小班听说游戏活动教案：动物列车

小班听说游戏活动教案：动物列车一、活动目标1.要求幼儿正确发出"呜、啊、叭、呜"等字音，区别并说出"a"和"uo"的不同音色。2.通过游戏活动，提高幼儿倾听和表述能力，培养幼儿的节奏感。3.让幼儿在愉快的游戏中，体验与同伴合作的快乐，激发幼儿对听说游戏的兴趣。

二、活动准备1.知识经验准备组织幼儿认识一些常见的动物，如小狗、小猫、小鸡、小鸭等，了解它们的基本特征和叫声。让幼儿对火车有一定的认识，知道火车的基本构造和行驶方式。2.物质材料准备自制动物列车头饰若干，如小狗头饰、小猫头饰、小鸡头饰、小鸭头饰等，每个头饰上分别标有不同的动物名称和相应的车厢号码。火车头头饰一个，挂饰若干（如各种动物图片、彩色珠子等），用于装饰火车头。布置一个模拟火车站台的场景，在站台旁放置一些小椅子，作为乘客候车的地方。制作一些写有动物名称和相应车厢号码的卡片，用于游戏中的提示和验证。准备一段欢快的火车行驶音乐，如《火车开啦》，用于营造游戏氛围。

三、活动过程

（一）开始部分：导入游戏1.教师头戴火车头头饰，带领幼儿来到模拟火车站台场景。教师："小朋友们，今天老师要带你们去坐一趟特别的动物列车，一起去看看都有哪些动物朋友要和我们一起旅行吧！"2.播放欢快的火车行驶音乐，教师带领幼儿模仿火车行驶的动作，如双手叉腰、左右摆动身体等，来到站台。

（二）基本部分：学习游戏规则1.教师介绍动物列车的游戏玩法教师："这列动物列车有好多节车厢，每节车厢都住着不同的动物朋友。老师会给每个小朋友戴上一个动物头饰，代表你是这节车厢的动物乘客。当火车开动的时候，每个动物乘客都要按照顺序发出自己的叫声，并且说出自己所在车厢的号码。"教师示范：教师头戴小狗头饰，站在火车头旁边，模仿小狗的叫声"汪汪汪"，然后说："我是小狗，住在1号车厢。"接着依次走过每节车厢，让幼儿观察并倾听。2.讲解发音要点教师："小朋友们要注意听每个动物的叫声，还要把它们的叫声和车厢号码说清楚哦。比如说，小狗的叫声是'汪汪汪'，要发准'汪'这个音，嘴巴张大一点，声音响亮一些。还有，在说车厢号码的时候，要像老师这样说清楚，不能含糊不清。"教师分别示范"呜、啊、叭、呜"等字音的发音方法，让幼儿跟着练习。例如，示范发"呜"音时，嘴唇呈圆形，轻轻吹气，发出长长的"呜"声；示范发"啊"音时，嘴巴张大，舌头放松，发出响亮的"啊"声；示范发"叭"音时，嘴巴先张大，然后快速闭合，发出清脆的"叭"声。3.组织幼儿进行练习教师给每个幼儿戴上动物头饰，让幼儿先自己练习发出相应动物的叫声，并说出自己所在车厢的号码。教师巡回指导，纠正幼儿的发音错误，鼓励幼儿大胆开口练习。例如，如果幼儿发"啊"音时声音不够响亮，教师可以提醒幼儿张大嘴巴，用力发音；如果幼儿说车厢号码时发音不准确，教师可以耐心地示范正确的发音方法，让幼儿反复练习。请个别幼儿进行展示，其他幼儿认真倾听并给予评价。教师对表现出色的幼儿给予表扬和奖励，如小贴纸、小红花等，增强幼儿的自信心和积极性。

