小学六年级上册环境教育教案

小学六年级上册环境教育教案一、教学目标1.知识与技能目标学生能够了解环境问题的种类，如空气污染、水污染、土壤污染等，并知道其主要成因。掌握一些基本的环保行为准则和简单的环保技能，如垃圾分类方法、节约用水用电的窍门等。2.过程与方法目标通过观察、调查、讨论等活动，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。提高学生收集信息、整理资料以及表达交流的能力。3.情感态度与价值观目标激发学生对环境保护的关注和热爱之情，增强学生的环保责任感。培养学生爱护环境、珍惜资源的良好习惯，形成正确的环境价值观。

二、教学重难点1.教学重点各类环境问题的表现、成因及危害。常见的环保行为和技能。2.教学难点引导学生深入理解环境问题的严重性，并能在日常生活中自觉践行环保行动。培养学生的环保创新思维，鼓励学生为改善环境提出自己的建议和想法。

三、教学方法1.讲授法：讲解环境教育的基本概念、知识和原理，使学生对环境问题有初步的认识。2.讨论法：组织学生就特定的环境问题进行讨论，激发学生的思维，促进学生之间的交流与合作，培养学生的分析和解决问题的能力。3.案例分析法：通过实际案例分析，让学生更直观地感受环境问题的影响，加深对环境教育的理解。4.实践活动法：安排学生参与环保实践活动，如实地调查、环保小制作等，让学生在实践中体验环保的重要性，提高学生的环保技能。

四、教学准备1.教师准备收集与环境教育相关的图片、视频、文字资料等，制作成多媒体课件。准备一些环保主题的小奖品，如环保笔记本、环保徽章等。联系好实地调查的地点，如公园、污水处理厂等，并提前与相关负责人沟通协调。2.学生准备预习教材中关于环境教育的内容。分组，每组推选一名组长。准备一个笔记本，用于记录课堂上的知识点和讨论结果。

五、教学过程

第一单元：认识我们的环境第一课：环境大揭秘1.教学导入播放一段美丽自然风光的视频，如青山绿水、蓝天白云、鸟语花香的画面，让学生欣赏后谈谈自己的感受。提问："你们喜欢这样的环境吗？那你们知道我们周围的环境还包括哪些方面吗？"引导学生思考并回答，从而引出本节课的主题认识我们的环境。2.知识讲解运用多媒体课件，展示地球的全貌以及地球表面的各种环境要素，如大气、水、土壤、生物等，向学生介绍环境的概念：环境是指围绕着人类的外部世界，是人类赖以生存和发展的物质条件的综合体。讲解环境的分类，包括自然环境和人工环境。自然环境是指自然界中未经人类干预而存在的环境，如原始森林、河流、海洋等；人工环境是指经过人类改造和创造的环境，如城市、乡村、农田等。通过图片对比，展示不同地区的自然环境和人工环境的差异，让学生直观地感受环境的多样性。3.课堂讨论组织学生分组讨论："我们生活的环境对我们有什么重要意义？"每个小组派代表发言，分享小组讨论的结果。教师总结学生的发言，强调环境是人类生存和发展的基础，它为我们提供了空气、水、食物、能源等生活必需品，同时也为我们提供了美丽的自然景观和丰富的文化资源，我们应该珍惜和保护我们的环境。4.课堂小结回顾本节课所学的内容，包括环境的概念、分类以及环境对人类的重要意义。布置作业：让学生观察自己身边的环境，记录下自然环境和人工环境的变化，并思考这些变化对自己的生活有什么影响。

第二课：身边的环境问题1.教学导入展示一些环境问题的图片，如雾霾天气、河流污染、垃圾堆积等，让学生观察并说说自己看到这些图片后的感受。提问："在我们的日常生活中，你还发现了哪些环境问题？"引导学生回忆生活中的环境问题，从而引出本节课的主题身边的环境问题。2.知识讲解运用多媒体课件，详细介绍常见的环境问题，如空气污染、水污染、土壤污染、固体废弃物污染、噪声污染等。针对每种环境问题，讲解其具体表现、成因和危害。例如，空气污染主要是由于工业废气排放、汽车尾气排放、燃烧煤炭等原因造成的，会导致雾霾天气、酸雨等，危害人体健康，影响动植物生长；水污染主要是由于工业废水排放、生活污水排放、农业面源污染等原因造成的，会导致水质恶化，影响水生动植物生存，威胁人类饮用水安全；土壤污染主要是由于工业废渣、农药化肥使用不当、垃圾填埋等原因造成的，会导致土壤肥力下降，影响农作物生长，危害人体健康等。通过播放相关的视频资料，让学生更直观地了解环境问题的危害。3.课堂讨论组织学生分组讨论："这些环境问题给我们的生活带来了哪些影响？我们应该如何应对这些环境问题？"每个小组派代表发言，分享小组讨论的结果。教师引导学生从自身做起，从身边的小事做起，如减少使用一次性塑料制品、节约用水用电、绿色出行等，共同为保护环境贡献自己的力量。4.课堂小结回顾本节课所学的内容，包括常见的环境问题及其表现、成因和危害，以及应对环境问题的一些方法。布置作业：让学生以"身边的环境问题"为主题，写一篇短文，描述自己身边存在的环境问题，并提出自己的解决建议。

