(新高考)高考数学一轮考点复习8.4《椭圆》听评课记录 (含详解)

(新高考)高考数学一轮考点复习8.4《椭圆》听评课记录(含详解)一.基本信息

听课日期：2023年3月20日

听课时间：14:00-16:00

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：高考数学

班级/年级：高三

教学主题或章节：一轮考点复习8.4《椭圆》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对复习8.4《椭圆》这一章节做了充分准备。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段：张伟教师通过一个实际问题引入椭圆的概念，激发学生的兴趣，有效地导入了新课。

展开阶段：张伟教师运用了多种教学方法，如讲授、讨论和实验等。他详细讲解椭圆的定义、性质和方程，并通过例题让学生巩固知识点。同时，教师还学生进行小组讨论，促进学生之间的交流和学习。

结束阶段：张伟教师对椭圆这一章节进行了总结归纳，强调了重点和难点。他还布置了适量的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张伟教师与学生的交流频率较高，能够及时解答学生的疑问。学生参与度较高，积极提问和回答问题。

4.学生学习状态：

学生在课堂上保持积极的學習态度，专注度高。他们之间进行了良好的合作学习，互相帮助和讨论。

5.课堂管理：

张伟教师较好地管理了课堂纪律，学生们都能够遵守纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张伟教师有效利用了现代教育技术和工具。他使用多媒体展示了椭圆的图像和实例，使得教学更加直观和生动。技术对教学效果提供了良好的支持。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张伟教师在授课前明确提出了教学目标，即让学生掌握椭圆的定义、性质、方程及其应用。通过课堂观察，可以看出学生对这些知识点有了清晰的理解和记忆。他们能够熟练地运用椭圆的方程解决相关问题，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生对椭圆的基本知识点理解和记忆情况良好。他们能够准确地描述椭圆的定义和性质，并能够运用椭圆的方程解决实际问题。对于椭圆的图像和几何特征，学生也能够进行正确的分析和判断。

3.情感态度价值观：

张伟教师在教学过程中注重培养学生的数学思维能力和创新意识。他鼓励学生积极思考问题，提出不同的解题思路。通过小组讨论和合作学习，学生能够培养团队合作精神和沟通能力。此外，教师还通过实际问题的引入，让学生感受到数学与现实生活的联系，激发了他们对数学的兴趣和热情。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课对张伟教师的教学整体印象良好。他准备充分，教学计划清晰，教学方法灵活多样。张伟教师能够有效地引导学生学习，课堂纪律良好，学生参与度高。他对学生的关注度较高，能够及时解答学生的疑问。最突出的优点是他的教学能够贴近学生的生活实际，让学生感受到数学的实用性，激发了学生的学习兴趣。

2.改进建议：

尽管教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师可以在导入新课时更加生动有趣，利用更多的实际例子来吸引学生的注意力。其次，教师可以增加一些互动环节，让学生更多地参与到课堂讨论中，提高他们的思维能力和解决问题的能力。此外，教师还可以加强对学生的个别辅导，关注学习有困难的学生，帮助他们提高学习成绩。

3.后续跟踪：

建议对张伟教师进行后续听课，跟进改进情况。可以定期观察他的课堂教学，并提供反馈