人教版七年级语文上册安徽作业听评课记录：11《论语十二章》

人教版七年级语文上册安徽作业听评课记录：11《论语十二章》一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李教师

学科/课程名称：人教版七年级语文上册《论语十二章》

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：《论语十二章》

听课人员信息

听课人姓名：张教研员

听课人职务：语文教研员

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对《论语十二章》的教学目标、教学重难点、教学方法等都有明确的规划和设计。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源都得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段，李教师通过引用孔子的事迹，激发了学生的学习兴趣，为新课的导入打下了良好的基础。在展开阶段，李教师采用了讲授法，详细解读了《论语十二章》的文言文内容，同时引导学生进行思考和讨论，提高了学生的学习参与度。在结束阶段，李教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

李教师注重与学生的交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行有针对性的引导和点评。学生参与度较高，反应积极，师生互动质量较好。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做好笔记。学生之间的合作学习情况良好，课堂上能够互相讨论、交流，共同解决问题。

5.课堂管理

李教师对课堂纪律把控得当，学生遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

李教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等，使得课堂教学更加生动有趣，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括对《论语十二章》的文言文内容的理解和解读，以及孔子思想的学习和领悟。通过李教师的引导和教学活动的开展，学生能够较好地达到预期的学习目标，对《论语十二章》的内容有了较为深入的理解，对孔子思想有了初步的领悟。

2.知识掌握

学生对《论语十二章》的知识点理解和记忆情况良好，能够准确地复述和解读文言文内容。同时，学生对孔子思想有一定的掌握程度，能够理解孔子思想的内涵和价值。在技能方面，学生通过课堂讨论和思考，提高了自己的分析和表达能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。李教师通过讲解孔子的事迹和思想，引导学生学习孔子的道德品质和为人处世的原则，激发学生对传统文化和价值观的热爱和尊重。同时，通过课堂讨论和思考，学生能够对孔子思想进行思考和评价，培养了自己的独立思考和判断能力。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生对《论语十二章》的内容有了深入的理解和掌握，对孔子思想有了初步的领悟。同时，学生的情感态度和价值观得到了培养和提高。教学目标的达成情况良好，教学效果符合预期。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。李教师在教学过程中表现出较高的教学水平和专业素养，对教材内容的解读准确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和参与度。同时，学生在课堂上的学习状态良好，积极性和专注度较高，对知识点的理解和记忆情况较好，情感态度和价值观得到了培养和提高。

2.改进建议

虽然本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，教师在课堂上的提问可以更加深入和开放，引导学生进行更深入的思考和讨论，提高学生的分析和批判性思维能力。其次，教师可以增加一些实际案例和情境，将理论知识与实际生活相结合，让学生更好地理解和运用所学知识。此外，教师可以加强对学生的个别指导，关注学生的个体差异，帮助每个学生实现自己的潜能。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议进行后续听课，定期观察和评估李教师的教学情况，提供进一步的支持和指导。同时，可以教师培