高考复习文言文翻译教案12

文言文翻译教案

江苏省睢宁县李集中学赵军

【学习目标】

、了解高考文言文翻译题的基本要求。

、学习掌握文言文翻译的基本方法，能利用掌握的方法解决文言语句翻译中出现的问题。

【关注考纲】

■理解并翻译文中的句子

古文翻译要求以直译为主，并保持语意通畅。要注意原文用词造句和表达方式的特点。

■简要说明：属于难的是文言句子翻译。这要注意把握整句的意思，联系上下文，做到

句不离篇，这样才能表达止确.还要注意实词、虚词的翻译，语气的表达以及文言文特殊句

式和用法。

例：少时，一狼径去，其一犬坐于前。

答案：一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。

【学习过程】

一、翻译原则

.三字要领：“信”“达”“雅”

翻译的基本要求是“信”“达”“雅”，首先要求准确表达原文意思，不走样，不漏译，

不错译：继之要求译文明白通畅，无语病：进而要求译文用词造句考究，有一定的文采。

例：殓以嫁时之衣，肉矣百贫可知也。

答案：用出嫁时的衣服（给她：穿上入棺，我的贫穷超乎寻常，就可以知道了。

其中，“超乎寻常”符合“雅”的要求。

.一句要求：直译为主，字字落实；意译为辅，文从字顺

从高考的特点出发，文言文翻译以直译为.主，意译为辅:直译，就是对译，就是将原文

中的字句落实到译文中，尤其在关键词句的理解表达上要求与原文保持一致:难以直译或直

译后无法表达原文意蕴的地方才酌情采用意译作为辅助手段。

二、翻译技巧

（-）引以为戒

■读下面的文言句子，指出翻译中不妥的地方并加以改正。、晋侯、秦伯围郑，以其无礼

于晋。

译文：晋国侯王和秦国霸主包围郑国，因为郑国对晋国无礼。

解析：不需翻译的强行翻译。

、（虎）断其喉，尽其肉，乃去。

译文：老虎咬断驴子的喉咙，吃完驴子的肉，才到树林中去。

解析：以今义当古义，且无中生有。

、以相如功大，拜为上卿。

译文：以蔺相如的功劳大，拜他为上卿。

解析：该译的词没有译出来。

、师道之不传也久矣。

译文：从师学习的风尚也已经很久不流传了。

解析：该删除的词语仍然保留。

、甚矣，汝之不惠。

译文：太严重了，你的不聪明。

解析：译句不符合现代汉语语法规则。

■小结：为什么会出现这些错混呢？原因可能是多方面的。但是没有熟练掌握一些翻译的方

法和技巧恐怕应该是一个很重要的方面吧。亳无疑问，掌握•些翻译的方法是非常必要的，

现在请同学们根据预习任意写出一种翻译方法，并举例加以说明。

（二）自主习得

请根据预习说出你所知道的任意一种翻译方法，并举例加以说明。

、方法一：留。

举例：

、方法二：换。

举例：

、方法三：册I」。

举例：

、方法四：补。

举例：

、方法五：调。

举例：

、方法六：增。

举例：

（三）一家之言

■小结：卜面我就根据同学们刚才说的翻译方法谈谈我的理解，希望对同学们能有所帮助。

、翻译口诀

文言文翻译顺口溜

名称官号全保留，省略补出莫发愁。

无义虚词一律删，增字调序勿遗漏。

古今通假大胆换，意思连贯分全收。

直译为主意为辅，百般情形考虑周。

■解说：我结合顺口溜把各类翻译方法技巧给大家解释•下。因为从预习情况看大家对

“留”“换”“删”“补”“调”五种方法了解得比较到位，所以我重点强调一下“增”和

“意译二

例：晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近……（增）

答案：晋（朝）太元年间，（有个）武陵人，以捕鱼为职业。（一天）他沿着小河（划船）行

进，忘（记）（了）路（程）（的）远近……

例：臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。（增）

答案：我私下里认为这个人（是）（个）勇士，有智（慧）谋（略），应该可（以）（出）使。

例：求！无乃尔是过与？（增：

答案：求！恐怕（应该）责备你们吧。（无乃……与，恐怕……吧）

例：悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，照突乎南北。（意译）

答案：凶暴的官吏来到我乡，到处叫喊，到处骚扰。

例：主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。（意译）

答案：我和客人下马在船上设宴饯别，举起杯要喝酒却没有音乐助兴。

■小结：刚才我和同学们共同探讨了翻译的一些技巧和方法，需要给同学们提醒的是，

翻译的方法是分点列出的，但在解题过程中，这些方法不是孤立的，而常常是几种方法结合

在一起的，我们要根据实际需要灵活运用。

另外，有了方法还不够，我们还要按照一定的步骤来操作才行。

、翻译步骤

第一步：审。通读全句，圈出重要语法现象，以引起自己的注意。

第二步：切。以词为单位，对全句进行切分，然后对译。

第三步：连。按照现代汉语的语法习惯将对译出的词义连缀成句。

提示:以上三步在草稿纸上做。

第四步：眷。检查语法现象是否落实，意思语气是否顺畅。检查修改好后，将译文普抄到答

卷上。替写要做到“三清”“三不”。“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”

