飞向蓝天的恐龙-教案

飞向蓝天的恐龙—教案一、教学目标1.会认"钝、仅"等13个生字，会写"笨、钝"等15个字，会写"恐龙、笨重"等16个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，感受科学家们探索恐龙飞向蓝天这一演化过程的艰辛。3.激发学生对科学的浓厚兴趣，培养他们的想象力和探究精神。

二、教学重难点1.教学重点了解恐龙飞向蓝天的演化过程。学习生字词，有感情地朗读课文。2.教学难点体会科学家们在研究过程中的推理与想象。引导学生理解恐龙演化成鸟类的过程及原因。

三、教学方法讲授法、讨论法、直观演示法、朗读感悟法

四、教学过程

（一）趣味导入（5分钟）1.播放一段恐龙在远古时代生活的视频，视频中展示各种形态各异的恐龙，如霸王龙的凶猛、梁龙的巨大等，让学生直观感受恐龙时代的神奇。2.播放结束后，提问学生："同学们，刚刚我们看到的这些庞然大物是什么呀？"引导学生回答出"恐龙"。接着追问："你们知道恐龙现在还存在吗？它们后来发生了什么变化呢？"引发学生的思考和好奇心，从而导入新课《飞向蓝天的恐龙》。

（二）初读课文，整体感知（15分钟）1.学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，遇到生字词多读几遍。2.教师出示生字词卡片，检查学生的预习情况。认读生字钝、仅、描、隧、衍、吨、颅、膨、捷、栖、辟、崭采用多种方式认读，如指名读、开火车读、小老师带读等，及时纠正学生的读音错误。例如，"钝"字读音为"dùn"，不要读成"tún"；"栖"字读音为"qī"，注意与"xī"区分。理解词语借助图片、联系上下文、找近义词反义词等方法理解词语意思。"笨重"：通过展示笨重的物体图片，如老式的大衣柜，让学生直观感受"笨重"的含义，即庞大沉重，不灵巧。"迟钝"：可以联系生活中反应慢的人，理解为思想、感官、行动等反应慢，不灵敏。"后裔"：结合词语中"裔"的含义，让学生明白指后代子孙。"欣喜若狂"：让学生回忆自己特别高兴的时刻，体会这个词语形容高兴到了极点的意思。3.默读课文，思考：课文主要写了什么内容？4.指名回答，教师引导学生概括总结：课文主要向我们介绍了恐龙演化成鸟类的过程。

（三）精读课文，深入探究（20分钟）1.学习第1、2自然段指名朗读第1自然段，思考：提到恐龙，人们脑海中会浮现出怎样的画面？学生回答后，教师总结：在人们的印象中，恐龙大多是凶猛、笨重、迟钝的庞然大物。朗读第2自然段，提问：鸟类与恐龙有什么关系？引导学生找出关键句"二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。"从而了解到鸟类是恐龙的一支演化而来的。2.学习第35自然段轻声朗读这三个自然段，思考：科学家们是如何推测恐龙飞向蓝天的演化过程的？学生自主学习后，小组内交流讨论。小组代表发言，教师引导梳理：一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得越来越像鸟类。它们的骨骼中空，身体轻盈。脑颅膨大，行动敏捷。前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打。体表长出美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。教师结合图片或视频，直观展示恐龙演化的特点，帮助学生理解。3.学习第6、7自然段指名朗读，思考：恐龙飞向蓝天经历了哪几个阶段？学生回答，教师总结：经历了"第一种恐龙→形态各异的庞大家族→猎食性恐龙→飞向蓝天的恐龙"这几个阶段。引导学生分析每个阶段的特点，感受演化过程的漫长和神奇。例如，第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体；形态各异的庞大家族中，恐龙的种类繁多，形态千差万别；猎食性恐龙逐渐具备了一些鸟类的特征；最终，一些恐龙学会了飞行，演化成了鸟类。4.学习第8自然段齐读第8自然段，思考：科学家们是怎样证明他们的推测的？学生找出相关语句"辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了'点睛'之笔。"理解"点睛之笔"的含义，即最重要、最关键的内容。教师介绍辽西发现的带羽毛恐龙化石，说明这一发现为恐龙演化成鸟类提供了有力的证据，进一步证实了科学家们的推测。

（四）总结全文，拓展延伸（10分钟）1.总结全文引导学生回顾课文内容，梳理恐龙演化成鸟类的过程。教师总结：课文通过介绍大量化石证据，展示了恐龙向鸟类演化的漫长过程，让我们看到了大自然的神奇和生物演化的奥秘。2.拓展延伸提问：除了恐龙演化成鸟类，你还知道哪些生物的演化现象？学生自由发言，教师可以适当补充一些例子，如始祖马到现代马的演化、鱼类到两栖类的演化等，拓宽学生的知识面。布置课后作业：让学生查阅资料，了解更多生物演化的故事，下节课进行分享。

（五）课堂小结（5分钟）1.与学生一起回顾本节课的主要内容，包括生字词的学习、恐龙演化成鸟类的过程以及科学家们的研究方法。2.强调生物演化是一个漫长而神奇的过程，鼓励学生保持对科学的好奇心和探索精神，积极去发现更多自然界的奥秘。

（六）布置作业1.抄写本课生字词和重点句子，每个生字写3遍，重点句子写1遍。2.仿照课文中描写恐龙演化过程的方法，写一写某种动物的演化过程，字数在200字左右。3.阅读科普书籍《万物简史》中关于生物演化的章节，加深对生物演化的理解。

五、教学板书设计飞向蓝天的恐龙第一种恐龙→形态各异的庞大家族→猎食性恐龙→飞向蓝天的恐龙演化过程：身体变小、骨骼中空、脑颅膨大、前肢变长、体表长羽毛

六、教学反思通过这节课的教学，学生对恐龙飞向蓝天的演化过程有了较为清晰的了解，感受到了科学研究的严谨和神奇。在教学过程中，利用视频导入激发了学生的学习兴趣，初读课文和精读课文环节注重引导学生自主思考和小组合作，让学生在学习知识的同时