九年级物理全册第二十二章第4节能源与可持续发展教案新版新人教版

PAGE2PAGE3第4节能源与可持续发展【教学目标】1.初步了解能量转移和转化具有方向性。2.相识伴随大量能源消耗所产生的环境问题。3.了解什么是不行再生能源、可再生能源及其特点,了解将来志向能源的特征。【教学重难点】1.重点:能量转移和转化具有方向性。2.难点:能量转移和转化具有方向性。【课前打算】老师:多媒体课件。学生:搜集整理的能源消耗对环境的影响资料。【教学过程】【情境引入】今年5月份,我国在南海神狐海疆进行的可燃冰(自然气水合物/甲烷水合物)试采获得胜利,并且实现了超过一周连续稳定产气,这在全球可燃冰开发历史中毫无疑问是世界第一,也引发了国内外媒体的高度关注。试开采的胜利也为将来可燃冰的商用打下了基础,这可能会掀起中国新一轮的能源革命,世界的石油动荡将不再能左右中国的能源环境!从而引入新课。【互动新授】(一)能量转移和转化具有方向性问:既然能量是守恒的,为什么还要节约能源呢?学生举例说明能量转移或转化过程中具有方向性:(1)在热传递过程中,只能自发地从高温物体转移到低温物体,不能相反。(2)汽车制动时,由于摩擦,动能转化成了轮胎、地面和空气的内能,这些消耗的能量不能再自动地用来驱动汽车。如图师生共同总结得出:能量的转化和转移是有方向性的,在此过程中有些能量可以利用,有些则不能利用,我们所利用的能源是有限的,所以要节约能源。老师对学生进行思想教化,教化学生时间不能倒流,要珍惜时间;只有付出才有收获,要努力学习。(二)能源消耗对环境的影响思索并探讨:在消耗能源时对环境造成怎样的破坏呢?组织学生探讨、举出能源消耗还会对环境造成哪些影响,在老师的指导下,把教材的P179表中的空格填上,使学生相识到过量运用能源会对环境造成严峻的破坏。老师进行总结:(1)燃烧化石能源产生的二氧化碳大大加剧了地球的温室效应,导致极端天气的发生。(2)化石能源燃烧产生的酸性气体最终形成酸雨,导致水、土壤酸化,对植物、建筑物、金属构件造成危害,如被酸雨严峻腐蚀的汉白玉石柱。(3)全世界因运用煤、石油等燃料,每年排入大气的有害物质达几亿吨。如一座1×107kW的燃煤电厂每年燃煤3.5×106t,向大气排放的二氧化碳、二氧化硫、微尘及其他致病的有害物质可达1.09×106t。师生沟通:为了人类生活的更好,既要有效地利用能源,又要很好地限制和消退污染——减排。(三)能源与可持续发展老师引导:能源的利用要考虑可持续发展,既要满意当代人的须要,又要考虑后人的需求。一方面,应当提高能源的利用率,削减在能源运用中对环境的破坏;另一方面,发展新的志向能源。让学生阅读P180,解决以下问题:1.什么是可再生能源,什么是不行再生能源?2.煤、石油、自然气、风能、水能、太阳能、电能、地热能,哪些是再生能源,哪些是不行再生能源?3.将来的志向能源须要具备什么条件?学生回答,老师总结得出:1.可再生能源:在自然界中能源源不断地得到的能源:风能、水能、太阳能、地热能。2.不行再生能源:不能在短期内从自然界得到补充的能源:煤、石油、自然气。3.将来的志向能源:(1)足够便宜,多数人用得起。(2)技术成熟,保证大规模运用。(3)足够平安、清洁。【课堂小结】老师:通过今日的学习你学到了什么?有什么胜利的阅历和收获?学生:1.能量的转移和转化具有方向性。2.伴随大量能源消耗所带来的环境污染、极端天气问题。3.什么是不行再生能源和可再生能源及其特点,将来志向能源要平安、清洁、便宜和技术成熟。【板书设计】第4节能源与可持续发展一、能量转移和转化具有方向性二、能量消耗对环境的影响温室效应极端天气三、能源与可持续发展1.能源的分类:(1)不行再生能源