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文档简介

人教版数学一下第七单元《找规律》听评课记录一.基本信息

听课日期:2022年3月25日

听课时间:上午第二节课

授课教师姓名:张伟

学科/课程名称:人教版数学一下第七单元《找规律》

班级/年级:一年级三班

教学主题或章节:第七单元《找规律》

听课人员信息

听课人姓名:李华

听课人职务:数学教研组长

听课目的:教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰,对教学内容、教学目标和教学过程有明确的规划。教学资源准备充分,教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段,张教师通过一个有趣的谜语导入新课,激发了学生的兴趣和好奇心,起到了良好的效果。

展开阶段,张教师采用了讲授和小组讨论相结合的教学方法。在讲授过程中,张教师语言简洁明了,逻辑清晰。在小组讨论环节,学生积极参与,与同伴交流想法,合作探究规律。

结束阶段,张教师对本次课的内容进行了总结归纳,布置了相关作业,帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师在课堂上注重与学生的互动,提问、回答、鼓励学生,师生交流频率较高。学生参与度高,反应积极。

4.学生学习状态

学生在本节课上表现出较高的学习积极性和专注度。在小组合作学习环节,学生之间相互合作,共同探讨,表现出良好的合作学习氛围。

5.课堂管理

张教师课堂纪律良好,学生遵守课堂纪律。时间分配合理,课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具,如多媒体课件、教学软件等。这些技术手段对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切,主要包括理解规律的概念、学会找规律的方法以及培养学生的逻辑思维能力。通过张教师的引导和学生的积极参与,大部分学生能够达到预期的学习目标。

2.知识掌握

学生对规律的概念和找规律的方法有较好的理解和记忆。在课堂练习和小组讨论中,学生能够运用所学知识找规律,并对相关问题进行解答。然而,部分学生在面对复杂规律时,仍需进一步指导和练习。

3.情感态度价值观

本节课通过找规律的活动,培养了学生的观察力、思考力和创新能力。学生在本节课上表现出积极的探究精神和合作意识。同时,张教师在教学过程中注重鼓励和表扬学生,使学生建立自信心,促进了学生的全面发展。

综合来看,本节课的教学效果较好。教学目标的达成度较高,学生对知识点的理解和记忆情况良好,情感态度价值观得到了促进。但在课堂管理和教学技术使用方面,仍有改进空间。建议张教师在今后的教学中,进一步加强课堂管理,确保学生专注度;同时,继续有效利用现代教育技术和工具,提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给人留下深刻印象。张教师准备充分,教学设计合理,课堂氛围活跃。最突出的优点是教师与学生的互动频繁,学生参与度高,能够积极参与讨论和探究。此外,张教师对学生的鼓励和表扬也做得很好,使学生建立了自信心。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好,但仍有一些方面可以改进。首先,课堂管理方面,张教师可以进一步加强课堂纪律的管理,确保学生能够专注听讲。其次,在教学技术使用方面,张教师可以进一步探索更多现代教育技术和工具的应用,以提高教学效果。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况,建议进行后续听课,观察张教师在课堂管理和教学技术使

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