六年级小学生防溺水安全教育教案

六年级小学生防溺水安全教育教案一、教学目标1.知识与技能目标让学生了解溺水的原因、危害及症状。使学生掌握预防溺水的方法和溺水时的自救、互救技能。2.过程与方法目标通过观看视频、案例分析、小组讨论等活动，培养学生的观察、分析和解决问题的能力。引导学生参与实践演练，提高学生的自我保护能力和应急反应能力。3.情感态度与价值观目标增强学生对溺水危害的认识，树立正确的玩水观念，提高学生的安全意识。培养学生珍惜生命、关爱他人的情感，营造良好的安全教育氛围。

二、教学重难点1.教学重点掌握预防溺水的方法和溺水时的自救、互救技能。提高学生的安全意识，让学生深刻认识到溺水的危害。2.教学难点如何让学生将所学的防溺水知识和技能真正运用到实际生活中，养成良好的预防溺水习惯。培养学生在溺水紧急情况下保持冷静、正确实施自救和互救的能力。

三、教学方法1.讲授法：讲解溺水的相关知识、预防方法和自救互救技能，使学生系统地掌握重点内容。2.直观演示法：通过播放视频、展示图片等方式，直观地呈现溺水的场景和危害，增强学生的感性认识。3.案例分析法：分析实际发生的溺水案例，引导学生从中吸取教训，提高学生的安全意识和应对能力。4.小组讨论法：组织学生分组讨论预防溺水的方法和溺水时的应对措施，培养学生的合作学习能力和思维能力。5.实践演练法：让学生进行溺水自救和互救的实践演练，提高学生的实际操作能力和应急反应能力。

四、教学准备1.收集相关资料：准备有关溺水事故的视频、图片、文字资料等，制作成多媒体课件。2.准备教学道具：准备模拟溺水急救的道具，如模拟人、救生衣、竹竿等，用于实践演练环节。3.布置教学场地：选择一个宽敞、安全的场地，如学校操场或体育馆，作为实践演练的场所。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）1.播放一段小学生在河边玩耍溺水的视频，视频结束后，提问学生："同学们，看完这段视频，你们有什么感受？"引导学生思考溺水事故的严重性。2.展示一些溺水事故的图片，让学生更直观地了解溺水事故的悲惨场景，激发学生对防溺水安全教育的重视。

（二）讲解溺水的相关知识（10分钟）1.什么是溺水讲解溺水的定义：溺水是指人淹没于水中，由于水吸入肺内或喉痉挛所导致的窒息和缺氧状态。强调溺水不仅发生在江河湖海等自然水域，也可能发生在游泳池、浴缸、水桶等较小的水域。2.溺水的原因组织学生讨论溺水事故发生的原因，然后进行总结归纳：在河边玩耍、嬉戏，不注意安全，意外落水。私自下水游泳，没有家长或老师的陪同。不熟悉水性，贸然下水施救他人。在水中进行危险的活动，如潜水、跳水等。身体疲劳、抽筋等原因导致在水中失去平衡。通过具体案例，进一步说明溺水原因，让学生深刻理解每种原因可能带来的严重后果。3.溺水的危害展示因溺水导致伤亡的图片和数据，向学生讲解溺水对身体和生命的危害：溺水会导致呼吸道阻塞，引起窒息，严重时会导致心脏骤停，危及生命。即使溺水者被救起，也可能因缺氧时间过长，造成脑损伤、肺部感染等后遗症，影响身体健康和生活质量。溺水事故给家庭带来巨大的痛苦和损失，亲人会因此承受巨大的悲痛。

（三）预防溺水的方法（15分钟）1.小组讨论将学生分成小组，讨论如何预防溺水事故的发生。每个小组围绕"预防溺水，我们应该怎么做"展开讨论，并记录下讨论结果。2.小组汇报各小组代表发言，分享小组讨论的结果。教师对各小组的发言进行总结和补充，形成以下预防溺水的方法：不在河边、池塘、水库等危险水域玩耍、游泳。游泳时要选择有安全保障的游泳场所，如正规的游泳池，并遵守游泳池的安全规定。游泳时要佩戴好救生设备，如救生衣等。没有家长或老师的陪同，不私自下水游泳。学习游泳技能时，要在专业教练的指导下进行。在游泳前要做好热身运动，避免在水中发生抽筋。遇到有人溺水时，不盲目下水施救，应立即呼救，寻求大人的帮助。3.案例分析展示一些因违反预防溺水方法而导致溺水事故的案例，让学生分析案例中当事人的行为存在哪些问题，应该如何正确预防溺水。通过案例分析，加深学生对预防溺水方法的理解和记忆。

