幼儿园联防联控制度

幼儿园联防联控制度一、总则1.目的为有效预防、及时控制和妥善处理幼儿园各类突发公共卫生事件，保障师生身体健康和生命安全，维护幼儿园正常的教育教学秩序，依据相关法律法规和政策要求，结合本幼儿园实际，特制定本联防联控制度。2.适用范围本制度适用于本幼儿园内各类突发公共卫生事件的预防、应急处置及相关联防联控工作。3.工作原则预防为主：坚持"预防为主"的方针，强化日常监测和防控措施，提高师生的防范意识，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。快速反应：建立快速反应机制，一旦发生突发公共卫生事件，能迅速启动应急预案，及时采取有效措施进行处置，最大限度降低危害和影响。联防联控：加强与卫生健康部门、教育部门、社区等相关单位的沟通协作，形成联防联控工作合力，共同应对突发公共卫生事件。依法管理：严格按照国家有关法律法规和政策要求，规范开展突发公共卫生事件的预防、处置和管理工作，确保各项措施合法、合规、有效。

二、组织领导与职责分工1.联防联控工作领导小组组成：成立以幼儿园园长为组长，副园长为副组长，各部门负责人、年级组长为成员的联防联控工作领导小组。职责：全面负责幼儿园突发公共卫生事件的联防联控工作，制定工作预案和防控措施，组织协调各部门开展工作，及时向上级主管部门和相关部门报告事件情况，指挥应急处置工作，保障幼儿园正常的教育教学秩序。2.各部门职责园长办公室负责统筹协调全园突发公共卫生事件的联防联控工作，传达领导小组的决策部署，督促各项工作落实。负责与上级主管部门、卫生健康部门、教育部门等相关单位的沟通协调，及时报送信息。保健室负责制定和实施幼儿园卫生保健制度，开展师生健康监测、卫生消毒、疾病预防控制等工作。负责对突发公共卫生事件进行初步调查和诊断，提出防控建议，配合卫生健康部门做好疫情防控和医疗救治工作。负责组织开展师生健康教育和培训，提高师生的自我保护意识和能力。各年级组负责本年级师生的日常管理和健康监测，落实各项防控措施，及时发现和报告异常情况。协助保健室做好师生的健康教育和心理疏导工作，组织开展班级内的防控活动。后勤部门负责保障幼儿园防控物资的供应，包括口罩、消毒液、体温计等防护用品和消毒设备。负责对幼儿园公共区域进行清洁消毒，加强食堂、饮用水等卫生管理，确保食品安全和饮用水卫生。负责配合保健室做好隔离场所的准备和管理工作。教师负责对幼儿进行日常健康观察，发现异常情况及时报告，并配合保健室做好相关工作。组织开展班级内的健康教育活动，培养幼儿良好的卫生习惯和自我保护意识。做好家长的沟通和宣传工作，及时传达幼儿园的防控要求和信息。

三、预防与监测1.健康教育定期开展健康教育活动：通过多种形式，如课堂教学、主题班会、宣传栏、广播、微信公众号等，向师生和家长普及突发公共卫生事件的防控知识，包括个人卫生、环境卫生、传染病防治等方面的知识，提高师生和家长的自我保护意识和能力。加强心理健康教育：关注师生的心理健康状况，开展心理健康辅导和心理咨询活动，帮助师生缓解因突发公共卫生事件带来的心理压力和焦虑情绪，保持良好的心态。2.健康监测晨午检制度：每天对师生进行晨午检，检查师生的体温、精神状态等情况，发现异常及时报告保健室。因病缺勤追踪登记制度：对因病缺勤的师生进行追踪登记，了解其缺勤原因和病情进展情况，如发现疑似传染病病例，及时报告保健室并采取相应措施。教职工健康管理：要求教职工上岗前进行健康检查，持健康证上岗。定期组织教职工进行健康体检，及时发现和处理健康问题。3.环境卫生管理清洁消毒制度：建立健全幼儿园清洁消毒制度，定期对教室、寝室、食堂、卫生间、活动室等公共区域进行清洁消毒，保持环境整洁卫生。通风换气：加强教室、寝室等场所的通风换气，保持空气流通，减少细菌和病毒的滋生。垃圾分类管理：加强垃圾分类管理，规范垃圾收集、运输和处理流程，防止垃圾污染环境。4.食品安全管理食堂卫生管理：严格执行食堂卫生管理制度，加强食堂从业人员的健康管理和培训，确保食堂环境卫生、食品加工操作规范、餐具消毒严格。食品采购与储存：严格把控食品采购渠道，确保食品来源安全可靠。加强食品储存管理，防止食品变质和交叉污染。食品留样制度：每餐食品按规定进行留样，留样量不少于125克，留样时间不少于48小时，以备查验。