（三）游戏部分：动物列车开起来1.第一次游戏：初步体验游戏规则教师："现在，我们的动物列车要出发啦！请小动物们按照顺序站好，准备出发。"教师带领幼儿扮演各种动物乘客，按照顺序站成一列纵队，模拟火车车厢。教师头戴火车头头饰，站在队伍最前面。播放火车行驶音乐，火车开始缓缓开动。教师引导幼儿按照顺序依次发出自己的叫声，并说出自己所在车厢的号码。例如，第一个幼儿头戴小狗头饰，模仿小狗的叫声"汪汪汪"，然后说："我是小狗，住在1号车厢。"第二个幼儿头戴小猫头饰，模仿小猫的叫声"喵喵喵"，然后说："我是小猫，住在2号车厢。"依次类推，直到最后一个幼儿完成。在游戏过程中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。如果有幼儿出现发音错误或忘记说车厢号码的情况，教师要及时提醒，帮助幼儿顺利完成游戏。2.第二次游戏：增加游戏难度教师："小动物们都表现得很棒！现在我们要增加一点难度啦。这次火车行驶的时候，速度会更快一些，小动物们要更加准确、快速地发出自己的叫声，说出自己的车厢号码哦。"再次播放火车行驶音乐，火车加速行驶。教师带领幼儿重复第一次游戏的过程，鼓励幼儿提高速度和准确性。游戏结束后，教师对幼儿的表现进行总结评价，表扬进步明显的幼儿，同时对个别存在问题的幼儿提出改进建议，如回家后多练习发音，或者和家长一起玩类似的游戏等。3.第三次游戏：分组竞赛游戏教师："接下来，我们要分成两组进行竞赛游戏啦！看看哪一组的小动物们表现得最出色，能够准确、快速地完成动物列车的行驶任务。"将幼儿分成两组，分别站在站台的两侧。每组推选一名幼儿头戴火车头头饰，带领本组成员进行游戏。播放火车行驶音乐，两组同时开始游戏。每个组的幼儿按照顺序依次发出自己的叫声，并说出自己所在车厢的号码。如果有幼儿出现错误，该组要重新从错误的地方开始。教师在旁边观察两组的游戏情况，为幼儿加油助威。游戏结束后，根据两组的完成情况进行评判，获胜的一组可以获得小奖品，如动物玩具、贴纸等，失败的一组也可以获得鼓励奖，如小糖果、小卡片等。组织幼儿一起讨论游戏中的感受，鼓励幼儿分享自己在游戏中的发现和进步。例如，幼儿可能会说："我发现快速说的时候更容易出错，但是多练习几次就好了。"或者"我觉得和小伙伴们一起比赛很开心，我下次要更努力。"教师对幼儿的分享给予肯定和鼓励，引导幼儿在游戏中不断提高自己的能力。

（四）结束部分：放松活动1.游戏结束后，教师带领幼儿一起做放松活动。教师："小动物们，坐了这么久的火车，我们都有点累啦。现在让我们一起放松一下吧。"教师带领幼儿做一些简单的身体放松动作，如头部转动、肩部伸展、手臂摆动、腿部屈伸等，每个动作重复做几次，帮助幼儿缓解身体的疲劳。同时，教师可以和幼儿一起轻声哼唱一首轻松愉快的歌曲，如《两只老虎》，让幼儿在愉悦的氛围中放松心情。2.教师对本次活动进行总结教师："今天我们一起玩了动物列车的游戏，小朋友们都表现得非常棒！大家不仅学会了正确发出不同动物的叫声，还能准确说出自己所在车厢的号码，而且在游戏中体验到了和小伙伴们一起合作的快乐。希望小朋友们以后还能积极参加这样的游戏活动，变得越来越聪明、越来越能干！"3.教师引导幼儿收拾整理游戏材料教师："现在，请小动物们把自己的头饰摘下来，放回原来的地方，我们一起把游戏材料整理好。"幼儿在教师的引导下，将动物头饰、卡片等游戏材料收拾整齐，放回指定的位置。培养幼儿良好的生活习惯和自理能力。

四、活动延伸1.在区域活动中，投放更多与动物相关的材料，如动物拼图、动物图书、动物玩具等，让幼儿继续进行动物认知和语言表达的练习。例如，幼儿可以通过拼图认识不同动物的外形特征，通过阅读图书了解动物的生活习性，并用自己的语言讲述给同伴听。2.鼓励幼儿回家后，和家长一起玩动物列车的游戏。家长可以扮演火车头，幼儿扮演动物乘客，继续巩固游戏规则和发音练习。同时，家长还可以引导幼儿创编更多不同动物的叫声和车厢号码，增加游戏的趣味性和挑战性。3.开展相关的主题活动，如绘画活动"我喜欢的动物"，让幼儿用画笔描绘出自己喜欢的动物形象，并向同伴介绍；手工活动"制作动物头饰"，让幼儿自己动手制作动物头饰，进一步加深对动物的认识和喜爱。通过多种形式的活动，全面发展幼儿的语言、认知、动手等能力。

五、注意事项1.在游戏过程中，教师要密切关注幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。对于发音不准确或不太自信的幼儿，要耐心引导，帮助他们克服困难，树立自信心。2.注意游戏的安全性，确保幼儿在游戏过程中不会发生碰撞或摔倒等意外情况。特别是在火车加速行驶的环节，要提前提醒幼儿注意保持距离，避免相互拥挤。3.游戏材料的准备要充分、安全、卫生。动物头饰要选择柔软、舒适、无毒的材料制作，避免幼儿因接触过敏或有害物质而受到伤害。4.根据幼儿