华师大版七下数学8.3一元一次不等式组8.3.1解一元一次不等式组听评课记录

华师大版七下数学8.3一元一次不等式组8.3.1解一元一次不等式组听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：华师大版七下

教学主题或章节：8.3一元一次不等式组8.3.1解一元一次不等式组

听课人员信息

听课人姓名：李教导

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学目标和重难点有明确的把握。教学资源准备充分，使用了教材、黑板、PPT等多媒体辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过复习上节课的知识点，引导学生自然地进入新课。在导入新课时，张教师利用生活实例，让学生理解一元一次不等式组的实际意义，激发学生的学习兴趣。

展开阶段，张教师运用讲解、演示、练习等多种教学方法，让学生在理解的基础上掌握解一元一次不等式组的方法。在讲解过程中，张教师注重启发学生思考，引导学生发现解题规律。

结束阶段，张教师对所学内容进行总结归纳，布置适量作业，巩固所学知识。

3.师生互动

张教师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效评价和引导。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持良好的学习积极性和专注度，表现出对知识的渴望和求知欲。学生之间的合作学习情况良好，课堂氛围活跃。

5.课堂管理

张教师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张教师有效利用了多媒体PPT进行教学，图文并茂，使得教学内容更加生动形象。现代教育技术的运用，提高了教学效果，使得学生更容易理解和接受知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张教师通过有效的教学方法和手段，使学生掌握了解一元一次不等式组的方法。学生达到了预期的学习目标，能够独立解一元一次不等式组，并理解其应用意义。

2.知识掌握

学生们对一元一次不等式组的知识点理解和记忆情况良好，能够熟练运用解题方法。对解一元一次不等式组的技能掌握程度较高，能够灵活运用所学知识解决实际问题。

3.情感态度价值观

张教师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力，激发了学生对数学学科的兴趣。同时，通过生活实例的导入，使学生认识到数学与生活的紧密联系，促进了学生的全面发展。

综合来看，张教师在本节课的教学中，教学目标明确，教学方法得当，学生们对知识的掌握程度较高，情感态度价值观得到了培养。整体教学效果良好，达到了预期的教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张教师的教学计划周密，教学方法灵活多样，学生们在课堂上表现出较高的积极性和参与度。最突出的优点是张教师对学生的引导和启发做得很好，能够有效地促进学生的思考和探究。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果总体上是好的，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂互动环节，可以更多地鼓励学生主动提问，以提高他们的主动思考能力。此外，在教学资源的利用上，可以进一步丰富和拓展，例如引入更多的实际案例和练习题，以帮助学生更好地理解和应用所学知识。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课，以跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，计划采取以下支持措施帮助教师成长：定期教研活动，让教师分享