部编版五年级下册语文教学计划

部编版五年级下册语文教学计划一、学情分析五年级学生已经具备了一定的语文基础知识和学习能力，但在学习过程中仍存在一些差异。部分学生对语文学习兴趣浓厚，基础知识扎实，阅读和写作能力较强；而有些学生则在学习方法、学习习惯等方面存在不足，导致语文成绩参差不齐。针对这种情况，在教学过程中要关注全体学生，因材施教，激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯，全面提高学生的语文素养。

二、教材分析部编版五年级下册语文教材内容丰富，涵盖了多种体裁的文学作品和语文知识。教材以人文主题和语文要素两条线索组织单元，人文主题包括"童年往事""古典名著之旅""体会汉字之美""家国情怀"等，语文要素则涉及阅读策略、写作方法、语言积累等方面。每个单元都有明确的教学目标，注重培养学生的阅读理解能力、表达能力和综合素养。

三、教学目标1.知识与技能目标学生能够正确读写和理解教材中的生字词，掌握常见的修辞手法和句式变换。具有较强的阅读理解能力，能读懂记叙文、说明文、诗歌、文言文等不同体裁的文章，理解文章的主要内容和思想感情。提高写作能力，能写记叙文、想象作文、读后感等，做到内容具体、语句通顺、表达真情实感。熟练运用朗读、默读、复述等阅读方法，提高阅读效率。2.过程与方法目标通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生的学习能力和创新思维。引导学生掌握有效的阅读和写作技巧，提高语文综合运用能力。注重语文学习与生活实际的联系，培养学生观察生活、积累素材的习惯。3.情感态度与价值观目标激发学生对语文学习的兴趣，培养热爱祖国语言文字的情感。培养学生积极向上的人生态度和审美情趣，增强文化自信。通过教材中的优秀作品，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养社会责任感。

四、教学重难点1.教学重点掌握教材中的生字词、修辞手法和句式变换，提高语言运用能力。学会运用阅读策略理解文章，提高阅读理解能力。掌握不同体裁文章的写作方法，提高写作水平。积累优美的语言素材，丰富语言储备。2.教学难点体会文章的思想感情，深入理解文本内涵。提高学生的写作技巧，使作文内容更加生动、具体、有创意。培养学生的自主学习能力和创新思维，引导学生在语文学习中形成独特的见解。

五、教学措施1.激发学习兴趣采用多样化的教学方法，如情境教学、多媒体教学、游戏教学等，激发学生的学习兴趣。推荐适合五年级学生阅读的课外书籍，开展读书活动，营造良好的读书氛围。鼓励学生参与语文实践活动，如朗诵比赛、作文竞赛、课本剧表演等，提高学生的学习积极性。2.夯实基础知识加强生字词的教学，通过多种方式帮助学生理解和记忆，如组词、造句、听写等。注重句式变换和修辞手法的教学，引导学生掌握其特点和运用方法，提高语言表达能力。定期进行语文基础知识的检测，及时发现学生的问题并进行针对性辅导。3.培养阅读能力指导学生掌握正确的阅读方法，如精读、略读、浏览等，提高阅读效率。引导学生学会思考和质疑，培养学生的阅读理解能力和思维能力。加强阅读训练，让学生多读多练，逐步提高阅读水平。开展阅读分享活动，鼓励学生交流阅读心得，拓宽阅读视野。4.提高写作水平注重写作方法的指导，如审题、立意、选材、构思、表达等，让学生掌握写作技巧。引导学生观察生活，积累素材，鼓励学生写真实的生活感受。加强作文批改和讲评，针对学生的问题提出具体的改进建议，让学生在修改中提高写作能力。推荐优秀范文，让学生学习借鉴，提高写作质量。5.关注个体差异了解每个学生的学习情况和特点，因材施教，满足不同学生的学习需求。对于学习困难的学生，给予更多的关心和帮助，制定个性化的辅导计划，帮助他们克服困难，提高学习成绩。鼓励学有余力的学生拓展学习，提供一些有挑战性的学习任务，激发他们的学习潜能。6.加强语文实践活动组织语文综合性学习活动，如调查访问、研究报告、手抄报制作等，培养学生的综合实践能力和合作精神。引导学生在生活中学习语文，如观察广告、标语、对联等，提高学生对语文的敏感度和运用能力。鼓励学生参加各种语文社团或兴趣小组，丰富学生的课余生活，提高学生的语文素养。

