苏教版数学一年级下册“元、角、分”听评课记录（无锡市公开课）

苏教版数学一年级下册“元、角、分”听评课记录（无锡市公开课）一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：一年级

教学主题或章节：苏教版数学一年级下册“元、角、分”

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学资源的准备充足。教材、教具、多媒体等教学资源得到了有效利用，为学生的学习提供了直观、生动的支持。

2.教学过程：

开始阶段，张伟教师通过生活实例导入新课，引发学生兴趣，有效吸引了学生的注意力。在展开阶段，教师选择了适合一年级学生的教学方法，如讲授、讨论等，注重引导学生主动探究，培养学生的动手操作能力和思维能力。在结束阶段，教师进行了总结归纳，布置了适量的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张伟教师注重与学生的交流，师生交流频率较高，质量良好。学生参与度较高，反应积极，表现出对数学学习的兴趣。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上的学习积极性较高，专注度也较好。学生之间的合作学习情况良好，体现了协同互助的精神。

5.课堂管理：

张伟教师对课堂纪律把控得当，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张伟教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教具等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张伟教师设定的教学目标是明确的，即让学生掌握“元、角、分”的基本概念，能够进行简单的换算，并能够运用到实际生活中。通过课堂观察，可以看到大部分学生已经达到了这一目标，他们能够理解不同单位之间的换算关系，并在教师的引导下，成功地将所学知识应用到一些实际情境中。

2.知识掌握：

学生们在课堂上的表现显示，他们对“元、角、分”知识点的理解和记忆情况良好。通过教师的讲解和实践活动，学生们能够清晰地区分不同单位，并能进行基本的换算。此外，学生们在课堂上的积极参与和互动，也表明他们对所学知识有较高的兴趣和积极性。

3.情感态度价值观：

在本节课中，张伟教师不仅仅是传授数学知识，还注重培养学生的情感态度和价值观。教师通过生活实例的引入，使学生们能够感受到数学与实际生活的紧密联系，增强他们对数学学科的兴趣和认同感。同时，教师鼓励学生之间的合作和交流，培养了学生的团队协作能力和沟通能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象，张伟教师的教学设计严谨，教学方法灵活多样，学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和参与度。最突出的优点是教师能够将抽象的数学知识与学生的生活实际相结合，使得数学学习变得生动有趣，易于学生理解和接受。

2.改进建议：

尽管这节课整体上做得很好，但仍然有一些细节可以改进。例如，在课堂互动环节，可以更多地给予学生自主探究的机会，鼓励他们提出问题和解决问题，以提高学生的思维能力和创新能力。此外，教师在教学过程中可以更加注重学生的个体差异，对于学习困难的学生给予更多的关注和帮助，确保每个学生都能跟上教学进度。

3.后续跟踪：

我认为需要对这节课的改进情况进行后续听课跟进。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助教师成长：首先，教师参加专业培训，提高他们的教学