天之大的教案

天之大的教案一、教学目标1.情感态度与价值观目标引导学生感受母爱的无私与伟大，培养学生对母亲深深的敬爱之情，激发学生珍惜亲情、感恩母爱的意识。通过音乐欣赏，培养学生积极向上的生活态度，增强学生对生活中美好情感的感知能力，提升学生的人文素养。2.知识与技能目标让学生了解《天之大》这首歌曲的创作背景、旋律特点、歌词内涵等音乐知识。指导学生学会用优美、深情的声音演唱《天之大》，掌握歌曲中的节奏、音准以及情感表达，能够准确地表现出歌曲的韵味。通过歌曲演唱，培养学生的音乐表现力和创造力，提升学生的歌唱技巧和音乐素养。3.过程与方法目标通过聆听、欣赏《天之大》，引导学生感受歌曲的情感基调，培养学生的音乐感知能力和审美能力。组织学生进行发声练习、节奏练习和歌曲学唱，让学生在实践中掌握演唱技巧，提高演唱水平。引导学生对歌曲进行分析和讨论，鼓励学生发表自己的见解，培养学生的音乐分析能力和团队合作精神。

二、教学重难点1.教学重点深刻理解歌曲《天之大》所表达的母爱主题，感受歌曲的深情与温暖。指导学生学会用正确的发声方法和情感表达演唱歌曲，掌握歌曲中的节奏和音准。2.教学难点如何引导学生在演唱中准确把握歌曲的情感内涵，将对母亲的爱通过歌声完美地展现出来。帮助学生处理歌曲中的高音部分，使其声音圆润、明亮，富有感染力。

三、教学方法1.讲授法：通过讲解歌曲的创作背景、音乐特点、歌词含义等知识，让学生对《天之大》有初步的了解。2.欣赏法：引导学生聆听歌曲音频和视频，感受歌曲的旋律、节奏、和声等音乐要素，培养学生的音乐感知能力。3.演示法：教师亲自示范演唱歌曲，让学生直观地感受正确的发声方法、节奏把握和情感表达，为学生提供学习的榜样。4.讨论法：组织学生就歌曲的情感、演唱技巧等问题进行讨论，激发学生的思维，促进学生之间的交流与合作，培养学生的自主学习能力和团队协作精神。5.练习法：让学生通过发声练习、节奏练习和歌曲演唱练习，巩固所学的音乐知识和技能，提高演唱水平。

四、教学过程

（一）导入（5分钟）1.播放一段温馨感人的母亲与孩子互动的视频，视频内容可以是母亲陪伴孩子成长的点滴瞬间，如喂奶、哄睡、辅导作业、送孩子上学等。在播放视频的同时，教师用轻柔、温暖的语言旁白："在我们的生命中，有一个人始终默默守护着我们，给予我们无尽的爱和关怀。她的爱如阳光般温暖，如月光般温柔，她就是我们的母亲。"2.视频播放结束后，提问学生："同学们，看完这段视频，你们想到了自己的母亲吗？能和大家分享一下母亲为你做过的最让你感动的事情吗？"鼓励学生积极发言，分享自己与母亲之间的感人故事，营造温馨、感人的课堂氛围，引导学生进入本节课关于母爱的主题。

（二）歌曲介绍（3分钟）1.向学生介绍《天之大》这首歌曲："今天，我们要学习一首非常经典的歌曲，叫做《天之大》。这首歌是由陈涛作词，王备作曲，毛阿敏演唱的。它以其深情的旋律和真挚的歌词，表达了对母亲深深的敬爱和感恩之情。"2.简单介绍歌曲的创作背景：《天之大》创作于2008年，是为了纪念四川汶川地震中逝去的母亲们而创作的。歌曲以母爱为主题，希望通过音乐传递出母爱的伟大和永恒，给人们带来温暖和力量。

（三）初听歌曲（5分钟）1.播放歌曲《天之大》的音频，让学生安静地聆听，同时引导学生闭上眼睛，用心感受歌曲的整体情绪、速度和节奏。2.听完歌曲后，提问学生："同学们，听完这首歌，你们的心情是怎样的？歌曲的速度是快还是慢？它给你们带来了什么样的感受？"鼓励学生用自己的语言描述对歌曲的初步感受，引导学生关注歌曲的情感基调。

（四）分段欣赏与分析（10分钟）1.再次播放歌曲，引导学生分段聆听，并思考每一段的旋律、节奏和歌词有什么特点，表达了怎样的情感。第一段：分析旋律的起伏，感受其舒缓、温暖的特点，如开头的"妈妈，月光之下，轻轻地我想你了"，旋律以平稳的节奏缓缓展开，如同母亲温柔的低语。讲解歌词中"静静淌在血里的牵挂"一句，引导学生体会母爱的深沉与默默付出。第二段：关注节奏的变化，"妈妈，你的怀抱，我一生爱的襁褓"，节奏稍有变化，更加紧凑，表现出孩子对母亲怀抱的眷恋。分析"有你晒过的衣服味道"这句歌词，让学生联想母亲为自己洗衣服时的场景，感受母爱的细腻。第三段：强调旋律的高音部分，"天之大，唯有你的爱，是完美无瑕"，这部分旋律激昂，情感升华，引导学生体会到母爱的伟大与无私是无可比拟的。讲解歌词中表达的对母爱的赞美之情，让学生感受歌曲情感的高潮。第四段：聆听结尾部分的旋律，感受其渐渐舒缓、平静下来，如"妈妈，月亮之下，有了你我才有家"，体会歌曲在结尾处表达的对母亲深深的感恩和眷恋，以及家的温暖与安宁。2.在分段欣赏过程中，适时与学生进行互动交流，引导学生分享自己对每一段的理解和感受，鼓励学生发表独特的见解，加深学生对歌曲情感内涵的理解。