就是不写潦草字，不写繁体字和不规范的简化字，不写错别字。

我们学习了翻译的方法、技巧，乂了解了翻译的步骤。下面就让我们运用所学知识来■

展身手吧。请各位同学小试牛刀。

（四）小试牛刀

■根据翻译步骤，翻译下列句了•，并指出运用了那些翻译方法。

、且尔言过矣，虎先出于种，龟玉毁于桂中，是谁之过与？

答案：况且你说的话错了。老虎犀牛从笼子里跑出来，龟甲美玉在匣子中被毁坏，这是谁的

过错呢？

、卒廷见相如，毕礼而归之。

答案：终于在朝堂上接见蔺相如，举行完接见的外交礼节然后送他回国。

、王行，度道里会遇之礼毕，还，不过三十日。

答案：大王这次去海池，我估算来回行程和会谈完毕的时间，不超过三十天。

三、体验高考

■阅读下面的文言文，翻译文后句了一。（分，每小题分）

高进之沛国人。父瓒，有拳勇，尝送友人之丧，丧反，友妻为土宦所掠，瓒救之，杀

七人，而友妻亦刎颈死，遂亡命江湖。进之生十三年，母刘死，葬毕，走四方，求父不得，

乃谒征北将•军刘军之。牢之高会，进之入幕，推上客而踞其坐，大饮嚼，一坐大惊。牢之揖

客，问所长，进之日：“善以计数中密事。”牢之问部下甲兵刍粮，进之布指算，不爽，乃

辟行军司马。居五口，进之口：“刘公猜而不忍，怨而好叛，不去，必及祸。”遂去之。

与下沛薛彤为友，因薛交檀道济，三人者，志义相合，利牲盟生死。从道济征桓玄，

得首将王雅，败桓兵于奔牛塘，又杀路雍岐，得天子旌节与桓圻乘舟。事平，以功让道济。

及圉广固，进之作攻具，甚精巧，事平，授广固相。徐羡之、傅亮等谋废立，招道济，道济

谋于进之，进之曰：“公欲为里光乎？为曹操乎？为霍，则废：为曹，则否。”道济惊问，

进之日：“公欲辅宋，则少帝不废，琅珊王不立，天下非宋有也，故必废。如欲自取，则长

乱阶，逢愚君，修德布惠，招罗腹心，天子非公而谁，故必不废。”进之此时案腰间刀伺道

济，有异言，则杀之。道济趋下阶，叩头曰：“武皇帝在上，臣道济如有异心，速殛之。”

乃与进之定议，不为戎首，亦不相阻也。及谢晦反，兵锐，道济忧之，进之诈道济书致晦，

与之连，晦喜，不设备，悉精就蔽江卜"进之遂间道入江陵，扬言日："檀江州率重兵败谢

晦于江中，斩其首以徇。”故晦党闻之解体，部下闭门拒之，事平，为司空参军。

后到彦之伐魏，知其名，乞与同行，进之告仆曰：“到公必败，吾言则惑军，否则及

难。”遂请护粮，乃免。道济晚年惧祸，其夫人刘遣婢问进之，进之日：“道家戒盈满，祸

或不免.然司空功名盖世，如死得所，亦不相负。”夫人泣语道济，道济意狐疑，亡何，被

收，道济目光如炬，脱帧投地曰：“坏汝万里长城！"薛彤曰：“身经百战死，非意外事。”

进之掀髯笑臼：“累世农夫，父以义死友，子以忠死君，此大宋之光。“坐地就刑，神色不

变。进之无眷属，仆鲁健从进之死，故无收其尸者。薛彤下沛人，死后，其子负骨归葬。

.刘公猜而不忍，怨而好叛，不去，必及祸

答案：刘牢之为人猜疑而下不了狠心，多怨恨而喜背羯，不离开他，必然会遭遇祸患。

.晦喜，不设备，悉精锐蔽江下。

答案：谢晦高兴，不再设置防备，全部精锐部队遍布江面，I顺流而Fo

.累世农夫，父以义死友，子以忠死君

答案：接连几代为农夫，父亲因仗义为朋友而死，儿子尽忠为国家而死。

四、总结

同学们，一节课不能解决所有的问题。我相信，只要同学们平时注意积累各类文言知识,

注意关注特殊的文言现象，再加上熟练掌握了一些方法和技巧，我们不但能在翻译题上得高

分，而且对我们今后读书做学问也一定会有莫大的帮助。

五、作业

三维训练*活页练习：《记棚民事》

文言文翻译导学案

【学习目标】

、了解高考文言文糊译题的基本要求。

、学习掌握文言文翻译的基本方法，能利用掌握的方法解决文言语句翻译中出现的问题。

【关注考纲】

■理解并翻译文中的句子

古文翻译要求以直译为主，并保持语意通畅。要注意原文用词造句和表达方式的特点。

■简要说明：属于难的是文言句子翻译。这要注意把握整句的意思，联系上下文，做到

句不离篇，这样才能表达正确,还要注意实词、虚词的翻译，语气的表达以及文言文特殊句

式和用法。

例：其一犬坐于前。

答案：

【学习过程】

一、翻译原则

.三字要领：“信”“达”“雅”