（四）溺水时的自救与互救技能（20分钟）1.溺水自救技能讲解溺水时的自救方法当发现自己溺水时，要保持冷静，不要惊慌失措。立即屏住呼吸，放松全身，让身体漂浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援。如果在水中突然抽筋，不要慌张。若小腿抽筋，要保持冷静，采取仰泳位，用手将抽筋的腿的脚趾向背侧弯曲，可使痉挛松解，然后慢慢游向岸边。如果是大腿抽筋，可同样采用仰泳位，弯曲抽筋的大腿，并弯曲膝关节，然后用两手抱着小腿，用力使它贴在大腿上，并做振颤动作，随即向前伸直。观看视频演示播放一段关于溺水自救技能的视频，让学生直观地看到正确的自救方法。视频播放后，再次强调自救的要点和注意事项。学生实践操作利用模拟人，让学生分组进行溺水自救的实践操作。每个学生都有机会体验如何在溺水时保持冷静，正确运用自救技能。教师在学生操作过程中进行巡视指导，纠正学生的错误动作，确保学生掌握正确的自救方法。2.溺水互救技能讲解溺水互救的原则和方法强调"岸上优先、工具优先、团队优先"的原则。当发现有人溺水时，首先要确保自己的安全，不要盲目下水施救。如果身边有救生设备，如竹竿、绳索等，应立即将其递给溺水者，让他抓住，然后将他拉向岸边。如果没有救生设备，可以寻找附近的大人帮忙，或拨打120急救电话。在等待救援的过程中，可以通过大声呼喊、挥手等方式引起他人的注意。当需要下水施救时，要从溺水者的背后接近他，用一只手从溺水者的腋下穿过，抓住他的另一只手臂，将他的头部托出水面，采用仰泳的方式将他游向岸边。现场演示邀请一名体育老师或熟悉溺水急救技能的人员，进行溺水互救的现场演示。演示人员按照正确的方法，模拟溺水施救的过程，让学生更清晰地了解溺水互救的操作步骤。学生模拟演练组织学生分组进行溺水互救的模拟演练。每个小组的学生分别扮演溺水者和施救者，按照所学的互救方法进行演练。教师在旁边观察指导，及时纠正学生在演练过程中出现的问题，如施救姿势不正确、用力过猛等，确保学生掌握正确的溺水互救技能。

（五）总结与强调（5分钟）1.与学生一起回顾本节课所学的内容，包括溺水的原因、危害、预防方法以及自救互救技能等。2.强调防溺水安全的重要性，提醒学生要时刻牢记预防溺水的知识和技能，养成良好的安全习惯。让学生明白，生命只有一次，我们要珍惜生命，远离溺水危险。

（六）课后作业（5分钟）1.让学生回家后与家长一起观看防溺水安全教育视频，并与家长交流自己在本节课学到的防溺水知识。2.制作一份防溺水手抄报，内容可以包括溺水的危害、预防方法、自救互救技能等，下节课在班级内进行展示和交流。

六、教学延伸1.开展防溺水安全教育主题班会，组织学生围绕防溺水安全进行讨论、演讲、知识竞赛等活动，进一步加深学生对防溺水知识的理解和掌握。2.加强与家长的沟通与合作，通过家长会、家长微信群等方式，向家长宣传防溺水安全教育的重要性，提醒家长切实履行好对孩子的监管职责，共同做好学生的防溺水安全工作。3.在学校周边水域设置明显的防溺水警示标志，加强校园周边水域的巡查力度，及时发现和消除安全隐患。

七、教学反思通过本节课的教学，学生对溺水的危害有了深刻的认识，掌握了预防溺水的方法和溺水时的自救、互救技能。在教学过程中，采用了多种教学方法，如讲授法、直观演示法、案例分析法、小组讨论法和实践演练法等，激发了学生的学习