海马先生故事会教案

海马先生故事会教案一、教学目标1.知识与技能目标幼儿能够理解故事内容，知道海马爸爸育儿的独特方式。能准确说出故事中出现的各种动物以及它们的特点。提高幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。2.过程与方法目标通过听故事、看图片、角色扮演等多种活动形式，让幼儿积极参与到故事学习中。培养幼儿自主思考、合作交流的能力，鼓励幼儿大胆表达自己对故事的理解和感受。3.情感态度与价值观目标感受海马爸爸育儿的艰辛与伟大，激发幼儿对爸爸的敬爱之情。引导幼儿了解动物世界中不同的育儿方式，培养幼儿对动物的喜爱和对大自然的探索兴趣。

二、教学重难点1.教学重点深入理解故事内容，掌握海马爸爸育儿的过程。学习故事中丰富的词汇和生动的语言表达。2.教学难点体会海马爸爸育儿的不易，引发幼儿情感共鸣，培养对爸爸的敬爱之情。鼓励幼儿根据故事内容进行大胆想象和创编。

三、教学方法1.直观教学法：运用生动形象的图片、多媒体动画等，帮助幼儿直观地感受故事中的场景和角色，增强幼儿的学习兴趣。2.讲述法：通过清晰、生动的讲述，将故事内容传达给幼儿，让幼儿在倾听中理解故事。3.提问法：提出富有启发性的问题，引导幼儿思考，激发幼儿的想象力和语言表达能力，帮助幼儿深入理解故事。4.角色扮演法：让幼儿扮演故事中的角色，亲身体验角色的情感和行为，加深对故事的理解和记忆，同时培养幼儿的表现力和合作能力。

四、教学准备1.与故事相关的精美图片若干，包括海马、鱼、章鱼、海象、企鹅等动物的图片。2.《海马先生》故事的多媒体动画视频。3.故事中各种动物的头饰，如海马爸爸、海马妈妈、鱼、章鱼、海象、企鹅等。4.用于角色扮演的简单场景布置道具，如海洋背景布、礁石等。

五、教学过程

导入部分（5分钟）1.教师戴着一个神秘的头饰走进教室，引起幼儿的好奇心。师："小朋友们，今天老师要给大家介绍一位神秘的朋友，它生活在大海里，你们猜猜它是谁？"2.展示一张大海的图片，引导幼儿观察并自由发言，说说大海里都有什么动物。师："哇，大海里有这么多动物呀！那今天我们故事里的主人公就在这些动物当中哦，大家仔细想一想，会是谁呢？"

讲述故事（15分钟）1.教师富有感情地讲述故事《海马先生》，同时展示相应的图片，引导幼儿认真倾听和观看。故事原文：海马先生和海马太太要生宝宝啦。海马太太把卵产在海马先生的育儿袋里，然后就游走了。海马先生开始了辛苦的育儿过程。它游啊游，遇到了一条鱼。鱼问："你挺着个大肚子，要到哪里去呀？"海马先生说："我要去育儿，我太太把卵产在我的育儿袋里了。"接着，海马先生又遇到了章鱼。章鱼说："嘿，你怎么带着这么多孩子呀？"海马先生回答："不是我的孩子，是我太太的卵，我要把它们孵出来。"后来，海马先生碰到了海象。海象惊讶地说："你一个人怎么照顾这么多宝宝啊？"海马先生笑着说："我会努力的！"最后，海马先生遇到了企鹅。企鹅说："你真了不起！"海马先生开心地笑了。终于，小海马们从育儿袋里钻了出来，它们在大海里快乐地游来游去。2.讲述过程中适时提问，引导幼儿思考：海马太太把卵产在了哪里呀？（海马先生的育儿袋里）海马先生遇到鱼的时候，鱼是怎么问它的？（你挺着个大肚子，要到哪里去呀？）章鱼看到海马先生时，说了什么？（嘿，你怎么带着这么多孩子呀？）