翻译的基本要求是“信”“达”“雅”，首先要求准确表达原文意思，不走样，不漏译，

不错译；继之要求译文明白通畅，无语病：进而要求译文用词造句考究，有一定的文采。

例：殓以嫁时之衣，在矣吾贫可知也。

答案：用出嫁时的衣服（给她）穿上入棺，我的贫穷超乎寻常，就可以知道了。

.一句要求：直译为主，字字落实；意译为辅，文从字顺

从高考的特点出发，文言文翻译以宜译为主，意译为辅:直译，就是对译，就是将•原文

中的字句落实到译文中，尤其在关键词句的理解表达上要求与原文保持一致;难以直译或直

译后无法表达原文意蕴的地方才酌情采用意译作为辅助手段。

二、翻译技巧

（-）引以为戒

■读下面的文言句子，指出翻译中不妥的地方并加以改正八晋侯、秦伯围郑，以其无礼

于晋。

译文：晋国侯王和秦国砺主包围郑国，因为郑国对晋国无礼。

、《虎）断其喉，尽其肉，乃去。

译文：老虎咬断驴子的喉咙，吃完驴子的肉，才到树林中去。

、以相如功大，拜为上卿。

译文：以蔺相如的功劳大，拜他为上卿。

、师道之不传也久矣。

译文：从师学习的风尚也已经很久不流传了。

、甚矣，汝之不惠。

译文：太严重了，你的不聪明。

（二）自主习得

请根据预习说出你所知道的任意•种翻译方法，并举例加以说明。

、方法一：

举例：

、方法二：

举例：

、方法三：

举例：

、方法四：

举例：

、方法五：

举例：

、方法六：

举例；

（三）一家之言

、翻译口诀

文言文翻译顺口溜

名称官号全保留，省略补出莫发愁。

无义虚词一律删，增字调序勿遗漏。

古今通假大胆换，意思连贯分全收。

直译为主意为辅，百般情形考虑周。

例：晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近……

答案：

例：臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。

答案：

例：求！无乃尔是过与？

答案：

例：悍吏之来吾乡，叫甜乎东西，照突乎南北。

答案：

例：主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。

答案：

、翻译步骤

第一步：审。通读全句，圈出重要语法现象，以引起自己的注意。

第二步：切。以词为单位，对全句进行切分，然后对译。

第三步：连。按照现代汉语的语法习惯将对译出的词义连缀成句。

提示：以上三步在草稿纸上做。

第四步：容。椅杳语法现象是否落实，意思语气是否顺畅。椅杳修改好后，将译文券抄到答

卷上。善写要做到“三清”“三不”。“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”

就是不写潦草字，不写繁体字和不规范的简化字，不写错别字。

（四）小试牛刀

■根据翻译步骤，翻译下列句子，并指出运用了那些翻译方法。

、且尔言过矣，虎兄出于种，龟玉毁于梗中，是谁之过与？

答案：

、卒廷见相如，毕礼而归之。

答案：

、王行，度道里会遇之礼毕，还，不过三十日。

答案：

三、体验高考

■阅读下面的文言文，翻译文后句子。（分，每小题分）

高进之沛国人。父瓒，有拳勇，尝送友人之丧，丧反，友妻为土宦所掠，瓒救之，杀

七人，而友妻亦刎颈死，遂亡命江湖。进之生十三年，母刘死，葬牛，走四方，求父不得，

乃谒征北将军刘牢之。牢之高会，进之入幕，推上客而踞其坐，大饮嚼，一坐大惊。牢之揖

客，问所长，进之曰：“善以计数中密事。”牢之问部下甲兵刍粮，进之布指算，不爽，乃

辟行军司马。居五日，进之曰：“刘公猜而不忍，怨而好叛，不去，必及祸。“遂去之。

与2市薛彤为友，因薛交檀道济，三人者，志义相合，利牲盟生死。从道济征桓玄，

得首将王雅，败桓兵于奔牛塘，又杀路雍岐，得天子旌节与桓所乘舟。事平，以功让道济。

及围广固，进之作攻具，甚精巧，事平，授广固相。徐羡之、传亮等谋废立，招道济，道济

谋于进之，进之曰：“公欲为霍光乎？为曹操乎？为霍，则废；为曹，则否。”道济惊问，

进之曰：“公欲辅宋，则少帝不废，琅珊王不立，天下非宋有也，故必废。如欲自取，则长

乱阶，逢愚