三年级下册《不一样的你我他》教学设计

三年级下册《不一样的你我他》教学设计一、教学目标1.知识与技能目标学生能够理解每个人都有独特的性格、兴趣和特长，认识到人与人之间的差异。学会用恰当的词语描述人物的特点。2.过程与方法目标通过观察、交流、讨论等活动，培养学生的观察力、分析能力和表达能力。引导学生在活动中发现自己和他人的优点，增强自信心和自我认知。3.情感态度与价值观目标培养学生尊重他人、欣赏他人的意识，营造和谐友爱的班级氛围。让学生感受个体差异的魅力，激发对生活的热爱。

二、教学重难点1.教学重点帮助学生认识到人与人之间的差异，并学会用准确的语言描述这些差异。引导学生尊重他人的独特之处，树立正确的人际交往观念。2.教学难点如何让学生深入理解每个人的差异都是有价值的，培养积极接纳他人和自己的态度。组织有效的课堂活动，让学生在活动中充分展示自己的特点，同时又能认真倾听他人，发现他人的闪光点。

三、教学方法1.讲授法：讲解关于人与人之间差异的概念和重要性，为学生的学习提供理论基础。2.讨论法：组织学生就相关话题进行讨论，激发学生的思维，促进学生之间的交流与合作。3.活动法：通过开展各种有趣的活动，如小组游戏、角色扮演等，让学生在实践中体验和感受人与人之间的差异。4.观察法：引导学生观察同学的行为、表情、语言等，培养学生的观察力，帮助学生更好地了解他人。

四、教学过程

（一）导入（5分钟）1.播放一段同学们在课间活动的视频，视频中展现了同学们不同的活动场景和表现。2.提问："同学们，在刚才的视频中，你们看到了哪些不一样的场景和行为呀？"引导学生自由发言，分享自己观察到的不同之处。3.教师总结："大家说得都很好，我们每个人在很多方面都不一样，今天我们就来一起学习《不一样的你我他》。"

（二）认识差异（10分钟）1.展示一组不同人物的图片，包括外貌、穿着、表情等方面有明显差异的人物。提问："同学们，看看这些图片，你们发现这些人有什么不一样的地方呢？"让学生从外貌、表情等角度观察并回答。教师引导学生用词语描述这些差异，如"高个子""矮个子""大眼睛""小眼睛""开心的表情""难过的表情"等，并写在黑板上。2.组织学生进行小组活动，让每个小组讨论除了外貌，人与人之间还有哪些方面存在差异。小组讨论后，每组推选一名代表发言，分享小组讨论的结果。可能提到的差异方面有性格、兴趣爱好、特长、生活习惯等。教师对学生的回答进行补充和总结，进一步明确人与人之间在多个方面都存在差异。

（三）描述特点（15分钟）1.教师举例说明如何用具体的事例来描述一个人的特点。比如："小明是个很热心的同学，有一次同桌忘记带作业本，他主动把自己的借给同桌用。"让学生仿照这个例子，说说自己身边某个同学的特点，并举例说明。2.开展"猜猜他是谁"的游戏。请一位同学上台，描述班级中另一位同学的特点，其他同学认真倾听并猜猜描述的是谁。描述完后，让其他同学举手回答，猜对的同学可以获得小奖励。通过这个游戏，锻炼学生用准确的语言描述他人特点的能力。

（四）尊重差异（15分钟）1.展示一个小故事：在一个班级里，有两个同学，一个叫小美，她很喜欢画画，画得很漂亮；另一个叫小刚，他特别擅长跑步，每次运动会都能为班级争光。但是小美觉得小刚只知道跑步，没什么了不起；小刚也觉得小美只会画画，没什么用。有一次学校组织活动，需要既会画画又会跑步的同学参加，他们俩谁都不愿意和对方合作，结果班级在活动中表现得很不好。2.组织学生讨论：这个故事告诉了我们什么道理呢？引导学生思考如果小美和小刚能够互相欣赏、合作，会有什么样的结果。让学生分组讨论，然后每组派代表发言，分享小组讨论的体会。3.教师总结：每个人都有自己的优点和特长，我们要学会尊重他人的差异，欣赏他人的优点，这样才能更好地与他人合作，共同进步。展示一些关于尊重他人差异的名言警句，如"尊重别人就是尊重自己"，让学生齐读，加深印象。

（五）活动体验（20分钟）1."优点大轰炸"活动将学生分成若干小组，每组56人。让每个小组的成员轮流站在小组中间，其他成员依次说出这个人的优点。要求用具体的事例来描述优点，比如"你上次在课堂上回答问题声音很响亮，让老师和同学们都能清楚地听到你的想法，这一点很棒！"被表扬的同学要认真倾听，并表示感谢。通过这个活动，让学生学会发现他人的优点，同时增强自信心。2."角色互换"活动设定一些生活场景，如一起参加学校活动、小组合作完成任务等。让学生分别扮演不同的角色，体验不同性格、兴趣的人在这些场景中的表现和需求。例如，在小组合作完成任务的场景中，有的同学可能比较积极主动，有的同学可能比较沉稳细心，通过角色互换，让学生理解不同特点的人都能为团队做出贡献，学会站在他人角度思考问题。

（六）课堂总结（5分钟）1.引导学生回顾本节课所学内容，提问："同学们，今天我们学习了不一样的你我他，谁能说一说我们都学到了什么呀？"2.请几位同学发言，总结人与人之间的差异表现在哪些方面，以及为什么要尊重这些差异。3.教师对学生的发言进行补充和完善，强调尊重他人差异、欣赏他人优点对于建立良好人际关系的重要性。4.布置课后作业：让学生回家后，和家人分享今天在课堂上学到的关于人与人之间差异的知识，并互相说一说家人的优点。

五、教学资源1.多媒体课件，包含不同人物的图片、视频以及相关的小故事、名言警句等。2.准备一些小奖品，用于奖励在课堂活动中表现优秀的学生。

六、教学反思通过本节课的教学，学生对人与人之间的差异有了较为清晰的认识，能够用语言描述人物的特点，并理解了尊重他人差异的重要性。在教学过程中，采用了多种教学方法和活动，激发了学生的学习兴趣和参与度。但在活动组织方面，还需要进一步优化，确保每个学