小学生文明礼仪主题班会教案

小学生文明礼仪主题班会教案一、班会主题文明礼仪伴我行

二、班会目的1.让学生了解文明礼仪的基本知识，认识到文明礼仪在日常生活中的重要性。2.通过活动培养学生良好的行为习惯，引导学生在实际生活中践行文明礼仪，做文明有礼的小学生。3.增强学生的集体荣誉感，营造和谐、文明的班级氛围。

三、班会时间[具体时间]

四、班会地点[详细地点]

五、参与人员[班级名称]全体学生

六、班会准备1.收集文明礼仪相关的图片、视频、小故事等资料，制作成多媒体课件。2.准备文明礼仪知识竞赛的题目、卡片，小奖品若干。3.安排学生排练文明礼仪小品。4.制作"文明之星"评比栏及相应的小贴纸。

七、班会流程

（一）导入（5分钟）1.播放一段校园生活的视频，视频中展示一些学生文明行为和不文明行为的场景。2.播放结束后，提问学生："同学们，看完这段视频，你们发现了什么？哪些行为是文明的，哪些是不文明的？"引导学生自由发言，引出本次班会的主题文明礼仪伴我行。

（二）文明礼仪知识讲解（10分钟）1.利用多媒体课件，展示一些文明礼仪的图片，如见面问好、排队等候、爱护公物等，向学生讲解文明礼仪的含义和具体表现。2.讲解小学生文明礼仪的基本规范，包括：尊敬师长：见到老师主动问好，听从老师的教导，与老师交流要有礼貌。团结同学：同学之间友好相处，互相帮助，不打架、不骂人。礼貌待人：使用礼貌用语，如"请""谢谢""对不起"等，不说脏话。遵守纪律：遵守学校的规章制度，按时到校，不迟到、不早退，上课认真听讲，不做小动作。爱护环境：爱护校园里的一草一木，不乱扔垃圾，保持校园整洁。

（三）文明礼仪故事分享（10分钟）1.请一位同学讲述文明礼仪小故事《程门立雪》：北宋时期，有个叫杨时的进士，他特别喜好钻研学问，到处寻师访友。杨时那时已经四十多岁，学问也相当高，但他仍谦虚谨慎，不骄不躁，尊师敬友。一天，杨时和他的朋友游酢一块儿到程家去拜见程颐，但是正遇上程老先生闭目养神。这时候，外面开始下雪。这两人求师心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不动，如此等了大半天。等到程颐醒来时，门外的雪已经积了一尺多厚了，杨时和游酢没有一丝疲倦和不耐烦的神情。2.故事讲完后，提问学生："从这个故事中，你们学到了什么？"引导学生思考杨时的行为所体现的文明礼仪尊重师长、虚心求学、有耐心和毅力。3.鼓励学生分享自己知道的文明礼仪故事，进一步加深对文明礼仪的理解。

（四）文明礼仪小品表演（15分钟）1.请学生表演文明礼仪小品《校园风波》：课间，教室里，小明不小心把小红的铅笔盒碰掉了，铅笔、橡皮掉了一地。小明没有道歉，还说："哎呀，不就是碰掉了嘛，有什么大不了的。"小红很生气，和小明吵了起来："你怎么这样啊！碰掉了东西也不道歉！"这时，班长走过来，捡起地上的文具，对小明说："小明，你这样做不对，不小心碰掉了别人的东西，应该马上道歉。"又对小红说："小红，别生气了，小明不是故意的。大家都是同学，要互相理解。"小明听了班长的话，不好意思地对小红说："小红，对不起，我错了。"小红也笑了："没关系，你下次注意就行。"2.小品表演结束后，组织学生进行讨论："小品中哪些行为是文明的，哪些是不文明的？""如果你是班长，你会怎么做？""在生活中，遇到类似的情况，我们应该怎样做？"通过讨论，引导学生明白在与人交往中要学会宽容、理解，及时道歉，使用文明用语，这样才能避免冲突，建立良好的人际关系。

（五）文明礼仪知识竞赛（20分钟）1.将学生分成若干小组，进行文明礼仪知识竞赛。2.竞赛题目分为必答题、抢答题和风险题三种类型：必答题：每组轮流回答一道题目，答对得10分，答错不扣分。题目内容主要是文明礼仪的基础知识，如礼貌用语的使用、基本礼仪规范等。抢答题：老师出示题目后，学生举手抢答，答对得20分，答错扣10分。题目难度适中，涉及一些常见场景中的文明礼仪判断。风险题：每组可以选择不同分值的题目进行回答，分值分别为10分、20分、30分。答对得相应分值，答错扣相应分值。题目具有一定的综合性和拓展性，如一些文明礼仪的案例分析、如何在特殊场合保持文明等。3.在竞赛过程中，老师要及时给予学生鼓励和指导，对表现出色的小组和个人进行表扬。4.竞赛结束后，根据各小组的得分情况，评选出一、二、三等奖，颁发小奖品。

（六）文明行为倡议（10分钟）1.引导学生思考："在日常生活中，我们怎样才能真正做到文明礼仪伴我行呢？"让学生自由发言，提出自己的想法和建议。2.根据学生的发言，共同制定文明行为倡议书：尊敬师长，见面主动问好，听从老师的教导，不顶撞老师。团结同学，友好相处，乐于助人，不欺负弱小。使用礼貌用语，不说脏话、粗话，不随地吐痰。遵守课堂纪律，认真听讲，积极回答问题，不做小动作。爱护校园环境，不乱扔垃圾，不践踏草坪，爱护花草树木。遵守公共秩序，排队等候，不插队，在公交车上主动给老人、孕妇让座。3.请每位学生在倡议书上签名，表示愿意遵守倡议，做文明有礼的小学生。

（七）"文明之星"评选（5分钟）1.展示"文明之星"评比栏，向学生介绍评比规则：每周评选出在文明礼仪方面表现突出的学生，将他们的照片贴在评比栏上，并给予小贴纸奖励。2.鼓励学生在今后的学习和生活中积极践行文明礼仪，争取成为"文明之星"。

（八）班会总结（5分钟）1.请学生谈谈本次班会的收获和体会，引导学生回顾文明礼仪的重要性以及在生活中应该如何做一个文明有礼的人。2.老师对本次班会进行总结，强调文明礼仪是中华民族的传统美德，希望同学们能够将文明礼仪落实到日常行动中，从身边的小事做起，做文明的传播者和践行者，让文明礼仪之花在校园里处处盛开。

八、班会延伸1.在班级设立"文明礼仪监督岗"，安排学生轮流担任监督员，对同学们的日常行为进行监督，及时发现并纠正不文明行为。2.开展"文明礼仪之星"评选活动，每周评选出表现优秀的学生，进行表彰和奖励，并在班级中进行宣传，树立榜样。3.组织学生开展"文明礼仪进家庭"活动，让学生将文明礼仪知识带回家，与家长一起学习、践行，带动家庭文明风尚的提升。

九、注意事项1.在整个班会过程中，要注意引导学生积极参与，鼓励他们大胆发言，充分发挥学生的主体作用。2.对于