人教新课标二年级数学上册1 《长度单位-认识厘米》听评课记录

人教新课标二年级数学上册1《长度单位——认识厘米》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：人教新课标二年级数学上册

班级/年级：二年级（1）班

教学主题或章节：长度单位——认识厘米

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学资源的准备充分。教材、教具、多媒体等教学资源得到了有效利用。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过一个有趣的谜语导入新课，引起了学生的兴趣，起到了良好的效果。

展开阶段，张华教师采用了讲授和实验相结合的教学方法。在讲授长度单位的概念后，教师让学生亲自使用尺子和厘米进行测量，增强了学生的实践能力。

结束阶段，张华教师对本次课程进行了总结，布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师在课堂上与学生交流频繁，提问、回答、指导等互动行为充分展现了教师的引导作用。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习也很活跃，相互帮助、讨论。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控得当，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具。在课堂上，教师利用多媒体课件展示了长度单位的概念和测量方法，使学生更加直观地理解了知识。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张华教师设定了明确且适切的教学目标，即让学生认识长度单位——厘米，并能够运用厘米进行测量。通过课堂观察，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标。他们能够理解厘米的概念，并能够使用厘米进行简单的测量。

2.知识掌握：

学生们对长度单位——厘米的理解和记忆情况较好。他们能够说出厘米的定义，知道厘米是用来测量长度的单位。同时，学生们对使用厘米进行测量的技能也得到了较好的掌握。他们能够正确使用尺子和厘米进行测量，并能够读取测量结果。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过课堂观察，可以看出教师在教学过程中注重培养学生的观察力、思考力和创新精神。教师鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。同时，教师还通过实际操作和问题解决的方式，培养学生的实践能力和解决问题的能力。这些都有助于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象是积极正面的。张华教师在教学过程中展现了扎实的专业知识和良好的教学能力。他能够有效地引导学生学习，激发学生的兴趣和参与度。最突出的优点是教师对学生的关注和照顾。教师在课堂上积极与学生互动，关注每个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂上的语言表达可以更加清晰和简洁，避免过多的重复和冗长。其次，教师可以更多地给予学生自主学习的机会，鼓励学生提出问题和解决问题，培养学生的独立思考能力。此外，教师可以加强对学生的反馈和评价，及时给予学生正面的反馈和鼓励，提高学生的学习动力和自信心。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，建议进行后续听课跟进。通过持续观察和评估教师的教学表现，可以更好地了解教师的教学效果和学生的学习情况。针对教