六、教学进度安排

第一单元：童年往事1.《古诗三首》教学目标：学生能正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗，理解诗句的意思，体会诗歌表达的情感。教学重难点：理解诗句含义，体会诗歌意境。教学方法：讲授法、诵读法、讨论法教学课时：3课时2.《祖父的园子》教学目标：学生能正确读写文中的生字词，概括文章主要内容，体会作者对祖父和园子的深深眷恋之情。教学重难点：体会作者情感，学习作者借景抒情的写作方法。教学方法：讲授法、朗读法、圈点批注法教学课时：3课时3.《月是故乡明》教学目标：学生能理解课文内容，体会作者对故乡的思念之情，学习作者通过对比、细节描写表达情感的方法。教学重难点：理解作者对故乡的情感，掌握文中对比和细节描写的作用。教学方法：讲授法、阅读法、小组合作法教学课时：2课时4.《梅花魂》教学目标：学生能正确读写文中生字词，理解"梅花魂"的深刻内涵，体会外祖父对祖国的热爱之情。教学重难点：理解"梅花魂"的含义，感受外祖父的爱国情怀。教学方法：讲授法、朗读法、情境教学法教学课时：2课时5.口语交际：走进他们的童年岁月教学目标：学生能了解他人的童年生活，学会倾听和提问，提高口语交际能力。教学重难点：学会倾听，能够围绕主题进行交流。教学方法：谈话法、角色扮演法教学课时：2课时6.习作：那一刻，我长大了教学目标：学生能写一件自己成长过程中印象深刻的事情，把事情的经过写清楚，表达自己的真实感受。教学重难点：把事情经过写具体，表达真情实感。教学方法：指导法、批改讲评法教学课时：3课时7.语文园地教学目标：学生能复习巩固本单元的生字词、修辞手法等语文知识，提高语文综合素养。教学重难点：掌握语文园地中的各项知识并能灵活运用。教学方法：练习法、总结归纳法教学课时：2课时

第二单元：古典名著之旅1.《草船借箭》教学目标：学生能正确读写文中生字词，了解《三国演义》的相关知识，复述故事内容，体会诸葛亮的神机妙算。教学重难点：理解诸葛亮的神机妙算，学习通过人物描写表现人物特点的方法。教学方法：讲授法、阅读法、小组讨论法教学课时：3课时2.《景阳冈》教学目标：学生能正确读写文中生字词，了解《水浒传》的相关知识，复述武松打虎的故事，感受武松的英雄气概。教学重难点：理解武松打虎的经过和武松的性格特点。教学方法：讲授法、朗读法、角色扮演法教学课时：3课时3.《猴王出世》教学目标：学生能正确读写文中生字词，了解《西游记》的相关知识，概括石猴成为猴王的过程，感受孙悟空的形象特点。教学重难点：体会孙悟空的形象特点，学习作者刻画人物的方法。教学方法：讲授法、阅读法、想象拓展法教学课时：2课时4.《红楼春趣》教学目标：学生能正确读写文中生字词，了解《红楼梦》的相关知识，读懂课文内容，体会人物的性格特点和情感。教学重难点：理解课文内容，体会人物情感。教学方法：讲授法、朗读法、文本分析法教学课时：2课时5.口语交际：怎么表演课本剧教学目标：学生能了解课本剧的表演方法，学会小组合作，编写并表演课本剧。教学重难点：掌握课本剧表演的技巧，能够合作完成课本剧的表演。教学方法：指导法、实践法教学课时：2课时6.习作：写读后感教学目标：学生能读一本好书后写出自己的感受，做到观点明确，内容具体，表达真情实感。教学重难点：联系原文，写出自己的真实感受。教学方法：指导法、批改讲评法教学课时：3课时7.语文园地教学目标：学生能复习巩固本单元的生字词、文学常识等语文知识，提高语文综合素养。教学重难点：掌握语文园地中的各项知识并能灵活运用。教学方法：练习法、总结归纳法教学课时：2课时

第三单元：综合性学习：遨游汉字王国1.汉字真有趣教学目标：学生能通过多种途径搜集字谜、谐音歇后语、汉字的起源等资料，感受汉字的有趣。教学重难点：培养学生搜集和整理资料的能力，体会汉字的趣味性。教学方法：自主学习法、小组合作法、展示交流法教学课时：3课时2.我爱你，汉字教学目标：学生能了解汉字的演变历史，欣赏书法作品，增强对汉字的热爱之情。教学重难点：了解汉字演变过程，感受汉字的文化价值。教学方法：讲授法、欣赏法、讨论法教学课时：3课时3.综合性学习成果展示教学目标：学生能展示自己在综合性学习中的成果，如手抄报、调查报告、书法作品等，提高语文综合实践能力。教学重难点：展示成果，分享学习收获。教学方法：展示法、评价法教学课时：2课时

