《第三单元 键盘指法 10 接触上排键》教学设计-2024-2025学年浙江摄影版（三起）（2020）信息技术三年级上册

《第三单元键盘指法10接触上排键》教学设计-2024--2025学年浙江摄影版（三起）（2020）信息技术三年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容《第三单元键盘指法10接触上排键》教学设计-2024--2025学年浙江摄影版（三起）（2020）信息技术三年级上册

本节课内容为浙江摄影版（三起）（2020）信息技术三年级上册第三单元的第十课。主要内容包括：学习上排键的位置、名称及指法；掌握上排键的输入方法；通过实际操作，提高学生键盘输入的准确性。二、核心素养目标培养学生信息意识，提高信息处理能力，通过学习键盘指法，使学生掌握正确的输入方法，提高打字速度和准确性。同时，培养学生的计算思维，通过实际操作，锻炼逻辑思维和问题解决能力。此外，强化学生的信息安全意识，教育学生正确使用信息技术，保护个人信息。三、教学难点与重点1.教学重点，

①正确识别和定位上排键的位置，包括数字键、符号键和功能键；

②掌握上排键的指法输入方法，包括正确的手指放置和按键顺序；

③通过实际操作，能够熟练地使用上排键进行文本输入，提高打字速度和准确性。

2.教学难点，

①学生对键盘布局的熟悉程度有限，需要教师引导，帮助学生建立正确的键盘认知；

②学生在操作过程中容易混淆按键顺序，需要通过反复练习和游戏化的教学活动来强化记忆；

③学生在输入过程中可能会出现错误，需要教师及时发现并纠正，帮助学生建立正确的输入习惯。通过分步骤的教学和个别指导，帮助学生克服这些难点。四、教学资源-软硬件资源：学生用电脑、教师用电脑、标准键盘、鼠标。

-课程平台：学校内部信息技术教学平台。

-信息化资源：电子版教材、键盘指法教学视频、互动练习软件。

-教学手段：PPT演示文稿、实物键盘模型、键盘指法练习软件、课堂互动游戏。五、教学流程1.导入新课

-详细内容：教师首先通过提问的方式引导学生回顾上一节课学习的键盘指法内容，如“大家还记得我们上节课学习了哪些键位的指法吗？”然后，教师展示一幅有趣的键盘动画，让学生在轻松愉快的氛围中自然过渡到新课的学习。用时：5分钟。

2.新课讲授

-详细内容：

①教师利用PPT演示文稿，展示上排键的位置图，并逐一介绍每个键位的名称和功能。例如：“这是数字键1，它位于键盘的左上角，用于输入数字1。”

②教师示范正确的手指放置和按键顺序，强调手指的移动轨迹和力度控制。

③通过实际操作，让学生跟随教师的示范进行上排键的指法练习。用时：10分钟。

3.实践活动

-详细内容：

①学生跟随教师示范，进行上排键的指法练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

②教师组织学生进行“键盘指法接力”游戏，每组学生轮流进行上排键的指法输入，记录时间，激发学生的学习兴趣。

③学生独立完成电子版教材中的上排键指法练习题，教师批改并讲解错误。用时：15分钟。

4.学生小组讨论

-详细内容：

①学生讨论上排键在日常生活和学习中的应用场景，如打字、做表格等。

②学生分享自己在指法练习中的心得体会，交流如何提高打字速度和准确性。

③学生讨论如何避免在输入过程中出现错误，如如何快速切换大小写、如何输入特殊符号等。举例回答：

-应用场景：例如，在写作业时，我们可以使用上排键输入公式和特殊符号。

-心得体会：有的学生可能会说，通过反复练习，我发现自己打字速度提高了，而且输入错误也少了。

-避免错误：学生可以讨论如何使用快捷键来提高效率，比如使用“Ctrl+C”和“Ctrl+V”来复制和粘贴文本。用时：10分钟。

5.总结回顾

-详细内容：教师引导学生回顾本节课的学习内容，包括上排键的位置、名称、指法输入方法等。然后，教师提问：“大家觉得今天的学习有什么收获？”让学生分享自己的学习成果。最后，教师强调上排键指法的重要性，鼓励学生在课后继续练习，提高自己的打字技能。用时：5分钟。六、知识点梳理1.键盘布局与键位

