【初中历史】元朝的建立与统一课件 2024-2025学年部编版七年级历史下学期

第8课

北宋的政治…………………44第9课

辽、西夏与北宋并立………49第10课

金与南宋对峙………………53第11课

元朝的建立与统一…………58第12课

辽宋夏金元时期经济的繁荣………………64第13课

辽宋夏金元时期的对外交流………………71第14课

辽宋夏金元时期的科技与文化……………76核心素养目标1.了解蒙古兴起和元朝统一，知道西藏在元代正式纳入中国版图，理解元朝统一对中华民族进一步交融的重要意义。2.通过文天祥等人的英雄事迹，体会中华民族英勇不屈的精神。一蒙古政权的建立阅读材料并结合教材知识，根据材料归纳蒙古人的生活特点。善于骑射，逐水草而居，过着游牧生活部落混战，相互征伐人们盼望草原统一，结束战争生活特点：材料：生长鞍马间，人自习战，自春至冬，旦旦逐猎，乃其生涯。

——《蒙枢备录》材料：星天旋转，诸国争战……没有逃避地方，只有冲锋打仗。没有平安幸福，只有互相杀伐。——《蒙古秘史》阅读材料，指出蒙古政权建立的时间、人物，分析其意义。孛儿只斤·铁木真（1162—1227）父亲被仇敌毒死，孤儿寡母被部落亲朋抛弃羊马被偷，食不果腹地在密林中躲避仇敌追杀9天经历了一生中60余场战争中唯一一次战败，妻子在部落纷争中被掳完成了蒙古草原的统一，建立蒙古政权，被尊称为“成吉思汗”幼年丧父少年流浪青年失妻中年辉煌9岁16岁28岁45岁从丧父男孩到帝国领袖“打仗时，我若是率众脱逃，你们可以砍断我的双腿；战胜时，我若是把战利品揣进私囊，你们可以斩断我的手指。”

——成吉思汗养成坚韧、机敏、不服输的个性；严于律己

以身作则的品质“成吉思”是“大海”的意思，颂扬他和海洋一样伟大。2、建立政权时间

民族建立者意义1206年蒙古族铁木真（成吉思汗）蒙古草原结束了长期混战的局面阅读材料并结合教材知识，概述蒙古扩张的史实蒙古汗国俄罗斯中亚印度河流域对外要让草原覆盖的地方都成为我的牧马之地。

—成吉思汗1206年蒙古统一1218年1234年，灭金1227年，灭西夏吐蕃依附蒙古

（1246年）1253年局面：1227年，蒙古灭西夏。1234年，蒙古灭金。对内扩张金灭亡后，南宋和蒙古形成了长达40多年直接对峙的局面。5.1识读图片，阅读材料并结合教材知识，指出忽必烈继承汗位和建立元朝的史实。忽必烈

政权建立者时间都城元朝忽必烈1271年大都"大元"的国号出自儒家经典《易经》中的"大哉乾元"一句，表现了元统治者欲一统天下的志向。阅读材料并结合教材知识，找到忽必烈继位后的为政措施。材料一：考之前代，必行汉法乃可长久。故以汉法治中夏，变夷为华，立纲陈纪。

——许衡《鲁斋遗书》材料二：以马上取天下，不可以马上治。——刘秉忠（元朝政治家）材料三：故克城之日，不妄戮一人。……所至全活不可胜计。行汉法行仁政不嗜杀措施：①“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”②施行治国安民方略③广开言路，整顿吏治，注重农桑南宋大臣陆秀夫、文天祥等人继续展开抗元斗争二.元朝的统一誓死不降的民族节气和视死如归的精神从这些南宋抗元的名将身上，我们能学习到怎样的精神？合作探究1276年，元攻入南宋都城临安，南宋灭亡。1206年蒙古统一1218年1234年，灭金1227年，灭西夏吐蕃依附蒙古

（1246年）1253年1276年灭南宋1279年元朝完成全国统一意义：结束了我国历史上较长时期的政权并立局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。二.元朝的统一元朝是历史上第几次结束长期分裂，完成统一的大一统王朝？秦统一六国西晋短暂统一隋灭南陈元灭南宋合作探究元朝北逾阴山西极流沙东尽辽左南越海表时空观念①是我国历史上版图最大的朝代。②今天的西北、西南，东北广大地区和台湾及南海诸岛，都在元朝的统治范围内。

