青岛版一年级科学下册单元教学计划

青岛版一年级科学下册单元教学计划一、教材分析青岛版一年级科学下册教材内容紧密围绕学生的生活实际和认知特点展开。全书共分为四个单元，分别是"我们周围的物体""动物与植物""天气与生活""地球与宇宙"。

"我们周围的物体"单元引导学生观察身边常见的物体，了解物体的基本特征，如形状、颜色、大小等，并通过比较、分类等活动培养学生的观察和分析能力。

"动物与植物"单元让学生走进动植物的世界，观察动物的生活习性、植物的生长变化，感受动植物与人类生活的密切关系，激发学生对生命的热爱之情。

"天气与生活"单元聚焦于学生熟悉的天气现象，引导学生学会观察天气、描述天气变化，了解天气对生活的影响，培养学生的气象观测能力和对自然现象的敏感度。

"地球与宇宙"单元则带领学生初步认识地球和宇宙中的一些常见天体，如太阳、月亮、星星等，激发学生对宇宙的好奇心和探索欲望。

二、学情分析一年级学生正处于对世界充满好奇、认知迅速发展的阶段。他们具有较强的观察力和想象力，但注意力难以长时间集中，动手能力和语言表达能力也有待进一步提高。

在科学学习方面，学生已经对周围的世界有了一些初步的感知，但对于科学探究的方法和过程还比较陌生。因此，在教学过程中，应注重引导学生通过亲身观察、实践操作等活动，逐步培养他们的科学思维和探究能力，激发他们对科学的兴趣。

三、教学目标1.科学知识目标认识周围常见物体的基本特征，能准确描述物体的形状、颜色、大小等。了解常见动物的生活习性和植物的生长过程。掌握一些简单的天气现象及变化规律，知道天气对生活的影响。初步认识地球、太阳、月亮、星星等天体。2.科学探究目标学会用多种感官观察物体，提高观察能力。能够运用比较、分类等方法对物体进行研究。经历简单的科学探究过程，提出问题、作出假设、进行实验、得出结论。培养学生的动手操作能力和记录数据的能力。3.科学态度目标对周围的世界充满好奇心，乐于探索自然现象。尊重事实，培养严谨认真的科学态度。积极参与小组合作学习，学会倾听和交流。4.科学、技术、社会与环境目标了解科学技术对生活的影响，感受科学与生活的紧密联系。培养学生爱护动植物、保护环境的意识。

四、教学重难点1.教学重点引导学生通过观察、实验等活动获取科学知识。培养学生的科学探究能力和科学思维方式。激发学生对科学的兴趣，让学生体验到科学探究的乐趣。2.教学难点帮助学生理解科学概念，如物体的特征、动物的习性、植物的生长变化等。指导学生掌握科学探究的方法和步骤，培养学生的自主探究能力。如何在教学中渗透科学态度和价值观的教育，让学生养成良好的科学素养。

五、教学措施1.创设情境，激发兴趣通过创设生动有趣的教学情境，如故事导入、游戏活动、实验演示等，激发学生的学习兴趣，使他们主动参与到科学学习中来。2.注重观察，引导探究充分利用学生的好奇心，引导他们仔细观察周围的事物，鼓励学生提出问题，并通过自主探究、小组合作等方式寻找答案。在探究过程中，教师要适时给予指导和帮助。3.多样化教学方法采用直观教学法、实验教学法、讨论法、角色扮演法等多种教学方法，满足不同学生的学习需求，提高课堂教学效率。4.加强实践操作科学课强调学生的实践操作能力，为学生提供丰富的实验材料和实践机会，让他们在动手操作中体验科学探究的过程，培养动手能力和创新思维。5.及时评价反馈在教学过程中，要及时对学生的学习情况进行评价和反馈，肯定学生的优点，指出存在的问题，鼓励学生不断进步。同时，要关注学生的个体差异，实施分层教学和个别指导。

六、教学进度安排

第一单元：我们周围的物体1.单元教学目标观察周围物体，描述物体的特征，如形状、颜色、大小等。学会用多种感官观察物体，提高观察能力。能根据物体的特征进行分类。2.教学重难点重点：引导学生观察物体的特征，学会用多种感官观察。难点：准确描述物体的特征，能按照一定标准对物体进行分类。3.教学内容及课时安排第1课：观察物体教学内容：引导学生观察身边的物体，用眼睛看物体的形状、颜色，用手摸物体的表面。教学方法：直观教学法、小组合作法课时安排：1课时第2课：给物体分类教学内容：让学生根据物体的某一特征（如颜色、形状等）进行分类。教学方法：讨论法、实践操作法课时安排：1课时第3课：观察一瓶水教学内容：观察一瓶水，了解水的基本特征，如没有颜色、没有气味、没有固定形状等。教学方法：实验教学法、观察法课时安排：1课时第4课：它们去哪里了教学内容：观察物体在水中的沉浮现象，了解物体的沉浮与物体的轻重、大小等有关。教学方法：实验探究法课时安排：1课时单元复习与总结教学内容：回顾本单元所学内容，进行综合练习和总结。教学方法：复习法课时安排：1课时