第二单元：保护水资源第一课：水的重要性1.教学导入展示一些干旱地区缺水的图片和视频，让学生观察人们在缺水环境下的生活状况，如干裂的土地、干涸的河流、排队取水的人群等，引发学生对水的重要性的思考。提问："水对我们的生活有什么作用？没有水会怎么样？"引导学生思考并回答，从而引出本节课的主题水的重要性。2.知识讲解运用多媒体课件，介绍水在自然界中的分布情况，让学生了解地球表面大约71%的面积被水覆盖，但其中大部分是海洋水，不能直接饮用，可利用的淡水资源非常有限。讲解水对生命的重要性，水是生命之源，人体的各种生理活动都离不开水，如消化、吸收、血液循环等。同时，水也是植物进行光合作用的重要原料，对维持生态平衡起着关键作用。通过列举一些生活中的例子，如做饭、洗衣、洗澡、灌溉农田等，让学生明白水在日常生活中的广泛用途。3.课堂讨论组织学生分组讨论："在日常生活中，我们应该如何节约用水？"每个小组派代表发言，分享小组讨论的结果。教师总结学生的发言，介绍一些节约用水的小窍门，如随手关闭水龙头、使用节水器具、一水多用等，并鼓励学生在生活中养成节约用水的好习惯。4.课堂小结回顾本节课所学的内容，包括水在自然界中的分布、水对生命和生活的重要性以及节约用水的方法。布置作业：让学生制作一张节约用水的手抄报，向家人和朋友宣传节约用水的重要性。

第二课：水污染与防治1.教学导入展示一些被污染的河流、湖泊的图片，让学生观察水体的颜色、气味等变化，感受水污染的严重性。提问："你知道水污染是如何产生的吗？水污染会带来哪些危害？"引导学生思考并回答，从而引出本节课的主题水污染与防治。2.知识讲解运用多媒体课件，详细介绍水污染的来源，主要包括工业废水排放、生活污水排放、农业面源污染等。工业废水含有大量的重金属、化学物质等，未经处理直接排放会对水体造成严重污染；生活污水中含有大量的有机物、细菌等，如果不经过处理直接排放，也会导致水体富营养化，影响水生动植物生存；农业面源污染主要是由于农药、化肥的不合理使用，以及畜禽养殖粪便的随意排放等造成的，会导致水体中氮、磷等营养物质含量过高，引发水体污染。讲解水污染的危害，水污染不仅会影响水生动植物的生存，还会危害人体健康，如导致皮肤病、癌症等疾病的发生。同时，水污染还会影响水资源的利用，造成水资源短缺。通过播放相关的视频资料，让学生更直观地了解水污染的危害。3.课堂讨论组织学生分组讨论："我们应该如何防治水污染？"每个小组派代表发言，分享小组讨论的结果。教师总结学生的发言，介绍一些防治水污染的方法，如加强工业废水和生活污水的处理，推广使用环保农药和化肥，加强对畜禽养殖粪便的管理等，并鼓励学生积极参与环保宣传活动，提高公众对水污染问题的认识。4.课堂小结回顾本节课所学的内容，包括水污染的来源、危害以及防治水污染的方法。布置作业：让学生调查自己家附近的河流或湖泊的水质情况，并写一份调查报告，提出改善水质的建议。

第三单元：节约能源第一课：能源知多少1.教学导入展示一些人们使用能源的图片，如燃烧煤炭、石油、天然气，使用太阳能热水器、风力发电等，让学生观察并说说自己认识的能源有哪些。提问："你知道什么是能源吗？能源对我们的生活有什么作用？"引导学生思考并回答，从而引出本节课的主题能源知多少。2.知识讲解运用多媒体课件，介绍能源的概念：能源是能够提供能量的资源，它可以分为可再生能源和不可再生能源。可再生能源是指在自然界中可以不断再生、永续利用的能源，如太阳能、风能、水能、生物能等；不可再生能源是指经过亿万年形成的、短期内无法恢复的能源，如煤炭、石油、天然气等。讲解能源的重要性，能源是现代社会发展的重要物质基础，它为我们提供了照明、取暖、交通、工业生产等所需的能量，推动了社会的进步和发展。通过列举一些生活中的例子，让学生了解不同能源的特点和用途，如太阳能可以用于发电、加热水等，风能可以用于发电，煤炭可以用于发电、取暖等。3.课堂讨论组织学生分组讨论："在日常生活中，我们使用了哪些能源？这些能源对环境有什么影响？"每个小组派代表发言，分享小组讨论的结果。教师引导学生认识到不同能源对环境的影响不同，如燃烧煤炭、石油等化石能源会产生大量的二氧化碳、二氧化硫等污染物，导致空气污染和温室效应；而使用可再生能源则可以减少对环境的污染，保护环境。4.课堂小结回顾本节课所学的内容，包括能源的概念、分类、重要性以及不同能源对环境的影响。布置作业：让学生收集一些关于能源的资料，了解我国能源的现状和发展趋势。