“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”“汉唐极盛之际不及焉”。

——《元史·地理志》2.元朝的疆域三元朝的统治阅读教材，说说元朝对辽阔疆域统治的概况。草原传统华夏传统概况：元朝疆域辽阔，为实行有效统治，元世祖在汉族士人的帮助下，参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了中央集权制度，加强对边疆地区的直接管辖。1.据材料，并结合教材，归纳元朝是怎样加强中央集权的？皇帝中央中书省枢密院御史台地方行中书省吏部户部礼部兵部刑部工部中书省直辖地（腹里）行政事务军事事务监察事务山东、山西、河北10个行省①设中书省掌管全国的行政事务，下分吏、户、礼、兵、刑、工六部，掌管各项政务；②设枢密院负责全国的军政事务，调度全国的军队；③设御史台负责监察事务；④设宣政院管理全国宗教和西藏地区军政事务。（1）在中央：实行行省制度①今山东、山西和河北直属中书省。②全国共设置了10个行省。（2）在地方：宣政院管理全国宗教和西藏地区军政事务阅读史料并结合课本分析行省制度的影响。材料一：各行省的重大民政事务，必须呈报中书省；军政要务则需呈报枢密院。没有中书省、枢密院转发的诏旨，行省官员既不能更改赋税，也不得调动军队。材料二：行省……在中央统一政策的基础上，独立处理本省内的政务。材料三：元朝政治制度……行省制的设立……宗教事务管理机构设置等等大多为后代所承袭……①加强了中央对地方的有效管辖，加强了中央集权②巩固了统一多民族国家的统治。③行省是我国省制的开端，对后世影响深远。（3）在边疆：东南地区——台湾地区在边疆地区，元朝统治者采取因地制宜的方式加强统治。方式:①措施:设置澎湖巡检司，加强对台湾的管理②意义：是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构230年，孙权派卫温到达夷洲。隋炀帝三次派人到达流求，加强了与流求的联系。设置了澎湖巡检司管辖澎湖和琉球三国时期隋朝元朝（澎湖）岛分三十有六，巨细相间……地隶泉州晋江县，至元间，立巡检司，以周岁额办盐课中统钱钞一锭二十五两，别无科差。——元《夷岛志略》（3）在边疆：西北地区——西域①措施：设置北庭都元帅府，管理西域军政事务②意义：加强了对西域的管辖西汉唐朝元朝唐太宗设安西都护府武则天设北庭都护府公元前60年，设置西域都护府设北庭都元帅府（3）在边疆：西南地区——西藏①措施:设宣慰使司都元帅府，屯驻军队。②意义：中央政府对西藏正式行使行政管辖唐太宗唐中宗唐穆宗元朝文成公主入藏金城公主入藏唐蕃会盟碑宣慰使司都元帅府，宣政院“至元初，立总制院（后改称宣政院）而领之以国师。……（总制院的职责是）“掌浮图事之教，兼治吐蕃之事。”——《元史》②边疆各族（蒙古族）迁入中原和江南与汉人杂居相处。③原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过长期共同生活与汉人无什么区别。（汉化）④形成新的民族——回回（是我国回族的前身）（民族交融最典型事例）①大批军民迁移到边疆地区。波斯人阿拉伯人蒙古人畏兀儿人回

回表现：四

、元朝的民族交融

凉州行[元末明初]

戴良年年此地成边土，竟与胡人相间处。胡人有妇能汉音，汉女亦解调胡琴。

在宋之时，见胡服、闻胡语者，犹以为怪。……至于元百年之间，四海之内，起居饮食，声音器用，皆化而同之。——方孝孺《逊志斋集》意义

促进了各族经济、文化的交流与发展，加强了各族间的了解与联系，对中华民族进一步交融具有重要意义。课堂小结元朝的建立地方设澎湖巡检司、北庭都元帅府、宣慰使司都元帅府

行省制元朝的建立与统一兴起成吉思汗统一蒙古建立忽必烈建立元朝元朝的统一统一1279年统一全国疆域北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表元朝的统治中央中书省枢密院御史台宣政院边疆元朝的民族交融形成了新的民族-回回1．成古思汗被毛泽东称为“一代天骄”，他最主要的历史功绩是A．统一蒙古 B．灭亡西夏

C．建立元朝 D．定都大都2．生活在北方草原的蒙古族强势崛起，最终完成中国的统一。下列政权被蒙古族所灭的有①辽②西夏③南宋④北宋⑤金A．①②③⑤B．②③⑤

C．①③⑤D．①②③④⑤AB课堂反馈3．“北逾阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表”、“汉唐极盛之际不及焉”。这是描述的哪个朝代的疆域A．北魏B．金C．元D．清4．《三字经》中