9《探究秋叶的秘密》教学设计-2024-2025学年一年级上册苏教版

9《探究秋叶的秘密》教学设计-2024-2025学年一年级上册苏教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路本节课以《探究秋叶的秘密》为主题，结合一年级上册苏教版教材，通过观察、实验、讨论等教学手段，引导学生认识秋叶的特征，了解秋叶变化的原因，培养学生的观察能力、动手能力和合作精神。课程内容与课本紧密关联，贴近学生生活实际，注重实践操作，提高学生的科学素养。二、核心素养目标培养学生观察自然、探索事物变化的能力，激发学生对科学探究的兴趣。通过活动，提高学生动手操作、合作交流的能力，发展学生的科学思维和问题解决能力。同时，增强学生的环保意识，培养对大自然的热爱和责任感。三、教学难点与重点1.教学重点，

①观察秋叶的外观特征，如颜色、形状、大小等。

②通过实验和观察，理解秋叶变色的原因，包括水分减少、气温变化等自然因素。

③学会记录观察结果，并用简单的语言描述秋叶的变化过程。

2.教学难点，

①引导学生运用比较、分析的方法，探究秋叶变化背后的科学原理。

②帮助学生理解自然现象与生物生长周期之间的关系。

③指导学生如何将观察到的现象与课本知识相结合，形成完整的知识体系。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动形象的讲解，介绍秋叶的基本特征和变化原因。

2.观察法：组织学生实地观察秋叶，培养观察能力和对自然的敏感度。

3.实验法：设计简单的实验，让学生亲自动手，体验科学探究过程。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，丰富教学内容，激发学生学习兴趣。

2.教学软件辅助：运用交互式教学软件，引导学生进行互动式学习，提高参与度。

3.互动讨论：组织小组讨论，鼓励学生表达观点，培养合作交流能力。五、教学流程1.导入新课

详细内容：

教师带领学生走出教室，来到校园内的树林，引导学生观察秋天的变化，尤其是秋叶的美丽和多样性。教师提问：“同学们，你们看到了什么？秋天的树叶有什么特别的地方？”通过提问，激发学生的好奇心，引出本节课的主题——《探究秋叶的秘密》。

2.新课讲授

详细内容：

①教师展示不同颜色的秋叶图片，引导学生观察并描述秋叶的外观特征，如颜色、形状、大小等。

②讲解秋叶变色的原因，包括水分减少、气温变化等自然因素，帮助学生理解秋叶变化的基本原理。

③介绍秋叶在生态系统中的作用，如落叶对土壤的肥力贡献，以及秋叶与生物生长周期的关系。

3.实践活动

详细内容：

①学生分组，每组收集不同种类的秋叶，进行分类整理。

②学生进行简单的秋叶压花实验，体验秋叶变色的过程。

③学生制作秋叶拼贴画，发挥创意，表达对秋天的感受。

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答：

①学生讨论秋叶变色的原因，如：“为什么秋叶会变红？”学生可能回答：“因为气温变冷，树叶里的花青素就显现出来了。”

②学生讨论秋叶在生态系统中的作用，如：“为什么秋叶对土壤有好处？”学生可能回答：“因为落叶可以增加土壤的有机质，对植物生长有好处。”

③学生讨论秋叶与生物生长周期的关系，如：“秋叶变黄了，是不是植物就要死了？”学生可能回答：“不是的，植物会进入休眠状态，等待春天的到来。”

5.总结回顾

内容：

教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结秋叶的特征、变化原因以及在生态系统中的作用。教师提问：“今天我们学习了秋叶的秘密，你们有什么收获？”鼓励学生分享自己的观察和感受。最后，教师强调本节课的重点和难点，如秋叶变色的科学原理和秋叶在生态系统中的重要性。

用时：45分钟

教学流程具体分析如下：

1.导入新课（5分钟）

通过实地观察，激发学生的学习兴趣，为后续课程内容做好铺垫。

2.新课讲授（15分钟）

教师通过图片和讲解，帮助学生理解秋叶的基本特征和变化原因，为实践活动打下理论基础。

3.实践活动（15分钟）

学生分组进行秋叶收集、实验和创作，通过亲身体验，加深对秋叶的认识。

4.学生小组讨论（10分钟）

学生在小组内讨论秋叶的秘密，培养合作交流能力和科学思维能力。

5.总结回顾（5分钟）

教师引导学生回顾本节课的内容，强化重点和难点，巩固学习成果。

整个教学流程设计注重学生的主体地位，通过多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力、动手能力和合作精神，同时提高学生的科学素养。六、学生学习效果1.观察能力的提升

学生能够通过观察秋叶的颜色、形状、大小等特征，提高对自然现象的观察能力。在学习过程中，学生学会了如何细致地观察，记录观察结果，并用语言描述所看到的现象，如“我发现秋叶的颜色很丰富，有红色、黄色、橙色等。”

2.实践操作能力的增强

在实践活动环节，学生通过收集秋叶、进行秋叶压花实验和制作秋叶拼贴画等活动，提高了动手操作能力。学生在实际操作中学会了如何使用工具，如何将理论知识应用于实践，如“我学会了如何用压花器将秋叶压制成美丽的图案。”