第二单元：动物与植物1.单元教学目标观察常见动物的外形特征和生活习性。了解植物的生长过程，知道植物需要阳光、空气和水。培养学生爱护动植物的意识。2.教学重难点重点：观察动物和植物的特征及生长变化，了解动植物与人类的关系。难点：引导学生长期观察植物的生长过程，培养学生的观察记录能力。3.教学内容及课时安排第5课：观察小动物教学内容：观察校园里的小动物，如蚂蚁、蜗牛等，描述它们的外形特征。教学方法：观察法、小组观察活动课时安排：1课时第6课：动物的家教学内容：了解动物的生活环境，知道不同动物有不同的家。教学方法：讨论法、资料分析法课时安排：1课时第7课：植物的身体教学内容：观察植物的身体结构，如根、茎、叶等。教学方法：直观教学法、实物观察法课时安排：1课时第8课：种大蒜教学内容：种植大蒜，观察大蒜的生长过程，并做好记录。教学方法：实践操作法、观察记录法课时安排：2课时第9课：植物需要水教学内容：通过实验探究植物是否需要水。教学方法：实验教学法课时安排：1课时第10课：植物需要阳光教学内容：通过对比实验，探究植物生长是否需要阳光。教学方法：对比实验法课时安排：1课时单元复习与总结教学内容：回顾本单元所学内容，进行综合练习和总结。教学方法：复习法课时安排：1课时

第三单元：天气与生活1.单元教学目标认识常见的天气现象，如晴天、阴天、雨天等。学会观察天气，用简单的方法记录天气情况。了解天气对生活的影响。2.教学重难点重点：观察和描述天气现象，了解天气与生活的关系。难点：引导学生长期坚持观察天气，并准确记录天气信息。3.教学内容及课时安排第11课：天气早知道教学内容：引导学生关注天气，了解获取天气信息的途径。教学方法：讨论法、调查法课时安排：1课时第12课：观察天气教学内容：观察天空中的云、风等现象，描述天气特征。教学方法：观察法、小组观察活动课时安排：1课时第13课：测量气温教学内容：学习使用温度计测量气温，了解气温的变化。教学方法：实验教学法、操作演示法课时安排：1课时第14课：记录天气教学内容：指导学生用简单的符号和图表记录天气情况。教学方法：实践操作法课时安排：1课时第15课：天气与生活教学内容：讨论天气对人们生活、动植物生长的影响。教学方法：讨论法、案例分析法课时安排：1课时单元复习与总结教学内容：回顾本单元所学内容，进行综合练习和总结。教学方法：复习法课时安排：1课时

第四单元：地球与宇宙1.单元教学目标初步认识地球的形状和大小。观察太阳、月亮、星星等天体，了解它们的基本特征。培养学生对宇宙的好奇心和探索欲望。2.教学重难点重点：引导学生观察天体，了解地球的基本情况。难点：帮助学生建立对宇宙空间的初步认识，理解一些天文现象。3.教学内容及课时安排第16课：认识地球教学内容：通过观察地球仪、图片等，了解地球的形状和基本地貌。教学方法：直观教学法、讲解法课时安排：1课时第17课：太阳和月亮教学内容：观察太阳和月亮的形状、颜色、大小，比较它们的不同。教学方法：观察法、对比法课时安排：1课时第18课：星星闪闪教学内容：观察夜晚的星空，认识一些常见的星星。教学方法：观察法、天文科普讲座课时安排：1课时单元复习与总结教学内容：回顾本单元所学内容，进行综合练习和总结。教学方法：复习法课时安排：1课时

七、教学评价1.评价方式课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与度、发言情况、小组合作表现等，及时给予鼓励和指导。作业评价：认真批改学生的作业，包括观察记录、实验报告、分类图表等，对学生的学习成果进行评价，指出优点和不足。测验评价：定期进行单元测验，考查学生对科学知识的掌握情况和科学探究能力的发展水平。2.评价内容知识与技能：考查学生对科学概念、科学事实的理解和掌握程度，以及运用所学知识解决问题的能力。过程与方法：评价学生在科学探究过程中的观察能力、实验能力、分析能力、归纳总结能力等。情感态度与价值观：关注学生对科学的兴趣、态度，是否具有好奇心、探究欲，是否养成尊重事实、严谨认真的科学态度，以及爱护动植物、保护环境的意识。

八、教学资源1.教材：青岛版一年级科学下册教材。2.教具：地球仪、温度计、放大镜、各种实验材料（如小瓶子、水、不同形状的物体等）、动植物标本、观察记录表格等。3.多媒体资源：相关的图片、视频、动画等教学资源，用于创设教学情境，帮助学生更好地理解教学内容。4.课外资源：引导学生观察校园、家庭周围的自然环境，鼓励学生利用网络、科普读物等获取更多的科学知识。

九、注意事项1.实验操作时，要确