新人教版七年级英语下册Unit9教案

新人教版七年级英语下册Unit9教案一、教学目标知识目标1.学生能够掌握以下单词和短语：favorite,subject,science,P.E.,music,math,Chinese,geography,history,why,because,Monday,Friday,Saturday,Sunday,free,cool,Tuesday,Wednesday,Thursday2.学生能够学会使用以下句型：What'syourfavoritesubject?Myfavoritesubjectis...Whydoyoulike...?Becauseit's...Whenisyourgeographyclass?It'son...

能力目标1.培养学生运用英语询问和表达自己喜好及原因的能力。2.提高学生在实际情境中运用英语进行交流的能力。

情感目标1.激发学生对学习英语的兴趣，培养积极参与课堂活动的态度。2.引导学生发现不同学科的魅力，培养全面发展的意识。

二、教学重难点教学重点1.掌握重点单词和短语。2.熟练运用重点句型进行对话交流。

教学难点1.理解并正确运用"because"引导原因状语从句。2.能根据实际情况灵活运用所学句型进行问答。

三、教学方法情景教学法、任务驱动法、合作学习法

四、教学过程

导入（5分钟）1.播放一段学校丰富多彩的课程活动视频，如科学实验、体育课、音乐课等，吸引学生的注意力。2.提问学生："Whatactivitiesdoyouseeinthevideo?Doyouliketheseactivities?"引导学生用英语简单描述并表达自己的喜好，从而引出本节课的主题谈论喜欢的学科。

知识呈现（15分钟）1.教授新单词通过图片、实物或简单的动作展示来呈现单词：science（科学课相关图片）、P.E.（体育器材图片）、music（乐器图片）、math（数学课本图片）、Chinese（语文课本图片）、geography（世界地图图片）、history（历史人物图片）、favorite（展示学生喜欢的物品图片并解释）、subject（用手指向课程表）、why（表情疑惑的图片）、because（给出因果关系的例句解释）、Monday（日历上周一的页面）、Friday（日历上周五的页面）、Saturday（日历上周六的页面）、Sunday（日历上周日的页面）、free（一个人悠闲的图片）、cool（展示很酷的场景图片）、Tuesday（日历上周二的页面）、Wednesday（日历上周三的页面）、Thursday（日历上周四的页面）。领读单词，让学生跟读几遍，注意纠正发音。利用单词卡片进行单词认读游戏，如快速闪现单词卡片，让学生迅速读出单词，巩固记忆。2.教授重点句型呈现句型"What'syourfavoritesubject?"并解释其含义为询问对方最喜欢的学科。教师先示范回答："Myfavoritesubjectis..."然后让学生两人一组进行模仿练习，互相询问并回答。展示句型"Whydoyoulike...?""Becauseit's..."教师通过举例说明，如"Whydoyoulikemusic?""Becauseit'srelaxing."引导学生理解这两个句型用于询问喜欢某事物的原因及回答原因。让学生仿照例子进行对话练习，鼓励学生大胆开口说英语。

练习巩固（20分钟）1.句型操练让学生分组进行对话练习，运用所学句型互相询问喜欢的学科及原因。教师巡视各小组，及时给予指导和帮助，纠正学生的错误发音和语法错误。邀请几组学生到讲台前进行展示，其他学生认真倾听并给予评价，教师对展示的学生进行点评和总结，强化正确的表达方式。2.听力练习播放教材上的听力材料，让学生听录音并回答问题：Whatarethespeakers'favoritesubjects?Whydotheylikethem?听完录音后，让学生同桌之间互相核对答案，然后教师公布正确答案，并针对听力材料中的重点内容进行讲解和强调。3.书面练习布置一些书面练习题，如用所学句型填空、根据提示写短文介绍自己喜欢的学科等，让学生在规定时间内完成。教师批改学生的书面作业，对出现的问题进行集中讲解和纠正，帮助学生巩固所学知识。

拓展延伸（10分钟）1.小组讨论提出问题："Ifyoucouldaddanewsubjecttoyourschoolcurriculum,whatwoulditbeandwhy?"让学生分组进行讨论，每个小组推选一名代表发言，分享小组讨论的结果。鼓励学生发挥想象力，用英语表达自己的独特想法，培养学生的创新思维和语言表达能力。2.文化知识介绍简单介绍一些与学科相关的文化知识，如不同国家的历史文化对学科发展的影响、某些学科在日常生活中的重要应用等，拓宽学生的知识面，让学生了解学科背后的文化内涵。

课堂小结（5分钟）1.与学生一起回顾本节课所学的重点单词、短语和句型，如favorite,subject,What'syourfavoritesubject?Whydoyoulike...?Because...等。2.请学生分享自己在本节课中的收获和体会，鼓励学生积极发言，强化学习效果。

作业布置（5分钟）1.背诵本节课所学的单词和重点句型。2.用英语写一篇短文，介绍自己一周的课程安排以及最喜欢的一天和原因，字数不少于50词。3.制作一张学科卡片，一面写上学科名称和相关图片，另一面用英语写上喜欢该学科的原因，下节课带到课堂上与同学们分享。

五、教学反思通过本节课的教学，大部分学生能够掌握所学的单词和句型，积极参与课堂活动，运用英语进行交流和表达。在教学过程中，采用多种教学方法激发了学生的学习兴趣，提高了课堂参与度。但仍有部分学生在运用"because"