新人教A版高中数学必修一《5.1.2弧度制（第一课时）》听评课记录x

新人教A版高中数学必修一《5.1.2弧度制（第一课时）》听评课记录x一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：高中数学

班级/年级：高一（1）班

教学主题或章节：5.1.2弧度制（第一课时）

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师对教学计划非常清晰，对课程内容进行了深入的研读。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张老师通过复习上节课的内容，自然引入本节课的主题——弧度制。他通过提问方式激发学生的思考，引发学生对弧度制的兴趣。

（2）展开阶段：张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，使学生更好地理解弧度制的概念和应用。在讲授过程中，他注意启发学生思维，引导学生主动探究。同时，他还学生进行小组讨论，使学生在合作交流中加深对知识的理解。

（3）结束阶段：张老师对本节课的内容进行了总结归纳，强调了弧度制的重要性。他还布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够引导学生积极思考。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够跟上老师的教学节奏。学生之间合作学习良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们都能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了针对性的教学目标，包括让学生理解弧度制的概念、掌握弧度制的应用等。通过课堂观察和作业批改，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标，对弧度制有了较好的理解和应用能力。

2.知识掌握：

学生们对弧度制的知识点有了较好的理解和记忆，能够正确运用弧度制进行相关计算。同时，学生对弧度制的应用也有一定的掌握，能够运用所学知识解决一些实际问题。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的数学思维和探究能力，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动。这有助于培养学生的自主学习能力和团队合作意识，促进了学生的全面发展。同时，张老师对学生的积极表现给予肯定和鼓励，使学生建立自信心，更加热爱数学学科。

总体来说，本节课的教学效果较好，张老师有效地完成了教学目标，学生们对弧度制的理解和应用能力有所提高。同时，学生的情感态度价值观得到了促进，展现了全面发展的趋势。但仍有一些学生对弧度制的理解不够深入，需要在今后的教学中给予更多的关注和指导。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是满意的。张老师的教学计划清晰，教学方法得当，教学资源准备充分，学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。最突出的优点是张老师注重师生互动，能够引导学生主动思考和探究，使学生能够在实践中学习和提升。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，张老师可以更加注重学生的主体地位，更多地给予学生自主探究和合作学习的机会，引导学生主动发现和解决问题。

（2）在课堂管理方面，张老师可以进一步加强对学生的激励和反馈，关注学生的个体差异，鼓励每个学生都能够积极参与课堂活动，提高学生的学习效果。

（3）在教学资源的使用上，张老师可以更多地利用多媒体技术和互联网资源，丰富教学手段，激发学生的学习兴趣，提升学生的学习体验。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师后续的课程进行听课跟进，了解改进情况，并提供相应的支持和指导。可以计划采取以下支持措施帮助张老师成长：

（1）教师培训和教研活动，让张老师有机会学习和分享先进的教学理念和方法。

（2）提供教学资源