人教版数学二上听评课记录：第2单元 100以内的加法和减法（二）-第7课时 练习课

人教版数学二上听评课记录：第2单元100以内的加法和减法（二）-第7课时练习课一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：人教版数学二上第2单元100以内的加法和减法（二）

班级/年级：二年级（3）班

教学主题或章节：第7课时练习课

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对练习课的内容和目标有明确的认识。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等都运用到位。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习上节课的内容，自然导入新课。利用多媒体展示练习题目，激发学生的学习兴趣。

展开阶段，张老师运用了讲解、示范、学生自主练习等多种教学方法。在解决难题时，引导学生进行讨论，培养学生的合作意识。

结束阶段，张老师对本次练习课的内容进行总结归纳，布置具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的沟通交流，提问频率适中，能针对学生的回答进行有效评价。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在本节课中表现出较高的学习积极性，专注度也较好。同学之间的合作学习紧密，互相帮助。

5.课堂管理

张老师严格把控课堂纪律，学生遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示、教学软件等。技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括巩固100以内的加法和减法运算，提高学生的运算速度和准确性，以及培养学生的合作意识和解决问题的能力。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生已经达到了预期的学习目标，能够在较短的时间内完成练习题目，并且运算结果准确。

2.知识掌握

学生对100以内的加法和减法运算的理解和记忆情况良好。在课堂练习中，大部分学生能够正确运用运算规律，解决实际问题。此外，学生对减法运算中退位的概念和技巧也有较好的掌握。在技能方面，学生的运算速度和准确性有所提高，这表明他们在课堂上的练习和复习中取得了进步。

3.情感态度价值观

本节课注重培养学生的合作意识和解决问题的能力，通过小组合作和讨论的方式，促进学生之间的交流和合作。学生在课堂上表现出积极的学习态度，愿意与他人分享自己的想法和解决问题的方法。此外，张老师在课堂上鼓励学生积极思考，勇于尝试，培养学生的自信心和坚持不懈的精神。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学计划明确，教学方法多样，能够有效地引导学生学习。特别是在课堂互动和教学技术使用方面，张老师表现出色。学生的学习状态积极，合作意识强，对知识的掌握程度较高。总体来说，本节课的优点在于教学目标明确，教学方法灵活，师生互动充分，学生的学习效果较好。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。首先，在课堂导入阶段，张老师可以更加生动有趣地引入新课，以激发学生的学习兴趣。其次，在课堂练习环节，可以适当增加一些变式题目，让学生更加全面地理解和掌握知识点。此外，张老师在课堂上的语言表达可以更加简练明了，以便学生更好地理解和吸收。

3.后续跟踪

我认为需要对张老师后续的课堂进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况以及教学效果的变化。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助张老师成长：首先，定期的教研活动，让张老师有机会与其他教师分享经验和交流教学方