教辅资料征订制度

教辅资料征订制度一、总则1.目的为了规范我校教辅资料的征订工作，确保教辅资料征订的科学性、合理性、公正性，切实减轻学生过重的课业负担，提高教育教学质量，特制定本制度。2.适用范围本制度适用于我校各年级各学科教辅资料的征订工作。

二、征订原则1.必要性原则征订的教辅资料应是对教材内容的补充、拓展和深化，有助于学生对课堂教学内容的理解和掌握，能够满足教学实际需要，对提高教学质量有明显促进作用。2.自愿原则学生及家长自主决定是否征订教辅资料，学校和教师不得强制或变相强制学生购买任何教辅资料。3.精选原则严格筛选教辅资料，优先选择质量高、针对性强、符合学生认知水平和学习需求的正规出版物。对各类教辅资料进行综合评估，确保其内容准确、编写规范、难易适度。4.公示原则教辅资料的征订情况要向学生、家长和社会进行公示，接受各方监督。

三、征订流程1.需求调研每学期开学初，各学科备课组根据教学大纲和学生实际情况，结合上学期教学过程中发现的问题，提出教辅资料需求初步意见。备课组长组织本组成员对教辅资料需求进行充分讨论，形成较为详细的需求报告，报告内容包括学科教学目标、学生现状分析、所需教辅资料的种类、数量、功能等。2.资料推荐学校教学管理部门根据各备课组提交的需求报告，组织相关学科骨干教师对市场上各类教辅资料进行收集、整理和分析，筛选出符合要求的推荐目录。推荐目录应涵盖多种版本和类型的教辅资料，以满足不同层次学生的需求。同时，对每种推荐资料的特点、适用范围、价格等进行简要说明。3.家长委员会审议将推荐目录提交家长委员会审议，广泛征求家长意见。家长委员会应在充分了解学生学习情况和教辅资料质量的基础上，对推荐目录进行认真审核。家长委员会可通过问卷调查、家长会讨论等形式，收集家长对教辅资料征订的看法和建议，并将审议结果反馈给学校。4.学校决策学校根据家长委员会的审议意见，结合学校实际情况，最终确定本学期各年级各学科教辅资料的征订种类和数量。学校决策过程应形成详细记录，明确决策依据和理由。5.公示将确定的教辅资料征订情况在学校公告栏、校园网等显著位置进行公示，公示期不少于[X]个工作日。公示内容包括教辅资料名称、版本、主编、出版社、定价、征订年级和学科、征订数量等信息，确保学生、家长和社会能够全面了解。6.征订实施公示无异议后，学校按照确定的征订计划，组织各年级班主任负责教辅资料的征订工作。班主任应向学生和家长详细说明征订的教辅资料情况，由学生和家长自主选择是否征订。学校统一收集征订信息，汇总后与具备资质的书店或发行机构签订征订合同，确保教辅资料的质量和供应渠道的正规性。7.发放与使用教辅资料到货后，学校及时组织发放，确保学生能够按时拿到所需资料。发放过程中要做好登记工作，明确领取人、领取时间、资料名称和数量等信息。教师应指导学生正确使用教辅资料，充分发挥其辅助教学的作用。同时，要根据教学实际情况，合理安排教辅资料的使用时间和方式，避免加重学生课业负担。

四、监督与管理1.成立监督小组学校成立由校领导、教师代表、家长代表组成的教辅资料征订监督小组，负责对教辅资料征订工作全过程进行监督。2.监督内容审核教辅资料征订过程是否符合规定流程，是否遵循自愿、公开、公正原则。检查推荐的教辅资料是否符合必要性、精选性原则，是否存在质量问题或不良导向。监督教辅资料征订情况的公示是否及时、全面、准确，接受群众监督的渠道是否畅通。调查是否存在强制或变相强制学生购买教辅资料的行为，对违规行为进行严肃处理。3.投诉处理设立专门的教辅资料征订投诉电话和邮箱，接受学生、家长和社会的投诉举报。对投诉举报内容进行认真调查核实，及时回复处理结果。对于经查实的违规行为，依法依规追究相关责任人的责任。4.定期检查学校定期对教辅资料的使用情况进行检查，了解教师是否合理使用教辅资料，是否存在滥用、加重学生负担等问题。同时，检查学生对教辅资料的掌握和使用效果，以便及时调整教学策略和资料征订计划。

五、责任追究1.对违规教师的处理对于违反本制度，强制或变相强制学生购买教辅资料的教师，视情节轻重给予批评教育、诫勉谈话、通报批评、取消当年评优评先资格等处理。对于因违规征订教辅资料造成恶劣影响的教师，按照有关规定给予相应的行政处分。2.对违规学校管理人员的处理学校管理人员在教辅资料征订工作中存在违规行为的，视情节轻重给予警告、记过、记大过等行政处分。对因管理不善导致教辅资料征订出现严重问题的学校管理人员，责令其作出书面检查，并追究相关领导责任。3.经济赔偿对于因违规征订教辅资料给学生或家长造成经济