新教师考核方案修改

新教师考核方案修改一、考核目的为了全面、客观、公正地评价新教师的工作表现和专业发展水平，激励新教师不断提高教育教学质量，促进新教师的专业成长，特制定本考核方案。

二、考核对象入职未满[X]年的新教师

三、考核原则1.全面性原则：从德、能、勤、绩等方面对新教师进行全面考核，确保考核结果的客观性和公正性。2.过程性原则：注重对新教师日常工作过程的考核，及时发现问题并给予指导和反馈。3.激励性原则：通过考核，激发新教师的工作积极性和创造性，促进其专业成长。4.导向性原则：考核标准明确，导向清晰，引导新教师朝着正确的方向发展。

四、考核内容与标准

师德师风（20分）1.爱岗敬业（8分）热爱教育事业，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入教育教学工作。（4分）认真履行教师职责，按时上下班，不迟到、早退、旷工，遵守学校各项规章制度。（4分）2.关爱学生（6分）关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。（3分）关注学生的身心健康和成长发展，及时发现并解决学生的问题和困难。（3分）3.教书育人（4分）遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力。（2分）传授知识准确无误，教学方法得当，注重因材施教，促进学生全面发展。（2分）4.为人师表（2分）言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样。（1分）廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，不接受学生及家长的财物或宴请。（1分）

教育教学能力（40分）1.教学设计（8分）教学目标明确，符合课程标准和学生实际，具有可操作性。（2分）教学内容准确无误，重点突出，难点突破得当，教学环节设计合理。（3分）教学方法选择恰当，注重启发式、探究式教学，能充分调动学生的学习积极性。（2分）教学过程设计完整，过渡自然，时间分配合理，注重课堂练习和反馈。（1分）2.课堂教学（16分）教学基本功扎实，教态自然大方，语言准确、简洁、生动，板书规范、工整、美观。（4分）教学目标达成度高，学生积极参与课堂教学，思维活跃，教学效果良好。（6分）教学方法灵活多样，能根据教学内容和学生实际选择合适的教学方法，注重培养学生的自主学习能力和合作探究能力。（4分）课堂管理有序，能营造良好的课堂氛围，及时处理课堂突发事件，确保教学顺利进行。（2分）3.教学评价（8分）能根据教学目标和学生的学习情况，设计合理的评价方案，评价方式多样。（3分）评价及时、准确、全面，能关注学生的学习过程和进步，注重对学生的激励和引导。（3分）能根据评价结果及时调整教学策略，改进教学方法，提高教学质量。（2分）4.教学研究与反思（8分）积极参与学校组织的教研活动，主动承担教研任务，与同事合作交流。（3分）能结合教学实践，撰写教学反思或教学案例，总结教学经验，不断改进教学方法。（3分）积极参加教育教学改革实验，探索新的教学模式和方法，有一定的研究成果。（2分）

专业发展（20分）1.专业知识学习（8分）积极参加各种培训、学习和学术交流活动，不断更新教育教学理念和专业知识。（4分）自主学习教育教学理论和专业知识，阅读教育教学书籍和期刊，不断提升自己的专业素养。（4分）2.专业技能提升（6分）熟练掌握现代教育技术手段，能运用多媒体教学设备进行教学。（2分）积极参加教学基本功比赛、优质课评选等活动，不断提高自己的教学技能水平。（2分）具备一定的教育科研能力，能撰写教育科研论文或课题研究报告。（2分）3.职业规划与发展（6分）制定个人职业发展规划，明确自己的发展目标和方向。（2分）按照职业发展规划，积极参加各种培训和学习活动，不断提升自己的综合素质和能力。（2分）定期对自己的职业发展进行总结和反思，及时调整发展策略，确保职业发展目标的实现。（2分）

工作业绩（20分）1.教学成绩（10分）所教班级学生在期末考试中的成绩与同年级同类班级相比，有明显进步。（5分）学生在学科竞赛、文体活动等方面取得优异成绩，为学校赢得荣誉。（5分）2.班级管理（5分）班级秩序良好，学生纪律性强，无重大违纪事件发生。（3分）班级文化建设有特色，学生具有良好的精神风貌和团队合作意识。（2分）3.其他工作（5分）积极参与学校组织的各项活动，如公开课、示范课、讲座等，为学校发展做出贡献。（2分）协助其他教师开展教学工作，指导学生社团活动，得到同事和学生的好评。（3分）

五、考核方式1.自评（10%）：新教师根据考核标准，对自己一学期来的工作进行总结和评价，填写自评表。2.互评（20%）：同年级组或学科组的教师相互评价，评价结果取平均分。3.学生评教（20%）：通过问卷调查、学生座谈会等方式，了解学生对新教师教学工作的评价，评价结果取平均分。4.领导评价（20%）：学校领导根据新教师的工作表现和平时观察，对新教师进行评价。5.教学成果评价（30%）：根据新教师的教学成绩、班级管理情况、其他工作业绩等进行评价。

六、考核程序1.准备阶段（每学期末）学校成立考核工作领导小组，负责考核工作的组织和实施。制定考核方案，明确考核内容、标准、方式和程序。组织新教师学习考核方案，使其明确考核要求。2.实施阶段（每学期末）新教师按照考核方案要求，进行自评，填写自评表。同年级组或学科组的教师进行互评，填写互评表。组织学生进行评教，收集学生评教意见。学校领导对新教师进行评价。收集新教师的教学成果材料，如教学成绩、班级管理资料、教研论文等。3.汇总阶段（每学期末）考核工作领导小组对各项考核结果进行汇总，计算出新教师的综合考核得分。对考核结果进行公示，公示期为[X]个工作日。4.反馈阶段（每学期末）考核工作领导小组向新教师反馈考核结果，指出存在的问题和不足，并提出改进建议。新教师根据考核结果和反馈意见，制定个人改进计划，明确下学期的工作目标和措施。

七、考核结果的运用1.与绩效工资挂钩：考核结果作为新教师绩效工资发放的重要依据，根据考核得分确定绩效工资系数。2.与职称评定挂钩：在职称评定时，考核结果作为重要的参考依据，优先推荐考核优秀的新教师参加职称评定。3.与评优评先挂钩：考核优秀的新教师优先推荐参加学校及上级教育部门组织的各类评优评先活动。4.与岗位聘任挂钩：根据考核结果，对新教师进行岗位调整和聘任，激励新教师不断提高工作质量和水平。

八、附则1.本考核方案