小学足球教学计划

小学足球教学计划一、教学目标1.知识与技能目标学生能够了解足球运动的基本规则、基本技术动作（如踢球、接球、运球、停球等）和简单战术（如传球配合等）。使学生初步掌握正确的足球技术动作要领，具备一定的控球能力和身体协调性，能够在比赛中运用所学技术进行简单的进攻和防守。2.过程与方法目标通过足球教学活动，培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。让学生在足球练习和比赛中，体验运动的乐趣，学会与他人合作交流，增强团队意识和竞争意识。3.情感态度与价值观目标激发学生对足球运动的兴趣和热爱，培养学生勇于挑战自我、克服困难的意志品质。引导学生树立正确的胜负观，培养学生尊重对手、尊重裁判、遵守规则的良好体育道德风尚。

二、教学内容1.足球基本知识足球比赛的场地、器材及基本规则。足球运动的起源、发展及文化内涵。2.足球基本技术脚内侧踢球：直线助跑，支撑脚踏在球的侧方约一脚远，膝盖微屈，踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动，在前摆过程中膝盖外转，踢球脚内侧对准球，小腿加速前摆，脚跟前顶，将球踢出。脚外侧踢球：采用直线助跑，支撑脚踏在球的侧后方，踢球脚脚尖稍外转，脚外侧对准球，踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动，发力踢球的外侧，将球踢出。脚背正面踢球：助跑方向与出球方向一致，最后一步稍大，支撑脚积极着地支撑，在球的侧方约1015厘米处，脚尖正对出球方向，膝关节微屈。踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动，膝踝关节充分伸展，以脚背正面击球的后中部，将球踢出。接球：包括脚内侧接球、脚底接球、脚背外侧接球等方法。以脚内侧接球为例，支撑脚正对来球，膝关节微屈，接球腿屈膝外转并前迎，脚内侧对准来球，当脚内侧与球接触的瞬间，接球腿随球后引缓冲来球力量。运球：常用的有脚内侧运球、脚背外侧运球等。脚内侧运球时，身体重心稍低，上体前倾，步幅较小，以脚内侧推拨球的后中部前进。停球：如脚内侧停球、脚底停球、脚背外侧停球等。以脚内侧停球为例，脚内侧迎球，当球与脚内侧接触瞬间，脚随球后撤，将球停住。3.足球简单战术传球配合：包括两人之间的短传配合，如斜传直插配合、直传斜插配合等。通过传球的时机、方向和力度，实现队员之间的默契配合，创造进攻机会。进攻战术：了解个人进攻战术，如跑位、摆脱等；掌握局部进攻战术，如二过一配合等；了解整体进攻战术的基本要求和方法。防守战术：包括个人防守战术，如选位、盯人等；掌握局部防守战术，如保护与补位等；了解整体防守战术的基本形式和方法。

三、教学对象及学情分析1.教学对象[具体年级]学生2.学情分析小学阶段的学生正处于身体快速生长发育时期，具有好动、好奇心强、模仿能力强等特点。足球运动对他们来说具有较大的吸引力，能够激发他们参与体育活动的积极性。该年龄段学生的身体协调性和灵活性相对较差，注意力集中时间较短。在足球教学中，需要采用多样化的教学方法和手段，设计有趣的教学环节，以吸引学生的注意力，帮助他们逐步掌握足球技术动作。学生在之前可能接触过一些简单的体育活动，但对于足球运动的了解还比较有限。在教学过程中，要注重从基础的足球知识和技术教起，让学生逐步建立对足球运动的认识和兴趣，培养他们的足球运动意识和能力。

四、教学重难点1.教学重点足球基本技术动作的规范性，如踢球的部位、接球的手法、运球的姿势等。传球配合的时机和准确性，以及进攻和防守战术的理解与运用。2.教学难点提高学生身体的协调性和控球能力，使学生能够在快速运动中准确地完成足球技术动作。培养学生的战术意识，让学生在比赛情境中能够灵活运用所学战术，与队友进行有效的配合。

