四年级信息技术上册第一课信息与信息技术认识信息技术教学设计河大版_第1页
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文档简介

PAGEPAGE1相识信息技术教学目标：学问与技能：1.如何借助工具获得更多的信息。2.如何借助工具来传递信息。过程与方法：了解什么是信息技术情感看法价值观：感受信息对生活与学习的作用，产生学习与运用信息技术的爱好和主动性。教学重点：了解信息技术对我们生活和学习的影响。教学难点：了解常用的信息技术工作的名称及应用效果。教学方法：本课运用了老师引导、学生体验学习、嬉戏学习等教学方法，通过学生个人、小组、集体的多种形式进行学习活动。教学打算：课本、电脑、网络教学过程：一、引入新课：今日老师带来一个挚友给大家相识一下（课件小女孩茵茵）。元旦要到了，爸爸带茵茵去动物园玩，爸爸带了很多的东西，有照相机、摄像机、手机、录音笔、望远镜等等。（课件演示）这些工具是我们获得信息的一种技术手段，我们可以叫它信息技术。今日我们就来相识什么叫信息技术。（揭示课题）二、新授课：通过前几节课的学习我们知道信息是对人们有用的数据、消息。那我们人类获得信息最干脆的器官是什么？（眼睛）1.想一想我们在生活中可以通过那些工具能帮助我们看清物体。（1）课本第14页。（课件小女孩茵茵介绍）（2）指名学生生汇报，在现实生活中你见过以上哪些工具？还见过其它的看清物体的工具吗？（3）你了解他们的作用吗？引导学生区分显微镜、放大镜、望远镜、天文望远镜。学生探讨合作完成课件填空。（4）同桌合作完成课文P15页的连线嬉戏。学生汇报老师总结。（5）除了书上所提到的例子外，同桌探讨下说说下面活动借助哪些工具更精确的获得信息，完成表格。活动工具测量体重测量体温100米跑速度（1）分组探讨沟通。（2）生汇报。（3）师小结。3.课件：茵茵要去动物园，家里有三种获得信息的工具，有数码相机、录音笔、数码摄像机，你能帮她选择哪一个去既便于携带，又有利于获得须要的信息呢？（1）学生同桌探讨下，指名生回答，并说明自己的理由。（2）老师小结三种工具的作用。4.我们获得了信息，那我们的信息用什么工具保存呢？生阅读课本第16页，指名回答。（1）我们现代用什么保存信息？看课本16页，学生回答。师板书：光盘、录音笔、图书、录音机 （2）我们还可以用什么方法保存信息？指名生汇报，师小结：写日记、博客、手机、电脑……（3）以前的人用什么来保存信息呢？课件：茵茵介绍结绳记事5．信息获得保存后，要经过沟通才能发挥效益。人们采纳各种各样的方法来传递信息，为了提高信息传递的速度和效率，扩大传递的范围，还独创了很多信息技术工具。我们先来玩一个传递信息的小嬉戏。（1）制作“小喇叭”。请同学们把你们的课本卷起来，制成简易小喇叭。（2）同学之间相互试一试“小喇叭”的传音效果。无小喇叭声音效果有小喇叭声音效果通过小嬉戏我知道：信息传递通过一些工具可以提高传递效率（3）你所知道的信息传递的工具：上网查找A分组探讨，上网查找信息古代信息传递工具现代信息传递工具B学生汇报、老师小结6.通过学习我们知道了信息获得、保存、传递的一些工具，下面的工具你能把它们分类吗？课件信息获得工具信息保存工具信

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