苏教版必修4高中数学3.2.1《二倍角的三角函数》听评课记录2

苏教版必修4高中数学3.2.1《二倍角的三角函数》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：第2节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：高中数学

班级/年级：高一年级

教学主题或章节：苏教版必修43.2.1《二倍角的三角函数》

听课人员信息：

听课人姓名：李静

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充足，利用了教材、教具和多媒体等工具。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张老师通过复习旧知识，引导学生回顾一倍角的三角函数，为新课的学习做好铺垫。导入新课的方式有效，激发了学生的学习兴趣。

（2）展开阶段：张老师采用了讲授法，详细讲解了二倍角的三角函数公式，并通过例题让学生更好地理解和运用。同时，张老师还学生进行小组讨论，分享学习心得，提高了学生的参与度。

（3）结束阶段：张老师对本节课内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重师生交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，课堂专注度较好。学生之间能够积极开展合作学习，共同探讨问题，取长补短。

5.课堂管理：

张老师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，确保了教学目标的顺利完成。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示、板书等，使抽象的数学知识更直观、更易于理解。教学技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了针对性的教学目标，包括让学生掌握二倍角的三角函数公式、能够运用公式解决实际问题等。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生已经达到了预期的学习目标，对二倍角的三角函数有了较好的理解和应用能力。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。大部分学生能够熟练掌握二倍角的三角函数公式，并能够正确运用公式进行计算。对于一些难点问题，学生通过课堂讨论和教师的辅导，也能够较好地理解和掌握。

3.情感态度价值观：

张老师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和自信心，鼓励学生积极参与课堂讨论和问题解决。通过小组合作学习，学生之间的交流和合作能力得到了提高，培养了学生的团队合作精神。同时，张老师还引导学生将所学知识与实际生活相结合，激发学生对数学学习的热情和兴趣，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张老师的教学计划明确，教学方法得当，师生互动良好，学生学习状态积极。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，使抽象的数学知识更直观、更易于理解。此外，张老师注重学生的合作学习，培养了学生的团队合作精神。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在讲授过程中可以更多地关注学生的反应，及时调整教学节奏和难度，以确保所有学生都能跟上课堂进度。其次，张老师可以增加一些实际案例和问题，让学生更好地理解二倍角的三角函数在实际中的应用。最后，张老师可以加强对学生的个别辅导，帮助那些在学习上遇到困难的学生，提高他们的学习效果。

3.后续跟踪：

我建议后续对张老师的教学进行跟进，以了解改进情况。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助张老师成长：首先，一些教学培训和研讨会，让张老师了解更多的教学方法和技巧