北师大版高中数学必修一1.1.2《集合间的基本关系》听评课记录

北师大版高中数学必修一1.1.2《集合间的基本关系》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：第2节

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：高中数学

班级/年级：高一年级

教学主题或章节：必修一1.1.2《集合间的基本关系》

听课人员信息

听课人姓名：李教导

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和把握。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学辅助工具一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过复习上节课的知识点，自然导入新课，学生注意力集中。

展开阶段，张教师运用讲授法，结合具体案例，生动形象地讲解了集合间的基本关系。在讲解过程中，教师注重启发学生思考，引导学生进行讨论，课堂气氛活跃。

结束阶段，张教师对本节课内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师善于引导学生提出问题，鼓励学生发表见解。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，课堂专注度较好。学生之间能够积极开展合作学习，互相帮助。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前为学生制定了清晰的学习目标。通过课堂观察，发现大部分学生能够达到预期的学习目标，对集合间的基本关系有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对知识点的学习情况和记忆程度较好。他们对集合的概念、集合间的基本关系等知识有了清晰的认识，并能运用这些知识解决实际问题。但在部分学生的学习中，还存在对集合性质的深入理解和运用上的不足。

3.情感态度价值观

教师注重在教学过程中培养学生的情感态度和价值观。他们通过生动的案例和实际问题，引导学生认识到数学与实际生活的紧密联系，激发学生学习数学的兴趣。同时，教师鼓励学生积极思考、提问，培养了学生的探究精神和合作意识。

总体来说，本节课的教学效果较好。教师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和积极性。但在部分学生的学习中，还存在一些不足，需要教师在今后的教学中针对性地进行引导和辅导。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张教师对教学内容的掌握程度高，教学设计合理，能够有效地引导学生学习。最突出的优点是教师能够充分调动学生的积极性，课堂气氛活跃，学生参与度高。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果整体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂上的讲授时间稍长，建议适当增加学生自主探究和练习的时间，以提高学生的实际操作能力。其次，教师在课堂上的提问方式可以更加多样化，以激发学生的思维。最后，建议教师在布置作业时能够更加注重层次性，以满足不同学生的学习需求。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我计划在接下来的几周内继续听张教师的课，并对他的教学进行持续观察和指导。同时，我将与张教师进行定期交流，了解他在教学中的困惑和需求，并提供