银杏树教学设计

银杏树教学设计一、教学目标1.知识与技能目标学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。了解银杏树的特点，包括外形特征、生长习性等，掌握文中的重点字词。学习作者观察和描写事物的方法，提高学生的观察能力和语言表达能力。2.过程与方法目标通过朗读感悟，体会作者对银杏树的喜爱之情，培养学生的语感。组织小组讨论，引导学生交流分享自己对银杏树的认识，培养学生的合作学习能力和思维能力。借助多媒体资源，如图片、视频等，直观展示银杏树的相关信息，帮助学生更好地理解课文内容。3.情感态度与价值观目标激发学生对大自然的热爱之情，培养学生保护植物、爱护环境的意识。引导学生发现身边事物的美，培养学生积极向上的生活态度。

二、教学重难点1.教学重点理解课文内容，了解银杏树的特点。学习作者细致观察和生动描写的方法，体会作者对银杏树的喜爱之情。掌握文中的生字词，能够正确书写和运用。2.教学难点体会作者描写银杏树的语言特色，学习运用多种修辞手法进行描写。引导学生从课文中感悟作者对大自然的热爱之情，并将这种情感内化为自己的行动，培养学生保护自然的意识。

三、教学方法1.朗读感悟法：通过有感情地朗读课文，让学生在朗读中体会作者的情感，感受银杏树的美，同时培养学生的语感。2.直观演示法：运用多媒体展示银杏树的图片、视频等资料，使学生直观地了解银杏树的外形、生长环境等，增强学生的感性认识，帮助学生更好地理解课文内容。3.小组合作学习法：组织学生进行小组讨论，交流自己对银杏树的认识和感受，培养学生的合作学习能力和思维能力，让学生在交流中互相启发，拓宽视野。4.情境教学法：创设与课文内容相关的情境，如带领学生观察校园里的银杏树，让学生身临其境，加深对课文的理解，激发学生的学习兴趣。

四、教学过程

（一）导入新课（3分钟）1.播放一段秋天银杏林的视频，画面中金黄的银杏叶随风飘落，如同一幅美丽的画卷。2.播放结束后，提问学生："同学们，刚才我们看到的是什么呀？"引导学生回答出银杏树。3.继续提问："你们喜欢银杏树吗？为什么？"鼓励学生积极发言，分享自己对银杏树的初步印象和感受。

（二）初读课文，整体感知（7分钟）1.学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。2.教师检查学生的朗读情况，指名分段朗读课文，其他同学认真倾听，注意字音是否正确，句子是否通顺。3.对于学生朗读中出现的问题，及时进行纠正和指导。例如，如果学生读错了某个生字的读音，教师可以通过范读、讲解字的读音和字义等方式帮助学生纠正；如果学生读不通顺某个句子，教师可以引导学生分析句子结构，指导学生正确断句和停顿。4.读完课文后，让学生思考：课文主要写了银杏树的哪些方面？引导学生回答出课文从银杏树的外形、生长特点等方面进行了描写。

