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学必求其心得,业必贵于专精学必求其心得,业必贵于专精学必求其心得,业必贵于专精河北辛集中学高一物理训练八1.两个共点力=5N、=3N,保持的大小和方向都不变,的大小不变、方向可以改变,当它们的合力方向与方向间的夹角最大时,合力的大小为A.3NB.4NC.5ND。8N2.下列各组物理量中,全部是矢量的是A.重力、速度、路程、时间B.弹力、速度、摩擦力、路程C。速度、质量、加速度、路程D。位移、弹力、加速度、速度3.如图所示,两完全相同、质量均为m的光滑球A、B,放在竖直挡板和倾角为的斜面间处于静止,则下列说法错误的是A。两球对斜面的压力大小相等B。斜面对A球的弹力大小为C。斜面对B球的弹力大小为D。B球对A球的弹力大小为4.两个大小相等同时作用于同一物体的共点力,当它们间的夹角为900时,其合力大小为F;当它们间的夹角为1200时,合力的大小为A.B。C。D.5.如图所示,有一辆汽车满载西瓜在水平路面上向左匀速前进.突然发现意外情况,紧急刹车做匀减速运动,加速度大小为a,则中间一质量为m的西瓜A受到其他西瓜对它的作用力的合力的大小和方向是A.ma,水平向左B。ma,水平向右C.m,斜向右上方D。m,斜向左上方6.在机械设计中常用到下面的力学原理,如图所示,只要使连杆AB与滑块m所在平面间的夹角θ大于某个值,那么,无论连杆AB对滑块施加多大的作用力,都不可能使之滑动,且连杆AB对滑块施加的作用力越大,滑块就越稳定,工程力学上称这为“自锁”现象(设滑块与所在平面间的动摩擦因数为μ),为使滑块能“自锁”应满足条件是A。μ≥tanθB。μ≥cotθC。μ≥sinθD。μ≥cosθ7.如下图所示,完全相同且质量为m的A、B两球,用两根等长的细线悬挂在O点,两球之间夹着一根劲度系数为k的轻弹簧,静止不动时,弹簧处于水平方向,两根细线之间的夹角为θ.则弹簧的长度被压缩了A.B.C。D.8.如下图所示,光滑半球的半径为R,有一重力为G的小球用一细线挂靠在半球上,细线上端通过一个定滑轮,当用力F将小球缓慢往上拉时,小球对细线的拉力大小F1和小球对球面的压力大小F2的变化情况是A。两者都变小B。两者都变大C.F1变小,F2不变D。F1不变,F2变小9.两个力F1

和F2间的夹角为θ,两个力的合力为F,以下说法正确的是A。若F1和F2的大小不变,θ越小,合力F就越大B.若F1和F2的大小不变,θ越大,合力F就越大C。合力F总比分力F1和F2中的任何一个力都大D.合力F可能比分力F1和F2中的任何一个力都小

10.如下图所示,质量均为m的两个木块P、Q叠放在水平地面上,P、Q接触面的倾角为θ,现在Q上加一水平推力F,使P、Q保持相对静止一起向左做加速直线运动,下列说法正确的是A.Q对地面的压力一定为2mgB.若Q与地面间的动摩擦因数为μ,则μ=C.若P、Q之间光滑,则加速度a=gtanθD。若运动中逐渐减小F,则地面与Q间的摩擦力也逐渐减小11.如下图所示,轻杆左端插在竖直墙内,右端安装有光滑轻滑轮.细绳的上端固定在竖直墙上,下端跨过滑轮与重力为G的物体相连。整个系统处于静止状态。已知杆处于水平位置,细绳的上段与杆的夹角α=30°.关于细绳对滑轮的作用力F,下列说法中正确的是A.F的方向沿杆向左B.F的方向与杆成30°角斜向左下方C.F与G大小相等D.F一定比G大12.当两共点力F1和F2的大小为以下哪组数据时,其合力大小可能是2NA.F1=6N,F2=3NB。F1=3N,F2=3NC。F1=2N,F2=4ND.F1=5N,F2=1N13.如图(a),质量m=1kg的物体沿倾角θ=37°的固定粗糙斜面由静止开始向下运动,风对物体的作用力沿水平方向向右,其大小与风速v成正比,比例系数用k表示,物体加速度a与风速v的关系如图(b)所示。求:(1)物体与斜面间的动摩擦因数μ;(2)比例系数k。(sin37°=0.6,cos37°=0.8,g=10m/s2)14.如图所示,一个重力为100N的小球被夹在竖直的墙壁和A点之间,已知球心O与A点的连线与竖直方向的夹角θ=60°,接触点和面间均不计摩擦.试求小球对墙面的压力F1和对A点的压力F2.15.(2012·深圳第一次调研)某同学利用如图(a)所示的装置做“探究弹簧弹力大小与其长度的关系"的实验.(1)在安装刻度尺时,必须使刻度尺保持状态。

(2)他通过实验得到如图(b)所示的弹力大小F与弹簧长度x的关系图线.由此图线可得该弹簧的原长x0=cm,劲度系数k=N/m.

(3)他又利用本实验原理把该弹簧制作成一个弹簧测力计,当弹簧测力计上的示数如图(c)所示时,该弹簧的长度x=cm.

16.(2013·山东枣庄市高一期中)“探究求合力的方法”的实验装置如图甲所示.(1)某次实验中,弹簧测力计的指针位置如图甲所示,其中,细绳CO对O点的拉力大小为N;(2)请将图甲中细绳CO和BO对O点的拉力的合力F合画在图乙上,由所作图象求出合力的大小F合=N(保留两位有效数字);(3)某同学对弹簧测力计中弹簧的劲度系数是多少很感兴趣,于是,他将刻度尺与弹簧测力计平行放置,如

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