部编版七年级语文下册 第二单元复习课听评课记录

部编版七年级语文下册第二单元复习课听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：语文

班级/年级：七年级

教学主题或章节：部编版七年级语文下册第二单元复习课

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：语文教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对复习课的内容和目标有明确规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段：张华老师通过一个简短的小测验导入新课，激发了学生的学习兴趣，效果良好。

展开阶段：张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲解课文时，他运用了生动的语言和丰富的表情，使学生更容易理解和记忆。同时，他还鼓励学生积极参与讨论，提高了学生的思考和分析能力。

结束阶段：张华老师对本节课的内容进行了简要的总结，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师与学生的交流频率较高，能够及时解答学生的疑问，并给予积极的反馈。学生参与度较高，反应积极，表现出对语文学习的兴趣。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，主动提问，与同学进行积极的讨论。学生之间的合作学习也较为良好，能够互相帮助和分享学习心得。

5.课堂管理

课堂纪律状况良好，学生们能够遵守课堂纪律，保持安静的学习环境。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生们能够更好地专注于学习。

6.教学技术使用

张华老师有效地利用了现代教育技术和工具。他运用多媒体设备展示了相关的教学内容，使学生更容易理解和记忆。同时，他还运用教学软件进行互动，提高了学生的学习兴趣和参与度。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设置了合理的预期学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到或超过这些目标。他们对课文内容有了深入的理解，并能运用所学的知识进行分析和讨论。

2.知识掌握

学生们对课文中的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够准确地回答相关问题，并在讨论中展示出对知识点的深入理解。此外，学生们的语文写作和表达能力也有所提高，显示出了对语文技能的掌握程度。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。张华老师通过课文分析和讨论，引导学生思考和理解其中的情感内涵，激发他们对语文学习的兴趣和对文学的热爱。学生们在课堂上的积极表现和参与程度也反映出了他们对学习的积极态度和对语文学科的兴趣。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是积极正面的。张华老师教学计划明确，教学方法得当，学生们学习状态良好，课堂互动频繁且质量高。最突出的优点是张华老师对学生的引导和激励，他能够及时解答学生疑问，并给予积极的反馈，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，张华老师在课堂上的语言表达有时稍显琐碎，建议他能够更加简洁明了地传达知识点。其次，课堂上的小组讨论部分可以更加注重学生之间的互动和合作，提高学生的团队协作能力。最后，建议张华老师在布置作业时能够更加有针对性，针对不同学生的学习情况给予个性化的作业指导。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助张华老师成长：首先，定期的教研活动，让张华老师有机会与其他教师分享教学经验和心得，相互学习和借鉴。其次，提供专业培训机会，