3.科学探究能力的培养

学生在探究秋叶变色的原因时，学会了运用比较、分析的方法，培养了科学探究能力。通过小组讨论，学生能够提出问题、分析问题并尝试解决问题，如“为什么秋叶会变红？是因为气温变冷，导致树叶里的花青素显现出来。”

4.合作交流能力的提升

在小组讨论和合作完成项目的过程中，学生学会了如何与他人沟通、协作，共同完成任务。学生学会了倾听他人的意见，尊重不同的观点，如“我们小组讨论时，每个人都积极发言，最后我们决定制作一个包含多种秋叶的拼贴画。”

5.环保意识的增强

通过学习秋叶在生态系统中的作用，学生增强了环保意识。学生认识到保护环境的重要性，并能够将这一意识应用到日常生活中，如“我明白了树叶对土壤的肥力有贡献，以后我会更加爱护树木。”

6.知识体系的构建

学生通过本节课的学习，将秋叶的特征、变化原因与生物生长周期等知识点相结合，构建了完整的知识体系。学生能够将所学知识与其他学科知识相联系，形成跨学科的学习能力，如“我了解到秋叶变色与气温变化有关，这与我们学习的气候知识有关联。”

7.创意思维的激发

在制作秋叶拼贴画等活动中，学生发挥了自己的创意思维，设计出独特的作品。学生学会了从不同的角度思考问题，培养了解决问题的创新能力，如“我尝试用秋叶制作了一个秋天的故事，我觉得很有趣。”七、板书设计①秋叶的特征

①颜色：红色、黄色、橙色等

②形状：圆形、椭圆形、尖形等

③大小：大小不一

②秋叶变色的原因

①气温变化：温度降低导致叶绿素分解，花青素显现

②水分减少：水分蒸发，叶绿素减少，其他色素显现

③光照变化：光照强度减弱，叶绿素合成减少

③秋叶在生态系统中的作用

①落叶回归土壤：增加土壤有机质，提供植物生长养分

②生物多样性：为昆虫、鸟类等提供食物和栖息地

③气候调节：落叶层有助于调节地表温度和湿度

④秋叶与生物生长周期

①休眠状态：秋季植物进入休眠，为冬季做准备

②春季复苏：落叶分解后，为植物提供养分，促进生长

③生物循环：落叶是生物循环中的重要环节八、教学评价与反馈1.课堂表现：

课堂表现评价将关注学生的参与度、专注度和积极性。教师将观察学生在课堂上的发言情况，是否能够主动提问和回答问题，以及是否能够认真听讲和记录重要信息。例如，教师可能会记录：“小明在课堂上积极举手发言，对秋叶变色的原因提出了自己的看法，表现出了对科学探究的兴趣。”

2.小组讨论成果展示：

小组讨论成果展示将评价学生的合作能力、沟通能力和问题解决能力。教师将观察学生在小组讨论中的角色定位，是否能够有效倾听他人意见，以及是否能够提出有建设性的观点。例如，教师可能会记录：“在小组讨论中，小华能够很好地组织讨论，引导小组成员共同解决问题，展示了良好的领导能力。”

3.随堂测试：

随堂测试将评价学生对本节课知识点的掌握程度。测试可能包括选择题、填空题和简答题，以考察学生对秋叶特征、变色原因和生态系统作用的了解。例如，教师可能会记录：“在随堂测试中，大部分学生能够正确回答秋叶变色的原因，但部分学生对秋叶在生态系统中的作用理解不够深入。”

4.实践活动评价：

实践活动评价将关注学生的动手能力和创造力。教师将观察学生在制作秋叶拼贴画等实践活动中的表现，是否能够按照步骤完成作品，以及作品是否具有创意。例如，教师可能会记录：“在秋叶拼贴画活动中，小李的作品色彩搭配和谐，创意独特，展现了良好的艺术素养。”

5.教师评价与反馈：

教师评价与反馈将针对学生的整体表现和个体差异进行。教师将提供具体的反馈，帮助学生了解自己的优点和需要改进的地方。例如，教师可能会记录：“针对小张在课堂上的表现，我建议他可以在小组讨论中更加积极地参与，提出更多有见地的观点。同时，我也注意到他在实践活动中的动手能力很强，建议他可以尝试在课后进一步探索秋叶的其他用途。”反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.活动式学习：在教学中，我尝试将传统的讲授法与实践活动相结合，让学生通过亲自参与实验、收集资料和制作作品等方式，更直观地理解秋叶的秘密。这种活动式学习能够激发学生的兴趣，提高他们的学习积极性。

2.多媒体辅助：我利用多媒体设备展示秋叶图片和视频，以及相关的科学知识，让学生在视觉上更加直观地感受到秋叶的变化。同时，多媒体教学能够丰富课堂内容，提高教学效率。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不够：在课堂讨论和实践活动环节，部分学生表现出参与度不高，可能是因为他们对秋叶的秘密不够感兴趣或者缺乏足够的自信。

2.教学评价单一：目前的教学评价主要依赖于随堂测试和课堂表现，缺乏对学生个体差异的关注，可能无法全面评估学生的学习效果。

3.实践活动难度不均：不同学生的学习能力和动手能力不同，部分学生在实践活动中可能会遇到困难，而教师没有提供足够的个别指导。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂讨论和实践活动前，先进行一些趣味性的引导，如讲述与秋叶相关的有趣故事，或者组织一个小游戏，让学生在轻松愉快的氛围中开始学习。此外，我会鼓励学