苏教版二年级上册数学《3-1乘法的初步认识》听评课记录

苏教版二年级上册数学《3-1乘法的初步认识》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版二年级上册

教学主题或章节：3-1乘法的初步认识

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师的教学计划清晰，对教学目标的设定明确。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个有趣的数学故事导入新课，引起了学生的兴趣，激发了他们的学习热情。

展开阶段，张老师选择了适合学生的教学方法，如讲授、讨论和实验等。她通过生动的讲解和具体的例子，让学生更好地理解了乘法的概念。

结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生之间的交流频率适中，能够积极引导学生思考和回答问题。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和积极参与讨论。学生们之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和交流。

5.课堂管理：

张老师能够有效地管理课堂，维持良好的纪律状况。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生们能够有序地进行学习。

6.教学技术使用：

张老师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，通过展示图片和动画等，增加了课堂教学的趣味性和互动性，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设定的目标是让学生初步认识乘法，并能运用乘法解决一些简单的问题。通过课堂观察，学生们在张老师的引导和帮助下，基本达到了预期的学习目标。他们理解了乘法的概念，并能运用乘法解决一些简单的实际问题。

2.知识掌握：

学生们对乘法知识点的理解和记忆情况较好。他们能够理解乘法的意义，并能正确地进行乘法运算。对于乘法口诀的掌握程度也较高，能够熟练地背诵和应用。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的情感态度和价值观。她通过积极鼓励学生，让他们感受到数学的乐趣和重要性，激发了学生对数学的兴趣和热爱。同时，她也教育学生要勤于思考，勇于尝试，培养了解决问题的能力和习惯。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是教学目标明确，教学内容充实，教学方法灵活多样。张老师以生动有趣的方式导入新课，通过清晰的讲解和具体的例子，使学生较好地理解了乘法的概念。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，师生互动良好，课堂氛围活跃。

本节课最突出的优点是张老师对学生的引导和鼓励。她在教学中注重培养学生的思维能力，鼓励学生主动思考和解决问题，使学生在学习过程中能够积极参与，主动探究。

2.改进建议：

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

（1）在教学过程中，张老师可以进一步增加学生的自主学习机会。例如，可以通过小组讨论、实践操作等方式，让学生在合作学习中更好地理解和掌握知识。

（2）在课堂管理方面，张老师可以加强对学生学习行为的引导和监督。例如，可以通过设置明确的学习规则、鼓励学生认真听讲和积极回答问题等方式，提高学生的学习效果。

（3）在教学评价方面，张老师可以加强对学生学习过程的评价，关注学生的思考过程和解决问题的能力。例如，可以通过观察学生的课堂表现、作业完成情况等方式，全面了解学生的学习情况，并根据学生的实际需求进行有针对性的指导。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）教研活动，邀请专家对教师进行教学培训和指导，提高教师的教学水平和能力。

（2）鼓励教