湘教版五年级下册美术《团扇》教案

湘教版五年级下册美术《团扇》教案一、教学目标1.知识与技能目标学生了解团扇的历史文化、种类、结构及制作材料等相关知识。掌握团扇的基本制作方法，能够运用绘画、手工等形式装饰团扇。2.过程与方法目标通过欣赏、观察、讨论等活动，培养学生的审美能力和观察分析能力。在实践操作过程中，锻炼学生的动手能力和创新思维，提高学生的综合艺术素养。3.情感态度与价值观目标激发学生对中国传统美术文化的热爱之情，增强学生的民族自豪感。培养学生耐心细致的学习态度和团队合作精神，体验创作带来的乐趣。

二、教学重难点1.教学重点深入了解团扇的文化内涵和艺术特点。熟练掌握团扇的制作方法和装饰技巧。2.教学难点如何在团扇制作中体现个人创意，展现独特的艺术风格。合理运用材料，使团扇的装饰效果协调美观。

三、教学方法1.讲授法：讲解团扇的历史文化、制作方法等知识，使学生对教学内容有初步的认识。2.欣赏法：通过展示大量团扇图片和实物，让学生直观感受团扇的美，提高学生的审美能力。3.讨论法：组织学生讨论团扇的相关问题，激发学生的思维，促进学生之间的交流与合作。4.示范法：教师亲自示范团扇的制作过程，让学生更清晰地了解制作步骤和技巧。5.实践法：让学生通过动手实践制作团扇，巩固所学知识，提高动手能力。

四、教学准备1.教师准备收集大量不同种类、风格的团扇图片、实物以及相关的视频资料。准备制作团扇所需的材料和工具，如宣纸、丝绸、彩笔、颜料、剪刀、胶水、铁丝、竹条等。制作多媒体课件，内容包括团扇的历史文化介绍、制作步骤演示等。2.学生准备预习教材内容，了解团扇的基本信息。根据自己的兴趣和特长，准备一些绘画工具或手工材料，如彩笔、油画棒、彩色卡纸、珠子等。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）1.播放一段富有古典韵味的音乐，如古筝曲《渔舟唱晚》，同时展示一些具有中国传统文化元素的图片，如古典园林、古装人物等，营造出浓厚的古典氛围。2.教师提问：同学们，在刚才的音乐和图片中，你们感受到了怎样的一种文化氛围？（引导学生回答出中国传统文化）3.教师接着说：在中国传统文化的宝库中，有许多精美的艺术形式，今天老师要带大家走进其中一种独特的艺术团扇。（板书课题：团扇）

（二）新授（20分钟）1.团扇的历史文化（5分钟）利用多媒体课件展示团扇的发展历程，从汉代的竹扇雏形到唐代的盛行，再到宋、元、明、清时期的不断演变和丰富，让学生了解团扇悠久的历史。讲解团扇在不同历史时期的特点和用途。例如，汉代团扇多为竹制，形状较为朴素，主要用于纳凉；唐代团扇制作工艺更加精美，图案丰富多样，成为女性手中的装饰品；宋代团扇则更注重文人气息的表达，常绘有诗词、山水等；明清时期团扇在工艺和装饰上达到了很高的水平，材质多样，制作精细。介绍团扇在古代文化中的象征意义。团扇常常与女性、爱情、团圆等联系在一起，如"团扇轻摇，美人浅笑"描绘了团扇与女性的柔美形象；"团扇复团扇，持许自障面"则体现了团扇在爱情中的含蓄表达；而团圆的节日里，团扇也寓意着家庭的团聚。2.团扇的种类与结构（5分钟）展示不同种类团扇的图片，如圆形团扇、椭圆形团扇、芭蕉叶形团扇、六角形团扇等，让学生观察它们的形状特点，并引导学生说出自己喜欢的团扇形状。讲解团扇的结构，团扇一般由扇面、扇骨和扇柄三部分组成。扇面是团扇的主要装饰部分，可以是绘画、书法、刺绣、编织等形式；扇骨起到支撑扇面的作用，材质有竹、木、骨、象牙等；扇柄则方便人们手持团扇。让学生观察手中的实物团扇，进一步了解其结构，同时思考不同结构部分对团扇整体美感的影响。3.团扇的制作材料（5分钟）教师展示制作团扇所需的各种材料，如宣纸、丝绸、彩纸、竹子、铁丝等，并分别介绍它们的特点和用途。宣纸吸水性强，适合绘画和书写；丝绸质地柔软、光泽度好，能展现出优雅的质感；彩纸颜色丰富、易于剪裁，可用于制作一些创意团扇；竹子是制作扇骨的常用材料，坚韧耐用；铁丝则可用于固定扇面和调整形状。鼓励学生根据自己的创意和制作需求，选择合适的材料来制作团扇。4.团扇的制作方法（5分钟）教师通过多媒体课件展示团扇的制作步骤，并进行详细讲解。第一步：制作扇面。可以选择绘画的方式，在宣纸或丝绸上用彩笔、颜料等绘制自己喜欢的图案，如花鸟、山水、人物等；也可以用彩色卡纸剪裁出各种形状，然后用胶水粘贴在扇面上进行装饰。第二步：制作扇骨。如果使用竹子制作扇骨，先将竹子锯成合适的长度，然后用砂纸打磨光滑，再用铁丝或绳子将扇骨固定在一起。如果没有竹子，也可以用硬纸条折叠成扇骨的形状，并用胶水粘贴牢固。第三步：组装团扇。将制作好的扇面固定在扇骨上，可以用胶水粘贴，也可以用针线缝合。最后安装扇柄，扇柄可以选择现成的木质或塑料柄，用胶水将其与扇骨连接起来。在讲解过程中，教师强调制作过程中的注意事项，如绘画时的色彩搭配、扇骨的固定要牢固、组装时要注意扇面与扇骨的协调等。

