一年级品德与生活上册 冬天的发现教学实录 泰山版

一年级品德与生活上册冬天的发现教学实录泰山版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容为《一年级品德与生活上册冬天的发现》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课通过观察、体验冬天的变化，引导学生了解季节更替对动植物的影响，培养学生热爱自然、关爱生命的情感。与课本已有知识相关联的内容包括：春天的播种、夏天的成长、秋天的收获等季节变化的相关知识。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的核心素养，具体目标包括：1）增强学生对自然环境的感知能力，提高观察能力和探究精神；2）培养爱护自然、关爱生命的情感态度，树立人与自然和谐共生的观念；3）提升学生的合作学习能力和表达交流能力，通过小组讨论和分享，促进学生的社会性发展。教学难点与重点1.教学重点

-确定核心内容：本节课的核心内容是引导学生观察和体验冬天的自然现象，包括天气变化、动植物行为变化等。

-明确讲解和强调：教师需重点讲解如何通过观察天气变化（如温度、降雪等）来感知季节的变化，以及如何识别和描述动植物在冬季的适应行为（如鸟类迁徙、树木落叶等）。

2.教学难点

-识别难点内容：难点在于帮助学生理解季节变化对动植物的影响，以及如何将这些抽象的自然现象与学生的日常生活经验联系起来。

-采取有效教学方法：

-通过实例分析：以具体案例（如为什么鸟儿会迁徙）来帮助学生理解动植物对季节变化的适应策略。

-小组合作学习：鼓励学生分组讨论，共同探究冬季自然现象背后的科学原理。

-实地观察体验：组织学生进行户外活动，实地观察冬天的自然现象，增强对知识的直观理解。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过生动形象的讲解，介绍冬天的自然现象，如雪的形成、冰的融化等，激发学生的好奇心。

2.讨论法：组织学生围绕冬季动植物的行为变化进行小组讨论，鼓励学生表达自己的观察和想法。

3.实验法：通过简单的实验活动，如制作冬季气温记录表，让学生亲身体验季节变化。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT或视频展示冬天的图片和视频，直观呈现季节变化。

2.实物教学：准备冬季的动植物标本或图片，让学生直观感受冬天的生物世界。

3.网络资源：利用网络资源搜索有关冬季的科普知识，丰富教学内容。教学过程设计**导入环节（5分钟）**

1.创设情境：播放一段冬季景色视频，引导学生观察画面中的自然现象，如雪景、冰冻等。

2.提出问题：问学生“你们喜欢冬天吗？为什么？”引发学生对冬季的思考和讨论。

3.导入新课：教师总结学生的回答，引出本节课的主题“冬天的发现”。

**讲授新课（20分钟）**

1.教学目标：介绍冬天的自然现象及其对动植物的影响。

2.讲解内容：

-冬季天气变化：讲解温度下降、降雪等天气现象，并举例说明。

-动植物适应：介绍鸟类迁徙、树木落叶等动植物适应冬季变化的行为。

-冬季活动：分享一些冬季的户外活动，如滑雪、打雪仗等。

3.互动环节：

-提问：教师提问“冬季天气对我们的生活有哪些影响？”

-回答：学生回答，教师点评并补充。

-小组讨论：分组讨论“为什么鸟类会迁徙？”

-分享：每组派代表分享讨论结果。

**巩固练习（10分钟）**

1.实践活动：学生分组进行冬季气温记录，记录每天的温度变化。

2.练习题：分发练习册，完成与冬季相关的填空、选择题。

3.互动环节：

-小组展示：每组展示气温记录结果，教师点评。

-答疑：学生提问，教师解答。

**课堂提问（5分钟）**

1.提问：教师提问“你们认为冬天有哪些有趣的动物？”

2.回答：学生回答，教师点评并引入下一环节。

**拓展活动（5分钟）**

1.角色扮演：学生扮演不同动植物，模拟冬季生存策略。

2.互动环节：

-展示：每组进行角色扮演展示，其他学生评价。

-总结：教师总结本节课所学内容，强调冬季的自然现象和动植物适应策略。

**总结与作业布置（5分钟）**

1.总结：教师总结本节课的学习内容，强调冬天的自然现象和动植物适应的重要性。

2.作业布置：学生回家后观察和记录自己家附近的冬季自然现象，并尝试用图画或文字记录下来。

**用时总计：45分钟**学生学习效果学生学习效果主要表现在以下几个方面：

1.观察能力的提升：通过本节课的学习，学生能够观察到冬天的自然现象，如降雪、冰冻等，并能够描述这些现象的特征。学生对天气变化、动植物行为等方面的观察更加细致，能够从日常生活中发现自然规律。

2.知识掌握：学生对冬季天气变化、动植物适应策略等知识点有了更深入的了解。学生能够解释鸟类迁徙、树木落叶等现象背后的科学原理，提高了对自然现象的认知水平。

3.思维能力的发展：在课堂讨论和拓展活动中，学生需要运用自己的思维去分析问题、解决问题。通过角色扮演等互动环节，学生能够从不同角度思考问题，提高了思维的灵活性和创造力。

