学校新冠肺炎疫情防控应急演练方案

学校新冠肺炎疫情防控应急演练方案一、演练目的为切实做好学校新冠肺炎疫情防控工作，提高学校应对疫情的应急处置能力，保障师生的身体健康和生命安全，特制定本应急演练方案。通过演练，检验学校疫情防控应急预案的科学性和可操作性，熟悉应急处置流程，提升各部门之间的协调配合能力，确保在疫情发生时能够迅速、有效地采取防控措施，防止疫情在校园内传播扩散。

二、演练原则1.以人为本原则：把保障师生的生命安全和身体健康放在首位，最大程度减少疫情对师生的影响。2.快速反应原则：建立快速反应机制，及时发现、报告和处置疫情，做到快速响应、果断决策、科学应对。3.科学规范原则：依据国家和地方有关疫情防控的法律法规和技术标准，结合学校实际情况，制定科学合理、规范有序的应急处置流程。4.协同配合原则：各部门、各班级要密切配合，形成合力，共同做好疫情防控应急处置工作。

三、演练时间及地点1.时间：[具体演练日期]2.地点：[学校名称]

四、参与人员1.学校疫情防控工作领导小组全体成员2.各部门负责人及相关工作人员3.部分教师代表和学生代表

五、演练场景及内容本次演练设置以下场景：1.学生晨午检发现发热症状2.课堂上学生出现发热、咳嗽等症状3.学生在宿舍出现发热症状

场景一：学生晨午检发现发热症状1.模拟场景早上，学生们在教室外排队准备进行晨午检。负责晨午检的老师手持额温枪，依次为学生测量体温。当测量到某学生体温为37.8℃时，晨午检老师立即将该学生带至教室门口的临时观察区，再次用水银体温计进行复测。2.应急处置流程初步筛查：晨午检老师发现学生体温异常后，立即将其带至临时观察区，使用水银体温计进行复测。复测体温仍高于37.3℃，判定该学生为发热。报告班主任：晨午检老师及时将发热学生情况报告给班主任。班主任迅速赶到临时观察区，安抚学生情绪，并再次询问学生身体状况，是否有咳嗽、乏力、呼吸困难等其他症状。启动应急响应：班主任立即向学校疫情防控工作领导小组报告发热学生情况。领导小组组长下达指令，启动学校新冠肺炎疫情防控应急预案，各工作小组迅速进入应急状态。隔离观察：学校安排专人将发热学生带至学校隔离室进行隔离观察，并做好个人防护。同时，对隔离室进行全面消毒。通知家长：学校保健医生及时与发热学生家长取得联系，告知家长学生发热情况及已被隔离观察，要求家长尽快带学生前往定点医院发热门诊就诊，并将就诊结果及时反馈给学校。追踪随访：学校安排专人对发热学生进行追踪随访，了解学生就诊情况和病情变化。如学生确诊为新冠肺炎病例，立即按照相关规定进行处置。

场景二：课堂上学生出现发热、咳嗽等症状1.模拟场景课堂上，一名学生突然出现发热、咳嗽等症状，身体不适趴在课桌上。授课老师发现后，立即停止讲课，走到学生身边询问情况。2.应急处置流程现场初步处置：授课老师立即用额温枪为该学生测量体温，发现体温为38℃。同时，观察学生是否有其他异常症状，如呼吸困难、呕吐等。疏散学生：授课老师迅速组织其他学生有序撤离教室，到备用教室或空旷通风的地方等待，并安排一名教师负责维持秩序，安抚学生情绪。报告学校：授课老师将发热学生情况报告给学校疫情防控工作领导小组办公室。办公室工作人员立即通知学校保健医生和班主任赶赴现场。隔离观察：保健医生赶到现场后，对发热学生进行再次体温测量和症状询问，并将其带至学校隔离室进行隔离观察。同时，对该教室及周边区域进行全面消毒。通知家长：保健医生及时与发热学生家长取得联系，告知家长学生发热情况及已被隔离观察，要求家长尽快带学生前往定点医院发热门诊就诊，并将就诊结果及时反馈给学校。追踪随访：学校安排专人对发热学生进行追踪随访，了解学生就诊情况和病情变化。如学生确诊为新冠肺炎病例，立即按照相关规定进行处置。