（三）学生实践（20分钟）1.布置作业任务：学生根据自己的喜好和所学知识，选择一种或多种方法制作一把独特的团扇。要求团扇的设计要有创意，装饰要美观，体现出中国传统文化元素。2.学生开始制作，教师巡回指导。鼓励学生大胆创新，发挥自己的想象力，同时提醒学生注意安全使用工具和材料。对于遇到困难的学生，教师及时给予帮助和指导，引导他们解决问题。例如，有的学生在绘画扇面时色彩搭配不协调，教师可以提示其参考一些色彩搭配的知识或自然界中的色彩组合；有的学生在制作扇骨时遇到尺寸不合适的问题，教师可以帮助他们一起调整竹子或纸条的长度。3.组织学生进行小组交流与合作。可以让学生将自己的制作思路和遇到的问题与小组同学分享，互相学习，共同进步。在小组交流过程中，学生们可以提出不同的创意和建议，丰富彼此的创作灵感。

（四）作品展示与评价（10分钟）1.展示学生作品：将学生制作好的团扇展示在黑板或教室的展示区，让每一位学生都能欣赏到大家的作品。2.学生自评：请每位学生介绍自己作品的设计思路、制作方法以及想要表达的主题，分享自己在制作过程中的收获和体会。3.学生互评：组织学生互相欣赏作品，并从团扇的创意、制作工艺、装饰效果等方面进行评价。鼓励学生发现他人作品的优点，同时提出一些建设性的意见和建议。例如，"这幅团扇的图案设计很有创意，色彩搭配也很协调，让人眼前一亮"，"你的扇面绘画技巧很高超，但是扇骨的制作可以再精细一些"等。4.教师评价：教师对学生的作品进行综合评价，肯定学生的创意和努力，对每一幅作品的优点给予充分的赞扬，同时针对存在的问题提出改进的方向。在评价过程中，注重鼓励学生的个性发展和创新精神，激发学生对美术创作的兴趣和热情。例如，"同学们的作品都非常出色，充分展现了大家的创造力和动手能力。有的同学在团扇的装饰上运用了独特的材料和技法，让人耳目一新；有的同学则巧妙地融入了传统文化元素，使作品更具内涵。希望大家在今后的学习中，能够继续保持这种创新精神，创作出更多优秀的作品。"

（五）课堂小结（5分钟）1.教师与学生一起回顾本节课所学内容，包括团扇的历史文化、种类结构、制作材料、制作方法以及作品展示与评价等环节。2.再次强调团扇作为中国传统文化艺术的重要组成部分，具有独特的魅力和价值。鼓励学生在课后继续探索中国传统艺术的奥秘，传承和发扬优秀的传统文化。3.布置课后拓展作业：让学生收集更多关于中国传统扇子的资料，了解不同类型扇子的特点和文化内涵，下节课进行分享交流。

六、教学反思通过本节课的教学，学生对团扇这一中国传统艺术形式有了较为深入的了解，在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面都取得了一定的收获。在教学过程中，成功之处在于：通过丰富的图片、实物展示以及多媒体课件的运用，让学生直观地感受到了团扇的美和历史文化内涵，激发了学生的学习兴趣。多种教学方法的灵活运用，如讲授法、欣赏法、讨论法、示范法和实践法等，使学生在学习过程中积极参与，主动思考，不仅掌握了团扇的制作方法，还培养了审美能力、创新思维和动手能力。学生作品展示与评价环节，为学生提供了展示自我的平台，增强了学生的自信心和成就感，同时通过自评、互评和教师评价，促进了学生之间的交流与学习，提高了学生的评价能力。然而，教学中也存在一些不足之处。例如，在时间把控上，学生实践环节略显紧张，部分学生未能充分完善自己的作品。在今后的教学中，应更加合理地安排时间，给学生留出足够的创作时间。另外，对于个别学习困难的学生，指导还不够细致深入，在今后的教学中要更加关注