难点1.教学重点一切从实际出发、实事求是的含义和重要性。如何做到一切从实际出发、实事求是。2.教学难点理解一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进的辩证关系。在实际生活中真正贯彻一切从实际出发、实事求是的原则,克服主观主义。

三、教学方法1.讲授法:系统讲解一切从实际出发、实事求是的相关概念和原理。2.案例分析法:通过具体案例分析,帮助学生理解和应用所学知识。3.讨论法:组织学生讨论相关问题,激发学生的思维,培养学生的合作探究能力。4.启发式教学法:引导学生思考,启发学生自主得出结论。

四、教学过程

(一)导入新课(5分钟)1.展示图片或视频展示一些不同地区的自然风光、人文景观图片,如沙漠、热带雨林、繁华都市等,或者播放一段不同生活场景的视频。2.提问引导问学生:"看到这些不同的场景,你们觉得人们在认识和改造这些地方的时候,应该考虑哪些因素呢?"学生回答后,教师总结:人们在做任何事情时,都要根据实际情况来行动,这就涉及到一切从实际出发、实事求是的哲学道理。今天我们就来深入学习这一重要内容。

(二)讲解新课(30分钟)1.一切从实际出发、实事求是的含义(10分钟)教师讲解:一切从实际出发,就是我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为根本出发点。它要求我们一定要根据客观存在的事实,来决定我们的主观思想和行动。实事求是,"实事"就是客观存在着的一切事物,"是"就是客观事物的内部联系,即规律性,"求"就是我们去研究。实事求是就是从客观实际出发,从中引出其固有的而不是臆造的规律性,作为我们行动的向导,做到按客观规律办事。举例说明:比如,农民种地要根据当地的土壤、气候、水源等实际情况选择合适的农作物品种和种植方式。如果不考虑实际,盲目跟风种植,可能就会导致减产甚至绝收。这就是一切从实际出发、实事求是的体现。2.一切从实际出发、实事求是的重要性(10分钟)结合案例分析重要性案例一:某企业在市场调研不充分的情况下,盲目跟风投资热门行业,结果由于市场饱和,产品滞销,企业陷入困境。引导学生分析:这个案例说明如果不一切从实际出发、实事求是,仅凭主观意愿行事,会给企业带来严重后果。教师总结:一切从实际出发、实事求是是我们做好各项工作的起码要求。只有从实际出发,我们才能正确认识事物,把握事物的发展规律,从而制定出正确的方针政策,采取有效的措施,推动工作顺利开展。案例二:中国革命初期,一些人照搬俄国十月革命的经验,走城市包围农村的道路,结果遭受挫折。毛泽东同志根据中国的国情,提出了农村包围城市、武装夺取政权的革命道路,带领中国革命取得了胜利。引导学生分析:此案例体现了一切从实际出发、实事求是对革命事业成功的关键作用。教师总结:它是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据。对于我们认识世界和改造世界有着重大的指导意义。3.怎样做到一切从实际出发、实事求是(10分钟)教师讲解:第一,要尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物出发,经过调查研究,找出事物本身固有的而不是臆造的规律性,以此作为我们行动的依据。例如,科学家们通过对自然现象的长期观察和研究,发现了万有引力定律、能量守恒定律等自然规律,这些规律就是他们从实际出发,经过深入探索得出的,人们利用这些规律进行科技发明和生产生活实践。第二,要充分发挥主观能动性,不断解放思想,与时俱进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律,用科学的理论武装头脑、指导实践。举例:袁隆平院士致力于杂交水稻研究,他不断解放思想,勇于创新,经过多年努力,成功培育出高产杂交水稻品种,为解决全球粮食问题作出了巨大贡献。这就是充分发挥主观能动性,实事求是的典范。第三,要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义,又要反对片面强调客观条件,安于现状、因循守旧、无所作为的思想。比如,在城市建设中,如果只强调主观意愿,不考虑地理环境、资源等客观条件,盲目规划建设高楼大厦,可能会造成资源浪费和生态破坏;反之,如果过于依赖现有条件,不敢创新突破,城市就无法得到良好发展。

(三)深入探究(15分钟)1.组织学生分组讨论给出讨论题目:"在学习和生活中,我们怎样才能更好地做到一切从实际出发、实事求是?请结合自身经历举例说明。"学生分组进行讨论,教师巡视各小组,参与讨论并适时引导。2.小组代表发言各小组选派代表发言,分享小组讨论结果。例如,有的学生说在学习数学时,要根据自己的实际学习情况制定学习计划,不能盲目跟风别人的学习方法;有的学生提到在选择兴趣爱好时,要考虑自己的天赋和实际条件,不能仅凭一时兴趣冲动决定。3.教师总结点评教师对各小组的发言进行总结点评,肯定学生们的积极思考和正确观点,同时对存在的问题进行补充和纠正。进一步强调在学习和生活中坚持一切从实际出发、实事求是的重要性和具体方法。

(四)知识拓展(10分钟)1.讲解一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进的辩证关系教师讲解:解放思想,就是使思想和实际相符合,使主观和客观相符合。与时俱进,就是我们的全部理论和工作要体现时代性,把握规律性,富于创造性。解放思想、与时俱进是实事求是的内在要求和前提,实事求是是解放思想、与时俱进的目标和归宿。举例说明:改革开放以来,中国共产党不断解放思想,突破传统观念束缚,根据时代发展的要求和中国的实际情况,提出了一系列新的理论和政策,推动了中国经济社会的快速发展。这就是解放思想、与时俱进与实事求是相结合的生动体现。2.引导学生思考讨论问学生:"结合我国改革开放的历程,谈谈你对解放思想、与时俱进与实事求是辩证关系的理解。"学生思考讨论后,教师请几位学生发言,然后进行总结归纳,加深学生对这一辩证关系的理解。

(五)课堂小结(5分钟)1.教师引导回顾引导学生回顾本节课所学内容,提问:"今天我们学习了哪些重要知识点?"学生回答后,教师总结:本节课我们学习了一切从实际出发、实事求是的含义、重要性以及怎样做到一切从实际出发、实事求是,还了解了它与解放思想、与时俱进的辩证关系。2.强调重点强调一切从实际出发、实事求是的重要性,要求学生在今后的学习、生活和工作中,要始终坚持这一原则,克服主观主义,脚踏实地地做好每一件事。

(六)课堂练习(5分钟)1.布置练习题(1)一切从实际出发、实事求是的前提是()A.尊重客观规律B.充分发挥主观能动性C.与时俱进D.解放思想(2)下列选项中,体现一切从实际出发、实事求是的是()A.因材施教,因地制宜B.拔苗助长,急于求成C.刻舟求剑,墨守成规D.纸上谈兵,闭门造车(3)如何在学习中做到一切从实际出发、实事求是?2.学生作答学生独立完成练习题,教师巡视,观察学生的答题情况,及时发现学生存在的问题。3.讲解答案公布练习题答案,对学生的答题情况进行简要点评,对学生存在的疑问进行解答,强化学生对本节课知识的理解和掌握。

(七)课后作业(5分钟)1.布置作业内容请学生结合自己的家庭情况,写一篇短文,谈谈如何在家庭生活中做到一切从实际出发、实事求是,字数不少于500字。要求学生认真思考,运用本节课所学知识,分析家庭生活中的实际情况,并提出具体的做法和建议。2.强调作业要求强调作业要观点明确、条理清晰、语言通顺,要体现出对一切从实际出发、实事求是原则的理解和应用。

五、教学反思通过本节课的教学,学生对一切从实际出发、实事求是的概念、重要性及如何做到这一原则有了较为清晰的认识。在教学

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