五、教学方法1.讲解示范法通过简洁明了的语言讲解足球技术动作的要领、战术配合的方法等，并结合准确、规范的示范动作，让学生直观地了解和掌握所学内容。2.分解练习法将复杂的足球技术动作和战术配合分解成若干个简单的部分，让学生逐步进行练习，降低学习难度，提高学习效果。例如，在教授踢球技术时，先分解讲解助跑、支撑脚站位、踢球腿摆动等环节，然后让学生分别进行练习，最后再完整地进行踢球练习。3.游戏竞赛法采用足球游戏和小型竞赛的形式进行教学，增加学习的趣味性和竞争性，激发学生的学习兴趣和积极性。如"运球接力比赛""射门比赛"等，让学生在游戏和竞赛中巩固所学技术，培养团队合作精神和竞争意识。4.小组合作学习法将学生分成若干小组，让学生在小组内相互交流、相互学习、相互帮助，共同完成学习任务。例如，在进行传球配合练习时，小组内成员相互传球，共同探讨配合的方法和技巧，提高学生的合作能力和学习效果。

六、教学进度安排

（一）第一阶段：足球基本知识与基本技术入门（第14周）|周次|教学内容|教学目标|教学重难点|教学方法|教学时间|||||||||第1周|足球运动简介及比赛规则讲解|让学生了解足球运动的起源、发展及比赛规则|重点：足球比赛规则的讲解<br>难点：让学生理解规则的实际应用|讲解示范法|2课时|||熟悉足球球性练习|培养学生对足球的感觉和控制能力|重点：各种球性练习方法<br>难点：学生能够熟练运用多种球性练习方法|游戏竞赛法|2课时||第2周|脚内侧踢球技术教学|使学生初步掌握脚内侧踢球的动作要领|重点：脚内侧踢球的动作规范<br>难点：踢球的力量和方向控制|分解练习法、讲解示范法|4课时|||脚内侧接球技术教学|让学生学会脚内侧接球的方法|重点：脚内侧接球的手法和缓冲动作<br>难点：准确判断来球并及时做出接球动作|分解练习法、讲解示范法|4课时||第3周|脚外侧踢球技术教学|使学生掌握脚外侧踢球的技术动作|重点：脚外侧踢球的动作结构<br>难点：踢球时的发力和准确性|分解练习法、讲解示范法|4课时|||脚底停球技术教学|让学生掌握脚底停球的方法|重点：脚底停球的部位和时机<br>难点：停球的稳定性控制|分解练习法、讲解示范法|4课时||第4周|脚背正面踢球技术教学|使学生学会脚背正面踢球的动作|重点：脚背正面踢球的摆腿发力<br>难点：踢球的高度和远度控制|分解练习法、讲解示范法|4课时|||脚背外侧运球技术教学|让学生初步掌握脚背外侧运球的技巧|重点：脚背外侧运球的推拨动作<br>难点：运球的节奏感和速度控制|分解练习法、讲解示范法|4课时|

（二）第二阶段：足球基本技术巩固与提高（第58周）|周次|教学内容|教学目标|教学重难点|教学方法|教学时间|||||||||第5周|复习脚内侧踢球、接球技术|巩固脚内侧踢球、接球技术，提高动作的熟练度和准确性|重点：技术动作的巩固和改进<br>难点：在不同情况下灵活运用技术|重复练习法、小组竞赛法|4课时|||复习脚外侧踢球、脚底停球技术||||||第6周|复习脚背正面踢球、脚背外侧运球技术|进一步提高脚背正面踢球和脚背外侧运球的技术水平|重点：技术的连贯性和协调性<br>难点：根据场上情况合理运用技术|重复练习法、小组竞赛法|4课时|||足球简单战术讲解（传球配合）|让学生了解传球配合的基本方法和战术意识|重点：传球配合的时机和意图<br>难点：培养学生的战术思维|讲解示范法、案例分析法|4课时||第7周|传球配合练习（两人一组）|让学生通过练习掌握传球配合的基本技能|重点：传球的准确性和默契度<br>难点：根据同伴的跑位及时传球|小组合作学习法、分解练习法|4课时|||小型足球比赛（4对4）|运用所学技术和战术进行比赛，提高学生的实战能力|重点：在比赛中运用传球配合战术<br>难点：培养学生的比赛意识和团队协作精神|游戏竞赛法|4课时||第8周|个人进攻战术教学（跑位、摆脱）|让学生掌握个人进攻战术的基本方法|重点：跑位的时机和摆脱的技巧<br>难点：在比赛中灵活运用个人进攻战术|讲解示范法、模拟练习法|4课时|||防守战术教学（选位、盯人）|使学生了解防守战术的基本要求和方法|重点：选位的合理性和盯人的紧密度<br>难点：培养学生的防守意识和积极性|讲解示范法、模拟练习法|4课时|