第四单元：家国情怀1.《从军行》教学目标：学生能正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗，理解诗句的意思，体会诗人的爱国之情。教学重难点：理解诗句含义，感受诗歌意境和诗人情感。教学方法：讲授法、诵读法、讲解法教学课时：2课时2.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》教学目标：学生能正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗，理解诗句的意思，体会诗人对沦陷区百姓的同情和对收复失地的渴望。教学重难点：体会诗歌情感，感受诗人的爱国情怀。教学方法：讲授法、朗读法、分析讨论法教学课时：2课时3.《闻官军收河南河北》教学目标：学生能正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗，理解诗句的意思，体会诗人听到官军收复失地后的喜悦心情。教学重难点：理解诗歌内容，感受诗人的狂喜之情。教学方法：讲授法、诵读法、情境教学法教学课时：2课时4.《青山处处埋忠骨》教学目标：学生能正确读写文中生字词，了解抗美援朝战争，体会毛主席的情感变化，感受毛主席的伟人胸怀。教学重难点：体会毛主席的情感，感受他的伟人风范。教学方法：讲授法、阅读法、小组讨论法教学课时：3课时5.《军神》教学目标：学生能正确读写文中生字词，了解刘伯承的事迹，体会刘伯承钢铁般的意志，学习通过人物描写表现人物品质的方法。教学重难点：体会刘伯承的意志品质，学习人物描写方法。教学方法：讲授法、朗读法、细节分析法教学课时：3课时6.口语交际：我们与环境教学目标：学生能了解环境污染问题，学会提出保护环境的建议，提高口语交际能力。教学重难点：提出合理有效的建议，增强环保意识。教学方法：谈话法、讨论法教学课时：2课时7.习作：他了教学目标：学生能写一个人在某种情况下的表现，如生气、高兴、伤心等，把人物的表现写具体，表达出人物的情感。教学重难点：把人物表现写具体，表达真情实感。教学方法：指导法、批改讲评法教学课时：3课时8.语文园地教学目标：学生能复习巩固本单元的生字词、诗歌知识等语文知识，提高语文综合素养。教学重难点：掌握语文园地中的各项知识并能灵活运用。教学方法：练习法、总结归纳法教学课时：2课时

第五单元：描写人物1.《人物描写一组》教学目标：学生能正确读写文中生字词，学习通过外貌、语言、动作、神态、心理描写表现人物特点的方法，体会人物的性格特点。教学重难点：掌握人物描写方法，体会人物性格特点。教学方法：讲授法、阅读法、分析归纳法教学课时：3课时2.《刷子李》教学目标：学生能正确读写文中生字词，了解刷子李的高超技艺，学习作者通过细节描写表现人物特点的方法。教学重难点：体会刷子李的技艺高超，学习细节描写方法。教学方法：讲授法、朗读法、对比分析法教学课时：2课时3.口语交际：我是小小讲解员教学目标：学生能选择一个自己熟悉的地方，清楚、有条理地向别人介绍，提高口语表达能力。教学重难点：介绍清楚，有条理，语言生动。教学方法：指导法、实践法教学课时：2课时4.习作：形形色色的人教学目标：学生能写一个自己熟悉的人，运用多种描写方法突出人物特点，题目自拟，内容具体，表达真情实感。教学重难点：运用多种描写方法突出人物特点。教学方法：指导法、批改讲评法教学课时：3课时5.语文园地教学目标：学生能复习巩固本单元的生字词、人物描写知识等语文知识，提高语文综合素养。教学重难点：掌握语文园地中的各项知识并能灵活运用。教学方法：练习法、总结归纳法教学课时：2课时

第六单元：思维的火花1.《自相矛盾》教学目标：学生能正确、流利、有感情地朗读并背诵文言文，理解文言文的意思，体会故事蕴含的道理。教学重难点：理解文言文含义，明白其中道理。教学方法：讲授法、诵读法、讲解法教学课时：2课时2.《田忌赛马》教学目标：学生能正确读写文中生字词，理解课文内容，学习孙膑的