-标准键盘的布局结构

-数字键、字母键、符号键和功能键的位置与功能

-上排键（功能键区）的键位分布

2.上排键的指法输入

-上排键的指法图示与手指对应关系

-上排键的按键顺序与手指移动轨迹

-上排键的指法练习方法

3.上排键的应用

-上排键在文本输入中的应用

-上排键在特殊字符输入中的应用

-上排键在快捷操作中的应用

4.键盘指法练习的重要性

-提高打字速度和准确性

-培养良好的打字习惯

-增强信息处理能力

5.键盘指法练习的注意事项

-正确的坐姿与手部姿势

-保持手指的灵活性和准确性

-注意键盘清洁与保养

6.键盘指法练习的方法与技巧

-分阶段练习，逐步提高难度

-结合实际应用进行练习

-利用软件进行辅助练习

7.键盘指法练习的评估与反馈

-定期进行指法测试，评估学习成果

-教师及时给予学生反馈，纠正错误

-学生自我评估，总结经验教训

8.键盘指法练习的拓展与延伸

-探索不同指法输入方法

-学习高级指法技巧，如盲打

-将键盘指法应用到其他领域，如编程、音乐等

9.键盘指法练习的常见问题与解决方法

-手指疲劳与疼痛的预防和缓解

-键盘指法练习中的错误纠正

-提高键盘指法练习的效率

10.键盘指法练习的文化与传承

-键盘指法练习的历史与发展

-键盘指法练习在现代社会的重要性

-键盘指法练习的跨文化交流与传承七、重点题型整理1.上排键位置识别题

-题型：请指出以下键位在键盘上的位置：

a.F1

b.Ctrl

c.Esc

d.NumLock

-答案：

a.F1位于键盘顶部第一行，从左到右数的第一个键。

b.Ctrl位于键盘顶部第一行，从左到右数的第四个键。

c.Esc位于键盘顶部第一行，从左到右数的第五个键。

d.NumLock位于键盘顶部第一行，从左到右数的第六个键。

2.上排键指法练习题

-题型：请按照正确的指法输入以下字母组合：

a.QWERTY

b.ASDFG

c.ZXCVB

-答案：

a.按照正确的指法，手指应该放在以下位置：食指放在Q，中指放在W，无名指放在E，小指放在R，食指放在T，中指放在Y，无名指放在U，小指放在I，食指放在O，中指放在P。

b.按照正确的指法，手指应该放在以下位置：食指放在A，中指放在S，无名指放在D，小指放在F，食指放在G，中指放在H，无名指放在J，小指放在K。

c.按照正确的指法，手指应该放在以下位置：食指放在Z，中指放在X，无名指放在C，小指放在V，食指放在B。

3.上排键功能应用题

-题型：以下哪些键位属于上排键，并说明其功能：

a.Shift

b.Alt

c.Tab

d.CapsLock

-答案：

a.Shift：上排键，用于切换大写字母与小写字母。

b.Alt：上排键，用于输入特殊字符或执行快捷操作。

c.Tab：不是上排键，用于在文本框中移动光标。

d.CapsLock：上排键，用于切换键盘为大写或小写输入状态。

4.上排键与字母键组合练习题

-题型：请按照正确的指法输入以下组合：

a.Shift+Q

b.Ctrl+A

c.Alt+S

-答案：

a.按照正确的指法，首先按下Shift键，然后按Q键，最后释放Shift键。

b.按照正确的指法，首先按下Ctrl键，然后按A键，最后释放Ctrl键。

c.按照正确的指法，首先按下Alt键，然后按S键，最后释放Alt键。

5.上排键快捷操作题

-题型：以下哪些操作属于上排键的快捷操作：

a.复制文本

b.打开新文件

c.关闭当前窗口

d.播放音乐

-答案：

a.复制文本：可以使用Ctrl+C快捷操作。

b.打开新文件：通常不是通过上排键快捷操作实现。

c.关闭当前窗口：可以使用Alt+F4快捷操作。

d.播放音乐：通常不是通过上排键快捷操作实现。八、教学反思八、教学反思

今天上了《第三单元键盘指法10接触上排键》这一节课，总体来说，我觉得效果还不错。但是，在回顾和反思的过程中，我也发现了一些可以改进的地方。

首先，我觉得课堂氛围的营造很重要。今天我尝试通过动画和游戏来吸引学生的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中学习。我发现，学生们对于这种教学方式反应积极，参与度很高。但是，我也注意到，有些学生可能因为过于兴奋而分散了注意力。所以，在今后的教学中，我需要更好地控制课堂节奏，确保每个学生都能集中精力学习。

其次，我发现学生的个体差异比较大。有的学生键盘指法基础比较好，能够迅速掌握上排键的指法；而有的学生则比较吃力，需要更多的指导和练习。在今后的教学中，我需要针对不同学生的学习情况，提供个性化的指导。比如，对于基础较好的学生，可以适当增加练习难度，而对于基础较弱的学生，则要耐心引导，让他们逐步掌握。

再者，我发现课堂上的互动环节需要更加丰富。今天我组织了“键盘指法接力”游戏，虽然学生们参与热情很高，但游戏的形式相对单一。在今后的教学中，我打算尝试更多样化的互动方式，比如小组竞赛、个人挑战等，以激发学生的学习兴趣和竞争意识。

另外，我在课堂上发现了一些细节问题。比如，有些学生在按键时力度过大，导致键盘发出噪音；有些学生按键时手指位置不准确，影响了打字速度和准确性。针对这些问题，我将在课后与学生进行个别交流，帮助他们纠正不良习惯。

最后，我想说的是，教学是一个不断学习和改进的过程。今天的教学让我意识到，作为一名教师，我需要不断更新自己的教学理念和方法，以适应学生的需求。同时，我也需要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上有所收获。板书设计①上排键位置与功能

-数字键区：1,2,3,...,0

-符号键区：!,@,#,...,/

-功能键区：F1,F2,...,F12

-特殊功能键：Ctrl,Alt,