五年级上册数学听评课记录 《《掷一掷》》人教版

五年级上册数学听评课记录《《掷一掷》》人教版一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：五年级

教学主题或章节：《掷一掷》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、目标和重难点都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个有趣的游戏引出本节课的主题《掷一掷》，激发了学生的学习兴趣。在展开阶段，张老师采用了讲授、讨论和实验等多种教学方法，让学生在实践中理解和掌握知识。在结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时反馈。学生参与度较高，反应积极，表现出对课堂内容的兴趣。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极思考。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论热烈，充分体现了合作学习的优势。

5.课堂管理

张老师严格把控课堂纪律，学生们都能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使课堂教学有序进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体设备展示了相关教学内容，使抽象的数学知识变得形象直观。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握《掷一掷》的相关知识，提高学生的动手操作能力和逻辑思维能力。从课堂表现和作业完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对《掷一掷》的知识有了深入理解，能够运用所学知识解决实际问题。

2.知识掌握

学生们对《掷一掷》的知识点理解和记忆情况良好，能够熟练地运用相关公式和概念。在技能掌握方面，学生们通过课堂实践和作业练习，掌握了掷骰子、计算概率等技能，能够独立完成相关任务。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师在教学中积极引导学生体验数学的乐趣，培养学生对数学的热爱。同时，通过小组合作、讨论等方式，培养了学生的团队合作精神、沟通交流能力，以及对事物的探究和解决问题的能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法多样，充分调动了学生的学习积极性。最突出的优点是，张老师注重学生实践操作和团队合作，使学生在实践中学习和成长，提高了学生的综合素质。

2.改进建议

尽管本节课教学效果良好，但仍有一些细节可以改进。例如，在课堂导入阶段，可以更多关注学生的兴趣和需求，使导入更加生动有趣。此外，在课堂时间分配上，可以适当减少讲授时间，增加学生自主探究和讨论的时间，进一步提高学生的参与度和学习效果。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，对张老师的课堂进行持续关注。同时，可以教研组内的教师进行集体备课，共同探讨教学方