（三）第三阶段：足球技术与战术综合运用及考核（第912周）|周次|教学内容|教学目标|教学重难点|教学方法|教学时间|||||||||第9周|复习个人进攻战术和防守战术|巩固个人进攻和防守战术，提高运用能力|重点：战术的熟练运用和应变能力<br>难点：根据比赛情况及时调整战术|重复练习法、模拟比赛法|4课时|||局部进攻战术教学（二过一配合）|让学生掌握局部进攻战术的配合方法|重点：二过一配合的时机和传球路线<br>难点：配合的默契程度和灵活性|讲解示范法、小组练习法|4课时||第10周|局部进攻战术练习（三人一组）|通过练习提高学生局部进攻战术的运用能力|重点：二过一配合的成功率<br>难点：在比赛中创造和把握二过一配合的机会|小组合作学习法、模拟比赛法|4课时|||小型足球比赛（5对5）|综合运用所学技术和战术进行比赛，提升学生的比赛能力|重点：技术、战术的综合运用和团队协作<br>难点：培养学生的比赛阅读能力和决策能力|游戏竞赛法|4课时||第11周|整体进攻战术讲解|让学生了解整体进攻战术的组织和方法|重点：整体进攻的战术思路和配合原则<br>难点：培养学生的整体战术意识|讲解示范法、案例分析法|4课时|||整体防守战术讲解|使学生掌握整体防守战术的基本形式和方法|重点：整体防守的组织和协同防守<br>难点：提高学生的防守整体性和积极性|讲解示范法、案例分析法|4课时||第12周|足球教学考核|对学生本学期的足球学习情况进行考核评价|重点：各项考核指标的达标情况<br>难点：客观、公正地评价学生的学习成果|考核评价法|4课时|

七、教学场地与器材1.教学场地学校足球场或平整的操场。2.教学器材足球若干个、标志桶、小彩旗、口哨等。

八、教学评价1.评价内容足球基本知识：包括足球比赛规则、足球运动的起源和发展等。足球基本技术：如踢球、接球、运球、停球等技术动作的规范性、准确性和熟练度。足球战术意识：传球配合、个人进攻战术和防守战术的运用能力，以及在比赛中的战术意识和团队协作精神。学习态度与参与度：学生在课堂上的学习积极性、认真程度、团队合作表现等。2.评价方法过程性评价：通过课堂观察、学生自评、小组互评等方式，对学生在日常学习过程中的表现进行评价。观察学生的技术动作掌握情况、参与练习的积极性、与同学的合作情况等；学生自评主要是让学生对自己的学习过程和进步情况进行反思和评价；小组互评则是让学生相互评价在小组活动中的表现。终结性评价：在学期末进行足球技能考核，对学生的足球基本知识、基本技术和战术运用能力进行综合评价。考核内容可以包括理论知识笔试、技术动作技能测试（如规定次数的踢球准确性、运球绕杆速度等）、小型比赛表现评价等。根据考核结果，按照一定的比例计算学生的学期总成绩。3.评价标准足球基本知识能准确回答足球比赛规则的主要条款，得810分。对足球运动的起源和发展有一定了解，得67分。了解较少，得05分。足球基本技术技术动作规范、熟练，准确性高，得810分。基本掌握技术动作，有一定准确性和熟练度，得67分。技术动作存在较多问题，准确性和熟练度较差，得05分。足球战术意识在比赛中能够灵活运用所学战术，与队友配合默契，战术意识强，得810分。能运用部分战术，有一定的战术意识，得67分。战术运用较少，战术意识薄弱，得05分。学习态度与参与度学习积极性高，认真参与课堂练习和活动，团队合作精神好，得810分。学习态度较认真，能参与课堂活动，有一定团队合作表现，得67分。学习积极性不高，参与度较低，团队合作较差，得05分。

九、注意事项1.加强安全教育，在足球教学和活动中，提醒学