四、应急处置1.报告与信息发布报告流程：发现突发公共卫生事件后，现场人员应立即报告保健室，保健室接到报告后应在第一时间报告幼儿园联防联控工作领导小组，并同时报告上级主管部门和当地卫生健康部门。报告内容应包括事件发生的时间、地点、症状、人数、可能的原因等。信息发布：幼儿园联防联控工作领导小组负责信息发布工作，按照上级主管部门和卫生健康部门的要求，及时、准确、客观地向师生和家长通报事件情况，回应社会关切，避免引起不必要的恐慌。2.应急响应启动应急预案：根据事件的严重程度和发展态势，由幼儿园联防联控工作领导小组决定是否启动应急预案。应急预案启动后，各部门应按照职责分工迅速开展应急处置工作。现场处置：保健室对疑似病例进行初步诊断和隔离，配合卫生健康部门进行进一步的调查和诊断。后勤部门负责保障防控物资的供应和隔离场所的准备，对相关区域进行消毒。各年级组和教师负责做好师生的管理和安抚工作，组织开展健康教育活动。医疗救治：对确诊病例，及时联系定点医疗机构进行救治，并配合医疗机构做好患者的转运、治疗等工作。3.隔离与观察隔离措施：对疑似病例和确诊病例，应立即采取隔离措施，安排专人负责照顾，确保其生活和医疗需求得到满足。隔离场所应具备通风良好、独立卫生间等条件，与其他区域保持一定的距离。密切接触者管理：对密切接触者进行追踪和管理，要求其进行居家隔离观察，每天测量体温，如有异常及时报告。隔离观察期限按照相关规定执行。4.后续处置疫情防控：在事件处置结束后，按照卫生健康部门的要求，继续做好疫情防控工作，加强健康监测、环境卫生管理等措施，防止疫情反弹。总结评估：对突发公共卫生事件的应急处置工作进行总结评估，分析事件发生的原因、处置过程中的经验教训，提出改进措施和建议，完善应急预案和联防联控制度。

五、培训与演练1.培训培训计划：制定年度培训计划，定期组织师生和教职工开展突发公共卫生事件防控知识和技能培训，提高其应急处置能力。培训内容：培训内容包括突发公共卫生事件的基本知识、防控措施、应急处置流程、个人防护等方面的知识和技能。培训方式：培训方式可采用集中授课、现场演示、视频教学等多种形式，确保培训效果。2.演练演练计划：制定年度演练计划，定期组织开展突发公共卫生事件应急演练，检验和提高应急预案的可行性和有效性，锻炼各部门之间的协调配合能力。演练内容：演练内容包括事件报告、现场处置、医疗救治、隔离观察、信息发布等环节，模拟真实场景进行演练。演练总结：演练结束后，对演练情况进行总结评估，针对演练中发现的问题及时进行整改，完善应急预案和处置流程。

六、保障措施1.物资保障建立防控物资储备制度，储备充足的口罩、消毒液、体温计、防护服等防护用品和消毒设备，确保应急处置工作的需要。定期对防控物资进行检查和更新，确保物资质量合格、数量充足。2.经费保障安排专项经费用于突发公共卫生事件的预防、应急处置、培训演练等工作，确保各项防控措施的落实和应急处置工作的顺利开展。3.技术保障加强与卫生健康部门的沟通协作，及时获取最新的防控技术和信息，为应急处置工作提供技术支持。鼓励教职工