（五）发声练习（5分钟）1.教师带领学生进行发声练习，为演唱歌曲做好准备。发声练习的内容包括：呼吸练习：采用慢吸慢呼的方法，引导学生闻花香般吸气，感受气息下沉到腹部，然后缓缓呼气，发出"嘶"的声音，注意气息的均匀和稳定。哼鸣练习：指导学生用鼻腔哼鸣，发出"m"的声音，保持口腔打开，软腭上抬，感受声音在鼻腔和头腔的共鸣。从低音区开始哼鸣，逐渐过渡到高音区，注意音准和音色的统一。母音练习：分别练习"a""i""u""e""o"五个母音，从低音到高音，再从高音到低音，注意声音的圆润、明亮，以及口腔的开合度和舌头的位置。2.在发声练习过程中，及时纠正学生的发声方法和姿势，确保学生掌握正确的发声技巧，为歌曲演唱打下良好的基础。

（六）节奏练习（5分钟）1.展示歌曲《天之大》的节奏谱，引导学生跟随教师一起练习歌曲中的节奏。节奏谱如下：XX|XXXX|XXXXX|XXXXX|妈妈，月光之下，轻轻地我想你了XX|XXXX|XXXXX|XXXXX|静静淌在血里的牵挂2.采用拍手、跺脚、拍腿等方式，让学生分别用不同的身体部位来表现节奏，增强节奏感。先进行慢速练习，确保学生准确掌握节奏型，然后逐渐加快速度，提高学生的节奏反应能力。3.分组进行节奏练习比赛，将学生分成若干小组，每组学生依次准确地打出歌曲中的节奏，其他小组进行监督和评价，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

（七）学唱歌曲（10分钟）1.教师范唱歌曲的第一段，让学生跟随教师的歌声轻轻哼唱，感受歌曲的旋律和歌词。范唱时，注意声音的优美、深情，以及情感的准确表达，为学生树立良好的榜样。2.逐句教唱学生歌曲的第一段，一句一句地讲解歌词的含义和旋律的特点，指导学生掌握正确的发音和演唱技巧。例如："妈妈，月光之下，轻轻地我想你了"，教唱时引导学生注意"月光""轻轻地"等词的发音，以及旋律的平稳起伏，用轻柔、深情的声音唱出对母亲的思念。"静静淌在血里的牵挂"，强调"静静""血里"等词的情感表达，让学生体会母爱的深沉。对于歌曲中的高音部分，如"天之大，唯有你的爱，是完美无瑕"，教师可以先示范正确的发声方法和演唱技巧，然后让学生尝试练习，通过多次练习帮助学生掌握高音的演唱，确保声音圆润、明亮，富有感染力。3.学生跟随教师一句一句地学唱，教师及时纠正学生的发音、节奏和音准问题，鼓励学生大胆开口唱，增强学生的自信心。4.教唱完第一段后，让学生自己练习几遍，然后分组检查学生的学习情况，给予鼓励和指导。5.用同样的方法教唱歌曲的第二段、第三段和第四段，引导学生逐渐熟悉整首歌曲的旋律和歌词，掌握演唱技巧，能够完整、流畅地演唱歌曲。

（八）情感处理与表现（5分钟）1.引导学生再次回顾歌曲所表达的母爱主题，深入体会歌曲中蕴含的深情。提问学生："在演唱这首歌时，我们怎样才能更好地表达出对母亲的爱和感恩之情呢？"鼓励学生思考并发表自己的看法。2.与学生一起探讨情感处理的方法，如在演唱速度上，整体保持较慢的速度，以体现出对母亲深深的眷恋；在力度变化上，开头和结尾部分可以适当减弱，中间部分情感升华时适当加强，突出歌曲的情感起伏；在声音的运用上，要用轻柔、温暖的声音来表达对母亲的思念，用激昂、饱满的声音来赞美母爱的伟大。3.让学生分组进行演唱展示，每组学生根据讨论的情感处理方法，进行有感情地演唱。其他小组认真倾听，并给予评价，评价内容包括声音表现、情感表达、节奏把握等方面，通过相互评价和学习，进一步提高学生的演唱水平和情感表达能力。

（九）拓展与创作（5分钟）1.引导学生思考：除了演唱，我们还可以用什么方式来表达对母亲的爱呢？鼓励学生发挥想象力，分享自己的想法，如为母亲写一封信、画一幅画、做一件手工礼物等。2.布置课后拓展任务：让学生选择一种自己喜欢的方式，表达对母亲的爱，并在下节课上与同学们分享。同时，鼓励学生尝试为《天之大》这首歌曲创编新的歌词，进一步深化对歌曲主题的理解和情感表达。

（十）课堂总结（2分钟）1.与学生一起回顾本节课所学的内容，包括歌曲《天之大》的创作背景、音乐特点、演唱技巧以及所表达的母爱主题。2.强调母爱的伟大和珍贵，鼓励学生在日常生活中要珍惜与母亲相处的时光，用实际行动感恩母亲的付出，将对母亲的爱融入到生活的点点滴滴中。3.感谢学生们在本节课中的积极参与和出色表现，希望大家在今后的学习和生活中能够更加热爱音乐，感受音乐带来的美好情感。

五、教学资源1.《天之大》的音乐音频和视频。2.歌曲的歌谱、节奏谱。3.多媒体教学设备。

六、教学反思通过本节课的教学，学生对《天之大》这首歌曲有了较为深入的理解和掌握，能够用深情、优美的声音演唱歌曲，较好地表达出歌曲中对母亲的敬爱和感恩之情。在教学过程中，运用多种教学方法，如讲授法、欣赏法、演示法、讨论法和练习法等，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度。通过分段欣赏与分析、发声练习、节奏练习等