新教材苏教版五年级数学上册听评课记录（全册）

新教材苏教版五年级数学上册听评课记录（全册）一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：五年级

教学主题或章节：苏教版五年级数学上册第一章《数的认识》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师教学计划清晰，教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过一个有趣的数学故事导入新课，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在思考和实践中掌握知识。

结束阶段，张华老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，帮助学生巩固知识。

3.师生互动：

张华老师与学生交流频率适中，问题设计具有启发性，引导学生主动思考。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，课堂氛围活跃。学生之间合作学习良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张华老师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学更加生动有趣，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括认识和理解数的定义、性质和运用。通过张华老师的教学，大部分学生能够达到预期的学习目标，对数的概念有了清晰的认识，能够运用数的概念解决一些实际问题。

2.知识掌握：

学生对数的基本知识点的理解和记忆情况较好。他们能够熟练地运用数的性质进行计算和解决问题。对于数的分类、数的比较等技能的掌握程度较高，能够灵活运用。

3.情感态度价值观：

张华老师注重培养学生的学习兴趣和积极态度，鼓励学生主动探索和思考。通过小组合作和讨论，学生学会了合作和交流，培养了团队意识和解决问题的能力。同时，通过解决实际问题，学生体会到了数学的实际意义和价值，培养了学生对数学的兴趣和热情。

总体来说，张华老师的教学效果较好，学生对数的认识和理解有较好的掌握，教学目标得到较好实现。同时，学生的学习兴趣和积极态度得到了培养，情感态度价值观得到了促进。但在今后的教学中，可以进一步关注学生的个体差异，给予更多机会和支持，使每个学生都能更好地发挥自己的潜力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课给我留下了深刻的印象。张华老师教态自然、亲切，能够有效地引导学生思考和探索，课堂氛围活跃。教学目标明确，教学过程有序，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和积极性。最突出的优点是张华老师注重培养学生的思维能力和合作能力，通过小组讨论和实际问题解决，使学生能够将所学知识运用到实际中。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，课堂提问的方式可以更加多样化，引导学生从不同角度思考问题。其次，在学生回答问题时，教师可以更加注重引导和追问，帮助学生深入理解和掌握知识。此外，对于学习有困难的学生，可以给予更多的个别关注和辅导，帮助他们克服困难，提高学习效果。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教学改进情况，建议进行后续听课跟进。同时，可以采取以下支持措施帮助教师成长：