1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）课件【知识精讲精研】高一下学期生物人教版必修2

自花纯种性状雄花雄雌父母避免自花传粉前人工授粉避免外来花粉的干扰去雄套袋人工授粉（再）套袋遗传因子融合消失成对配子分离随机豌豆相对性状性状分离遗传与进化基因的发现基因在哪里？基因是什么?基因是怎样行使其功能的？基因在传递过程中怎样变化？生物进化时基因频率如何变化？第一章遗传因子的发现第三章基因的本质第四章基因的表达第五章基因突变及其他变异第六章生物的进化第二章基因和染色体的关系第1章

遗传因子的发现第1节

孟德尔的豌豆杂交实验(一)（第一课时）教学目标1.说出选用豌豆做遗传实验的优点。2.掌握豌豆杂交实验的相关基本操作。（重点）3.说出孟德尔的一对相对性状的杂交实验过程及假设。（重难点）一、豌豆的优点2、有多对易于区分的稳定性状。1、豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉植物，自然状态下是纯种。闭花受粉3、花较大，便于人工授粉。4、生长周期短，易于培养。5、种子较多，用数学统计方法，分析结果更可靠。花的纵剖面花柄花托花萼雄蕊花瓣雌蕊

两性花花药花丝柱头花柱子房

单性花雄花雌花自花传粉：一朵花的花粉落在同一朵花的雌蕊柱头上的过程。闭花受粉：指花在花未开时已经完成了受粉。异花传粉：两朵花之间的传粉过程。两性花：单性花：雌雄同株：雌雄异株：雄蕊雌蕊在同一朵花上雄蕊雌蕊不在同一朵花上如：豌豆、百合、桃花如：玉米、南瓜、黄瓜（异花传粉）银杏两性花单性花（异花传粉）（自/异花传粉）性状：生物所表现出来的形态特征和生理特征。相对性状：一种生物的同一性状的不同表现类型。判断以下属于相对性状的是：人的黑发——人的卷发牵牛花的阔叶——小麦的窄叶狗的长毛——狗的卷毛人的卷发——人的直发狗的长毛——狗的短毛××√×√豌豆的高茎——豌豆的矮茎√

自交自交：杂交：遗传因子组成相同的个体之间相互交配（如：植物两性花的自花传粉，单性花的同株传粉）。遗传因子组成不相同的个体之间的交配方式。去雄①雄蕊自花传粉开花前(花蕾期)外来花粉人工授粉②再套袋隔离高茎豌豆的花矮茎豌豆的花①②传粉去雄

传粉2、人工异花授粉的操作步骤符号P♀♂××F1F2含义亲本母本父本杂交自交子一代子二代二、一对相对性状的杂交实验1.常见的遗传学符号及含义。高茎×PF1F2高茎矮茎（杂交）（自交）3∶1×一对相对性状的亲本杂交，子一代显现出来的性状一对相对性状的亲本杂交，子一代未显现出来的性状在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象性状分离显性性状隐性性状二、一对相对性状的杂交实验观察实验，发现问题合作探究九：为什么子一代都是高茎的？为什么不是矮茎或是不高不矮的？难道矮茎性状消失了吗？合作探究十：高：矮≈3：1是一种偶然现象还是必然规律？七对相对性状的遗传试验数据2.84:1277（矮）787（高）茎的高度F2的比另一种性状一种性状性状2.82:1152（黄色）428（绿色）豆荚颜色2.95:1299（不饱满）882（饱满）豆荚的形状3.01:12001（绿色）6022（黄色）子叶的颜色3.15:1224（白色）705（灰色）种皮的颜色3.14:1207（茎顶）651（叶腋）花的位置2.96:11850（皱缩）5474（圆滑）种子的形状F2的性状分离比都接近3：1基于实验现象提出问题-作出假设：

人们曾经认为，两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起，混合液是另一种颜色，再也无法分出蓝色和红色。这种观点也称作融合遗传。+F2高茎F1高茎P高茎:矮茎=3:1

矮茎×

显性遗传因子（大写字母）显性性状隐性遗传因子（小写字母）隐性性状决定高茎矮茎决定假说一：生物的性状是由遗传因子决定的，这些遗传因子不会相互

融合、也不会在传递中消失。三、对分离现象的解释—孟德尔假说假说二：体细胞中的遗传因子是成对存在的。

纯合子：遗传因子组成相同（如DD,

dd）。杂合子：遗传因子组成不同（如Dd）。假说三：生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子。假说四：受精时，雌雄配子随机结合。F2满足3:1的条件：杂合子F1产生的两种配子比例相等且活力相同，配子结合机会相等。不同遗传因子组成的个体存活率相同。显性性状对隐性性状为完全显性。观察的子代数目足