理解故事（15分钟）1.再次播放故事视频，让幼儿完整回顾故事内容，进一步加深印象。2.结合图片，与幼儿一起回顾故事中的情节，提问并引导幼儿回答：师："海马先生在育儿的过程中都遇到了哪些动物呀？"（鱼、章鱼、海象、企鹅）师："这些动物看到海马先生时，分别有什么反应和疑问呢？"（鱼问它要去哪里；章鱼说它带着很多孩子；海象惊讶它一个人照顾宝宝；企鹅夸它了不起）师："海马先生是怎么回答它们的？"（依次重复海马先生的回答）3.引导幼儿讨论：师："小朋友们，你们觉得海马爸爸育儿辛苦吗？从哪里能看出来？"鼓励幼儿发表自己的看法，如海马爸爸要一直带着宝宝，遇到其他动物还要不断解释等，引导幼儿体会海马爸爸育儿的不易。师："那你们的爸爸平时是怎么照顾你们的呢？你们爱自己的爸爸吗？"通过这个问题，引发幼儿对爸爸的情感共鸣，培养幼儿对爸爸的敬爱之情。

故事拓展（10分钟）1.向幼儿介绍其他动物独特的育儿方式，如袋鼠妈妈有育儿袋，负责养育小袋鼠；杜鹃鸟把蛋下在别的鸟窝里，让其他鸟帮忙孵化和养育等。师："小朋友们，动物世界里还有很多有趣的育儿方式呢。比如说袋鼠妈妈，它有一个大大的育儿袋，小袋鼠在妈妈的育儿袋里慢慢长大。还有杜鹃鸟，它可有点特别，它会把自己的蛋下在别的鸟窝里，让其他鸟妈妈帮忙孵化和照顾小杜鹃。你们觉得这些育儿方式有趣吗？"2.提问幼儿还知道哪些动物有特别的育儿方式，鼓励幼儿大胆分享自己的了解。师："小朋友们，你们还知道哪些动物的育儿方式很特别呀？快来和大家说一说。"

角色扮演（10分钟）1.给幼儿分发各种动物头饰，邀请幼儿分别扮演海马爸爸、海马妈妈、鱼、章鱼、海象、企鹅等角色。2.简单布置一个海洋场景，如在教室的一角铺上蓝色的布当作大海，放上一些礁石等道具。3.请幼儿根据故事内容进行角色扮演表演，鼓励幼儿模仿动物的语言和动作。例如，扮演鱼的幼儿问："你挺着个大肚子，要到哪里去呀？"扮演海马爸爸的幼儿回答："我要去育儿，我太太把卵产在我的育儿袋里了。"4.表演结束后，邀请其他幼儿进行评价，说说谁表演得最像，哪里表演得好。

总结部分（5分钟）1.与幼儿一起回顾今天学习的故事《海马先生》，以及了解到的其他动物育儿方式。师："今天我们听了海马先生的故事，还知道了好多动物有趣的育儿方式。海马爸爸真的很伟大，它辛苦地养育着小海马。小朋友们回家后，也可以把这些有趣的故事讲给爸爸妈妈听哦。"2.再次强调爸爸在我们成长中的重要作用，鼓励幼儿回家后给爸爸一个大大的拥抱，表达对爸爸的爱。师："小朋友们，爸爸们都很爱我们，为我们做了很多事情。我们也要爱自己的爸爸，回家后给爸爸一个拥抱，好不好呀？"

六、教学延伸1.在美工区投放各种动物图片和手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等，让幼儿制作自己喜欢的动物卡片，并在卡片上简单记录动物的育儿方式。2.在语言区投放故事图书，鼓励幼儿自主阅读《海马先生》故事，进一步熟悉故事内容，提高阅读能力。3.开展"我爸爸"的主题绘画活动，让幼儿用画笔描绘出自己心目中爸爸的形象，以及爸爸和自己一起做过的开心事，然后与同伴分享自己的作品。

七、注意事项1.在讲述故事和提问过程中，要关注幼儿的反应，及时给予