场景三：学生在宿舍出现发热症状1.模拟场景晚上，宿舍管理员在巡查时发现一名学生发热，体温为38.5℃。宿舍管理员立即将该学生叫醒，并询问其身体状况。2.应急处置流程初步筛查：宿舍管理员发现学生发热后，立即使用水银体温计为学生复测体温。复测体温仍高于37.3℃，判定该学生为发热。报告宿管老师：宿舍管理员及时将发热学生情况报告给宿管老师。宿管老师迅速赶到宿舍，安抚学生情绪，并再次询问学生身体状况，是否有咳嗽、乏力、呼吸困难等其他症状。启动应急响应：宿管老师立即向学校疫情防控工作领导小组报告发热学生情况。领导小组组长下达指令，启动学校新冠肺炎疫情防控应急预案，各工作小组迅速进入应急状态。隔离观察：学校安排专人将发热学生带至学校隔离室进行隔离观察，并做好个人防护。同时，对学生宿舍进行全面消毒，对同宿舍其他学生进行体温检测和健康观察。通知家长：学校保健医生及时与发热学生家长取得联系，告知家长学生发热情况及已被隔离观察，要求家长尽快带学生前往定点医院发热门诊就诊，并将就诊结果及时反馈给学校。追踪随访：学校安排专人对发热学生进行追踪随访，了解学生就诊情况和病情变化。如学生确诊为新冠肺炎病例，立即按照相关规定进行处置。

六、演练准备1.物资准备配备充足的防护用品，如口罩、手套、防护服、护目镜等。准备体温计、水银体温计、额温枪、消毒用品、洗手液、一次性纸巾等防疫物资。设立临时观察区和隔离室，配备必要的医疗设备和设施，如床、桌椅、饮水机等。2.人员培训组织参与演练人员学习新冠肺炎疫情防控相关知识和应急预案，熟悉应急处置流程。对参与演练的教师和学生进行培训，明确各自在演练中的职责和任务。3.场景布置在学校教室、宿舍等场所设置临时观察区和隔离室，并张贴明显标识。在演练现场设置模拟发热学生、家长、教师等角色，按照应急处置流程进行演练。

七、演练流程1.演练前部署召开演练工作部署会议，明确演练目的、场景、流程和各部门职责。各工作小组按照职责分工，做好演练准备工作。2.演练启动演练开始前，由学校疫情防控工作领导小组组长宣布演练开始。3.场景演练按照设定的演练场景，依次进行学生晨午检发现发热症状、课堂上学生出现发热咳嗽等症状、学生在宿舍出现发热症状的应急处置演练。各工作小组按照应急处置流程，迅速开展工作。4.演练总结演练结束后，由学校疫情防控工作领导小组组长主持召开演练总结会议。各工作小组汇报演练情况，总结经验教训。针对演练中发现的问题，及时对学校新冠肺炎疫情防控应急预案进行修订和完善，进一步提高应急预案的科学性和可操作性。

八、各部门职责1.学校疫情防控工作领导小组负责全面领导学校新冠肺炎疫情防控应急处置工作，制定应急预案，指挥协调各工作小组开展工作。及时向上级主管部门报告疫情防控工作情况，根据疫情发展形势，做出决策部署。2.学校办公室负责传达学校疫情防控工作领导小组的指令，协调各部门之间的工作。做好疫情防控工作的宣传报道和信息发布工作。3.教务处负责组织实施线上教学工作，确保学生在疫情期间能够正常学习。协调安排教师做好学生的学业辅导和心理疏导工作。4.学生处负责组织开展学生的健康教育和疫情防控知识宣传工作。做好学生的日常管理和思想教育工作，关注学生的身心健康状况。协助学校疫情防控工作领导小组做好学生疫情防控应急处置工作。5.后勤管理处负责保障学校疫情防控物资的供应和储备，确保防疫物资充足。做好学校校园环境的清洁消毒工作，定期对教室、宿舍、食堂等公共场所进行消毒。加强学校食堂的管理，确保食品安全。6.保卫处负责维护学校校园秩序，加强门禁管理，严格人员和车辆出入登记。协助学校疫情防控工作领导小组做好发热学生的转运和隔离工作。7.保健室负责对发热学生进行初步筛查、诊断和治疗，及时报告学校疫情防控工作领导小组。指导学校做好疫情防控知识培训和健康教育工作。协助学校做好防疫物资的使用和管理工作。

九、注意事项1.高度重视：各部门要充分认识疫情防控应急演练的重要性，切实增强责任感和使命感，认真组织实施演练工作。2.严格规范：参与演练人员要严格按照新冠肺炎疫情防控相关规定和应急处置流程进行操作，确保演练的真实性和规范性。3.做好防护：在演练过程