4.情感态度的转变：学生在学习过程中，对自然界产生了浓厚的兴趣和热爱。通过观察和体验，学生更加关注环境保护，树立了人与自然和谐共生的观念。

5.合作交流能力的提高：在小组讨论和角色扮演等环节，学生需要与他人合作，共同完成任务。这有助于培养学生良好的沟通技巧和团队协作精神。

6.实践能力的锻炼：通过实践活动，如气温记录，学生将理论知识与实际操作相结合，提高了动手能力和实践能力。

7.拓展能力的发展：在拓展活动中，学生接触到更多与冬季相关的知识，拓宽了视野。这有助于培养学生的兴趣爱好，激发他们进一步探索自然奥秘的欲望。

8.评价能力的提升：学生在课堂展示和互动环节，能够对他人进行客观评价，同时也能接受他人的评价。这有助于提高学生的自我评价能力和对他人的同理心。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，参与讨论。

-学生在观察冬季自然现象时表现出浓厚的兴趣，能够主动提出问题。

-学生在角色扮演环节中表现出良好的合作精神，能够与同伴共同完成任务。

2.小组讨论成果展示：

-小组讨论成果丰富，学生能够从不同角度分析冬季动植物的行为变化。

-学生在展示讨论成果时，能够清晰、有条理地表达自己的观点。

-学生在听取其他小组的展示时，能够认真倾听，提出建设性的意见和建议。

3.随堂测试：

-学生在随堂测试中，对冬季天气变化、动植物适应策略等知识点的掌握情况良好。

-学生能够正确回答关于冬季自然现象的问题，显示出对知识的理解和运用能力。

-部分学生能够在测试中提出自己的观点，显示出独立思考的能力。

4.实践活动评价：

-学生在气温记录活动中，能够认真观察和记录数据，表现出良好的实践能力。

-学生在完成气温记录后，能够对数据进行分析，提出合理的结论。

-学生在实践活动中的合作效果良好，能够相互帮助，共同完成任务。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：教师对学生的积极参与和良好表现给予肯定，鼓励学生在今后的学习中继续保持。

-针对小组讨论成果展示：教师对学生的讨论成果表示满意，指出学生能够从不同角度思考问题，并提出改进建议。

-针对随堂测试：教师对学生的测试成绩给予评价，指出学生在知识点掌握方面存在差异，针对不同学生进行个别辅导。

-针对实践活动评价：教师对学生的实践活动给予肯定，强调实践能力的重要性，鼓励学生在日常生活中多参与实践活动。

-针对教学目标达成情况：教师对教学目标的达成情况进行总结，指出学生在观察、分析、合作等方面取得了较好的效果，但仍需在知识运用和拓展能力上加强训练。板书设计①冬季天气现象

-降温

-降雪

-冰冻

②动植物适应策略

-鸟类迁徙

-树木落叶

-暖和的羽毛

-寄生虫减少

③冬季活动

-滑雪

-打雪仗

-雪雕

-烤火

④季节变化对人类生活的影响

-冬季服装

-交通出行

-农业活动

⑤环保意识

-保护动植物

-减少污染

-可再生能源利用教学反思与改进教学反思与改进是教师成长的重要环节，通过反思，我们可以更好地了解教学效果，识别不足，从而不断改进教学方法，提升教学质量。以下是我对本节课的反思与改进计划：

1.学生参与度

-反思：在导入环节，我通过视频和提问激发了学生的兴趣，但在讲授新课时，发现部分学生参与度不高，可能是由于知识点较为抽象，学生难以理解。

-改进：未来教学中，我将尝试将抽象的知识点与学生的日常生活经验相结合，例如，通过讲述冬季生活中的小故事，让学生更容易理解和接受。

2.教学方法

-反思：本节课中，我主要采用了讲授法和讨论法，但在实际操作中，发现讨论环节的时间分配不够合理，导致部分小组讨论时间过长，影响了整体教学进度。

-改进：我将优化讨论环节的时间管理，确保每个小组都有充足的时间进行讨论，同时，加强对讨论过程的引导，确保讨论的深度和广度。

3.学生反馈

-反思：课后，我收集了学生的反馈，发现部分学生对气温记录活动不太感兴趣，认为实践活动过于简单。

-改进：我将增加实践活动的趣味性和挑战性，例如，引入更多与冬季相关的科学实验，让学生在活动中学习知识，体验科学的魅力。

4.教学评价

-反思：在随堂测试中，我发现部分学生对冬季天气现象的描述不够准确，可能是由于教学过程中对这一知识点的讲解不够清晰。

-改进：我将加强对重点知识点的讲解，确保学生能够准确理解和掌握。同时，在随堂测试中，增加对知识点的提问，帮助学生巩固所学。

5.教学资源

-反思：本节课中，我使用了多媒体设备和网络资源，但在实际操作中，发现部分学生由于设备原因无法参与互动。

-改进：我将提前检查教学设备，确保每位学生都能正常参与课堂活动。同时，考虑在条件允许的情况下，增加教学资源的多样性，如实物教具、图片等。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《冬天的秘密》儿童科普书籍，介绍冬季的自然现象和动植物的生活习性。

-视频资源：自然纪录片《动物过冬》片段，展示不同动物如何适应冬季环境。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读《冬天的秘密》，了解冬季的气候变化和动植物的生活变化。

-观看《动物过冬》视频片段，观察和记录视频中提到的动物过冬行为。

-学生可以制作一份关于冬季自然现象的手抄报，展示所学知识和观察到的现象。

-鼓励学生与家人或朋友分享自己的阅读和观