（三）学习课文，理解内容（20分钟）1.学习第一自然段指名朗读第一自然段，思考：这一段告诉了我们什么？引导学生回答出这一段介绍了银杏树是一种古老的树种，十分珍贵。讲解"珍贵"一词的意思，让学生用"珍贵"造句，加深对该词的理解。2.学习第二自然段默读第二自然段，边读边思考：银杏树的样子是怎样的？学生回答后，教师结合课文内容和准备好的银杏树图片进行讲解。银杏树的树干又粗又高，树皮很粗糙，像老人的皮肤；树枝向四面伸展，叶子像一把把小扇子。重点讲解"伸展""扇子"等词语，让学生通过动作演示和观察实物等方式理解词语的含义。引导学生观察图片，说说银杏树的样子，然后用自己的话描述银杏树的外形，锻炼学生的语言表达能力。提问：作者是如何描写银杏树的叶子的？运用了什么修辞手法？引导学生找出文中描写叶子的句子"叶子像一把把小扇子"，体会比喻的修辞手法，并让学生说一说这样写的好处，使叶子的形象更加生动具体。3.学习第三自然段自由朗读第三自然段，思考：银杏树在不同季节有什么特点？学生交流回答后，教师总结：春天，银杏树抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子；夏天，叶子长得郁郁葱葱，像一把把绿色的大伞；秋天，叶子变黄了，风一吹，叶子纷纷飘落，像一只只蝴蝶在空中飞舞；冬天，银杏树只剩下光秃秃的枝干。分别出示不同季节银杏树的图片，让学生结合图片和课文内容，说一说银杏树在每个季节的样子，进一步加深对课文的理解。引导学生体会作者描写银杏树四季变化的语言之美，让学生找出自己喜欢的句子，有感情地读一读，并说说喜欢的原因。提问：作者在描写银杏树四季变化时，运用了哪些表示时间顺序的词语？（春天、夏天、秋天、冬天）让学生明白作者是按照时间顺序来描写银杏树的，这样使文章条理更加清晰。4.学习第四自然段指名朗读第四自然段，思考：银杏树有什么作用？学生回答后，教师讲解：银杏树的果实和叶子都有很高的药用价值，它的木材还可以用来做家具等。引导学生了解银杏树的这些作用，让学生感受到银杏树不仅具有观赏价值，还有实用价值，进一步体会银杏树的珍贵。提问：我们应该怎样对待银杏树呢？引导学生思考保护银杏树的重要性，培养学生爱护植物、保护环境的意识。

（四）深入探究，体会情感（8分钟）1.组织学生小组讨论：从课文中哪些地方可以看出作者对银杏树的喜爱之情？2.小组讨论后，每个小组派代表发言，分享小组讨论的结果。学生可能会回答：作者详细描写了银杏树的外形、生长特点和作用，说明作者对银杏树很了解，很关注，体现了作者对银杏树的喜爱；作者运用了比喻、拟人等修辞手法来描写银杏树，把银杏树写得非常生动形象，表达了作者对银杏树的喜爱之情；作者在描写银杏树四季变化时，语言优美，充满了感情，如"秋天，叶子变黄了，风一吹，叶子纷纷飘落，像一只只蝴蝶在空中飞舞"，从中可以感受到作者对银杏树的喜爱。3.教师对学生的回答进行总结和补充，引导学生从课文的字里行间体会作者对银杏树的喜爱之情，同时让学生明白作者通过对银杏树的描写，也表达了对大自然的热爱之情。4.让学生再次有感情地朗读课文，进一步体会作者的情感。

（五）总结全文，拓展延伸（4分钟）1.引导学生回顾课文内容，总结银杏树的特点和作者描写银杏树的方法。银杏树是一种古老而珍贵的树种，它的树干又粗又高，树皮粗糙，树枝向四面伸展，叶子像扇子，在不同季节呈现出不同的美，果实和叶子还有很高的药用价值。作者运用了比喻、拟人等修辞手法，按照时间顺序，细致地描写了银杏树的外形、生长特点和作用，表达了对银杏树的喜爱之情。2.拓展延伸：让学生说一说自己身边还有哪些植物也很美丽、很珍贵，引导学生观察身边的植物，发现它们的美，培养学生热爱大自然的情感。3.布置作业：让学生选择一种自己喜欢的植物，仿照课文的写法，写一篇短文，介绍这种植物的特点。

（六）板书设计银杏树外形：树干粗高、树皮粗糙、树枝伸展、叶子像扇子生长特点：春抽新枝、夏叶葱郁、秋叶金黄、冬枝光秃作用：果实和叶子有药用价值，木材可做家具喜爱之情

（七）教学反思通过这节课的教学，学生对银杏树有了更深入的了解，不仅掌握了课文的知识，还培养了观察能力、语言表达能力和热爱大自然的情感。在教学过程中，运用多种教学方法，