第二课：节约能源从我做起1.教学导入展示一些能源浪费的图片，如长明灯、水龙头漏水、电器待机等，让学生观察并说说自己看到这些图片后的感受。提问："在我们的日常生活中，你还发现了哪些能源浪费的现象？我们应该如何节约能源？"引导学生思考并回答，从而引出本节课的主题节约能源从我做起。2.知识讲解运用多媒体课件，介绍一些节约能源的方法，如随手关灯、合理使用电器、节约用水、绿色出行等。随手关灯可以避免不必要的电能浪费；合理使用电器可以提高电器的使用效率，减少能源消耗；节约用水可以减少水资源的浪费，同时也能节约用于供水的能源；绿色出行可以减少汽车尾气排放，降低对环境的污染，同时也能节约燃油。讲解节约能源的意义，节约能源不仅可以减少对环境的污染，还可以降低能源消耗，节约能源资源，为可持续发展做出贡献。通过播放相关的视频资料，让学生更直观地了解节约能源的方法和意义。3.课堂讨论组织学生分组讨论："我们在学校和家里可以采取哪些具体措施来节约能源？"每个小组派代表发言，分享小组讨论的结果。教师引导学生制定一份节约能源的行动计划，并鼓励学生在生活中积极践行。4.课堂小结回顾本节课所学的内容，包括节约能源的方法和意义，以及在学校和家里节约能源的具体措施。布置作业：让学生按照自己制定的节约能源行动计划，在一周内记录自己的能源节约情况，并与同学交流分享。

第四单元：绿色生活第一课：绿色出行1.教学导入展示一些城市交通拥堵、汽车尾气排放严重的图片，让学生观察并说说自己对这些现象的感受。提问："你平时是如何上学或出行的？你知道绿色出行有哪些方式吗？"引导学生思考并回答，从而引出本节课的主题绿色出行。2.知识讲解运用多媒体课件，介绍绿色出行的概念：绿色出行是指采取相对环保的出行方式，如步行、骑自行车、乘坐公共交通工具等，减少汽车尾气排放，降低对环境的污染。讲解绿色出行的好处，绿色出行不仅可以减少空气污染，保护环境，还可以锻炼身体，节约能源，缓解交通拥堵。通过图片和视频展示不同的绿色出行方式，如共享单车、地铁、公交车等，并介绍它们的特点和优势。3.课堂讨论组织学生分组讨论："在日常生活中，我们如何鼓励家人和朋友选择绿色出行方式？"每个小组派代表发言，分享小组讨论的结果。教师引导学生思考一些宣传绿色出行的方法，如制作宣传海报、开展主题活动等，并鼓励学生积极参与到绿色出行的宣传活动中。4.课堂小结回顾本节课所学的内容，包括绿色出行的概念、好处以及宣传绿色出行的方法。布置作业：让学生在周末选择一种绿色出行方式，体验绿色出行的乐趣，并写一篇心得体会。

第二课：绿色消费1.教学导入展示一些过度包装、使用一次性塑料制品等消费行为的图片，让学生观察并说说自己对这些现象的看法。提问："你知道什么是绿色消费吗？我们在日常生活中应该如何进行绿色消费？"引导学生思考并回答，从而引出本节课的主题绿色消费。2.知识讲解运用多媒体课件，介绍绿色消费的概念：绿色消费是指消费者在购买商品或服务时，选择那些对环境友好、资源节约的产品或服务，减少对环境的负面影响。讲解绿色消费的原则，包括节约资源、减少污染、绿色生活、环保选购、重复使用、多次利用、分类回收、循环再生等。通过列举一些生活中的例子，如购买节能电器、使用环保袋、拒绝一次性餐具等，让学生了解绿色消费的具体行为。3.课堂讨论组织学生分组讨论："在日常生活中，我们还可以从哪些方面进行绿色消费？"每个小组派代表发言，分享小组讨论的结果。教师引导学生认识到绿色消费是一种可持续的消费方式，它不仅可以保护环境，还可以促进经济的可持续发展。4.课堂小结回顾本节课所学的内容，包括绿色消费的概念、原则以及在日常生活中进行绿色消费的方法。布置作业：让学生制作一份绿色消费指南，向家人和朋友宣传绿色消费的知识和理念。

第五单元：环保行动第一课：校园环保行动1.教学导入展示一些校园环境整洁、美丽的图片，以及一些校园环境脏乱差的图片，让学生对比观察并说说自己喜欢哪种校园环境。提问："我们可以为校园环境做些什么？如何开展校园环保行动？"引导学生思考并回答，从而引出本节课的主题校园环保行动。2.知识讲解运用多媒体课件，介绍校园环保行动的内容，包括垃圾分类、节约水电、爱护花草树木、减少使用一次