中学教师管理制度范文

中学教师管理制度范文一、总则1.目的为了加强学校教师队伍建设，提高教师的职业道德水平和业务能力，规范教师的教育教学行为，保障学校教育教学工作的顺利进行，特制定本管理制度。2.适用范围本制度适用于我校全体教师。3.基本原则坚持以人为本，尊重教师的主体地位，充分发挥教师的积极性和创造性。坚持依法治校，依法保障教师的合法权益，规范教师的行为。坚持以德为先，注重教师的职业道德建设，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。坚持质量第一，以提高教育教学质量为核心，建立健全教师评价体系，激励教师不断提高教育教学水平。

二、教师职业道德规范1.爱国守法热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。2.爱岗敬业忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。3.关爱学生关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。4.教书育人遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。5.为人师表坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。6.终身学习崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

三、教师岗位职责1.教学工作教师应按照国家课程标准和学校教学计划，认真备课、上课、辅导、批改作业，确保教学质量。积极参加教学研究活动，不断更新教育教学理念，改进教学方法，提高教学水平。承担学校安排的教学任务，不得擅自停课、调课或请他人代课。如因特殊情况需要停课、调课，应提前向学校教务处提出申请，并说明原因。认真组织课堂教学，注重培养学生的学习兴趣和学习能力，激发学生的创新思维和实践能力。按照学校要求，认真做好教学质量检测和分析工作，及时反馈学生的学习情况，提出改进教学的措施和建议。2.班主任工作班主任是班级工作的组织者、领导者和教育者，应全面负责班级学生的思想、学习、生活等方面的工作。认真做好班级学生的日常管理工作，包括考勤、纪律、卫生等，营造良好的班级氛围。关心爱护学生，及时了解学生的思想动态和学习情况，帮助学生解决学习和生活中遇到的问题。组织开展班级活动，培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。加强与家长的沟通与联系，定期召开家长会，及时反馈学生的在校情况，共同做好学生的教育工作。做好班级学生的综合素质评价工作，客观公正地评价学生的学习成绩和品德表现。3.教研工作教师应积极参加学校组织的教研活动，承担教研任务，为提高学校的教育教学质量贡献力量。认真开展教学研究，积极探索教育教学规律，撰写教学论文和教学反思，总结教学经验。参与学校的课程建设和教学改革工作，提出合理化建议和意见。指导青年教师的教学工作，帮助青年教师提高教学水平和业务能力。4.师德建设教师应自觉遵守教师职业道德规范，加强自身师德修养，树立良好的教师形象。积极参加学校组织的师德培训和师德教育活动，不断提高师德水平。关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，不歧视、不体罚或变相体罚学生。廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，不接受学生家长的礼品、礼金和宴请。团结协作，相互尊重，相互学习，共同提高，营造良好的教育教学氛围。

四、教师聘任与考核1.教师聘任学校根据教育教学工作需要，按照公开、平等、竞争、择优的原则，面向社会公开招聘教师。教师聘任程序包括发布招聘公告、报名、资格审查、考试、面试、体检、公示、聘用等环节。学校与受聘教师签订聘任合同，明确双方的权利和义务。聘任合同期限一般为[X]年。2.教师考核学校建立教师考核制度，对教师的思想政治表现、职业道德、业务水平、工作业绩等进行全面考核。教师考核分为平时考核、学期考核和年度考核。平时考核由教师所在部门负责，学期考核和年度考核由学校统一组织。考核内容包括思想政治表现、职业道德、教育教学工作、教研工作、班主任工作、师德建设等方面。考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。教师考核结果作为教师聘任、晋升、奖励、培训等的重要依据。对考核优秀的教师，学校给予表彰和奖励；对考核不合格的教师，学校将视情况进行诫勉谈话、调整岗位、低聘或解聘等处理。

五、教师培训与发展1.培训计划学校根据教师队伍建设的需要和教师的实际情况，制定教师培训计划。培训计划包括培训目标、培训内容、培训方式、培训时间、培训对象等方面。2.培训内容思想政治教育和职业道德培训，提高教师的思想政治素质和职业道德水平。教育教学理论培训，更新教师的教育教学理念，提高教师的教育教学理论水平。学科专业知识培训，拓宽教师的学科专业知识，提高教师的学科专业素养。教育教学技能培训，提高教师的教学设计、课堂教学、教学评价等方面的技能。现代教育技术培训，提高教师运用现代教育技术手段进行教学的能力。3.培训方式校内培训，包括专题讲座、教学研讨、观摩教学、案例分析等。校外培训，选派教师参加上级教育部门组织的培训、学术交流活动等。网络培训，利用网络平台开展在线学习、远程培训等。校本研修，组织教师开展教学反思、课题研究、师徒结对等活动。4.教师发展学校鼓励教师开展教育教学研究，提高教育教学水平。对在教育教学研究方面取得突出成绩的教师，学校给予表彰和奖励。支持教师参加各种学术交流活动，拓宽教师的视野，提高教师的学术水平。为教师提供发展空间和晋升机会，鼓励教师不断追求卓越，成为专家型教师。

六、教师待遇与福利1.工资待遇教师的工资待遇按照国家和地方有关规定执行，按时足额发放。学校根据教师的工作业绩和考核结果，发放绩效工资。2.福利待遇教师享受国家规定的寒暑假、法定节假日等福利待遇。学校为教师缴纳社会保险和住房公积金。学校定期组织教师进行体检，关心教师的身体健康。学校为教师提供必要的工作条件和生活条件，解决教师的后顾之忧。

七、教师奖惩制度1.奖励制度对在教育教学工作中表现突出的教师，学校给予表彰和奖励。奖励分为精神奖励和物质奖励。精神奖励包括授予荣誉称号、颁发奖状、通报表扬等。物质奖励包括奖金、奖品等。具体奖励情形包括：在教育教学改革方面取得显著成果，提高了教育教学质量。在学科竞赛指导中，学生取得优异成绩。在教学研究方面取得重要突破，发表高质量的教学论文或著作。在师德师风建设方面表现突出，受到师生和家长的好评。在学校组织的各项活动中，为学校赢得荣誉。2.惩罚制度对违反教师职业道德规范、教育教学纪律和学校规章制度的教师，学校给予批评教育、诫勉谈话、警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等处分。具体惩罚情形包括：违反教育法律法规，受到教育行政部门或司法机关处罚。体罚或变相体罚学生，造成不良影响。从事有偿家教，谋取私利。工作敷衍塞责，教学质量低下，学生家长反映强烈。违反学校