六年级信息技术上册 第3课 忠实的巡逻兵教学实录 粤教版

六年级信息技术上册第3课忠实的巡逻兵教学实录粤教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：六年级信息技术上册第3课忠实的巡逻兵教学实录

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2022年X月X日X时X分

4.教学时数：1课时二、核心素养目标1.信息意识：培养学生对信息安全的认识，提高信息保护意识。

2.计算思维：通过编程练习，发展学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.数字化学习与创新：运用信息技术工具，提升自主学习能力和创新实践能力。

4.信息社会责任：引导学生正确使用网络，增强网络道德意识和法律意识。三、教学难点与重点1.教学重点，①

①理解巡逻兵在游戏中的功能与作用，能够识别并设置巡逻路径。

②掌握编程语言的基本语句，能够编写简单的巡逻程序。

2.教学难点，①

①理解并应用循环结构，使巡逻兵能够重复执行任务。

②解决巡逻路径规划中的实际问题，如避免障碍物和优化巡逻效率。

②教学重点，②

①学习使用编程软件中的图形化界面进行编程，提高编程效率。

②理解程序调试的重要性，能够通过调试发现并修正程序错误。

②教学难点，②

①理解编程中的条件语句，根据不同情况调整巡逻行为。

②结合实际游戏场景，设计复杂的巡逻逻辑，提高学生的编程能力。四、教学资源-硬件资源：计算机、投影仪、电子白板

-软件资源：粤教版六年级信息技术上册配套软件、编程教学平台（如Scratch、Python）

-课程平台：学校信息技术课程管理系统

-信息化资源：网络资源（游戏案例、编程教程视频）

-教学手段：多媒体课件、学生练习册、编程挑战任务单五、教学流程1.导入新课

详细内容：

-利用投影仪展示不同类型的游戏，引导学生思考游戏中巡逻兵的作用。

-提问：“你们在玩的游戏中，有没有遇到过巡逻兵？它是如何工作的？”

-引导学生讨论巡逻兵在游戏中的重要性，激发学生对编程的兴趣。

-引入本节课的主题：“今天，我们将学习如何用编程语言编写一个忠诚的巡逻兵程序。”

用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

-①讲解编程基本概念，如变量、循环、条件语句等。

-②展示Scratch或Python编程软件的界面和基本操作，让学生熟悉编程环境。

-③通过实例演示如何设置巡逻兵的路径，让学生了解巡逻程序的编写步骤。

用时：10分钟

3.实践活动

详细内容：

-①学生根据所学知识，尝试设置一个简单的巡逻路径，并运行程序观察效果。

-②学生在编程软件中实现巡逻兵绕过障碍物的功能，提高编程技巧。

-③学生尝试优化巡逻效率，使巡逻兵在更短的时间内完成巡逻任务。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答：

-①学生讨论如何设置巡逻兵的移动速度，确保其在规定时间内完成巡逻。

-举例：通过调整循环次数或修改移动速度变量来实现。

-②学生讨论如何处理巡逻兵遇到障碍物的情况，避免程序出错。

-举例：在程序中加入条件语句，当巡逻兵遇到障碍物时改变方向。

-③学生讨论如何使巡逻兵在巡逻过程中更加智能，如避开敌人。

-举例：通过增加判断条件，使巡逻兵在遇到敌人时改变巡逻路径。

用时：10分钟

5.总结回顾

内容：

-回顾本节课所学内容，强调巡逻兵程序编写的关键步骤。

-通过提问检查学生对编程概念的理解，如循环、条件语句等。

-引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中，如智能家居控制等。

-鼓励学生在课后继续探索编程的乐趣，提高编程技能。

用时：5分钟

总计用时：45分钟六、教学资源拓展1.拓展资源：

-游戏设计理念：介绍游戏设计的基本原则，如故事性、互动性、趣味性等，帮助学生理解编程在游戏设计中的应用。

-算法与数据结构：引入算法的基本概念，如排序、查找等，以及数据结构的基础知识，如数组、链表等，为学生的后续学习打下基础。

-人工智能基础：简要介绍人工智能的基本概念，如机器学习、深度学习等，激发学生对人工智能技术的兴趣。

-编程语言发展史：介绍编程语言的发展历程，从汇编语言到高级语言，帮助学生了解编程语言的演变过程。

-安全编程：讨论编程过程中的安全问题，如代码漏洞、数据泄露等，提高学生的网络安全意识。

2.拓展建议：

-学生可以通过在线编程社区，如Codecademy、LeetCode等，进行编程练习，提高编程技能。

-鼓励学生参加编程比赛，如NOI（全国青少年信息学奥林匹克竞赛）、Codeforces等，以提升实战经验。

-建议学生阅读与编程相关的书籍，如《Python编程：从入门到实践》、《算法图解》等，加深对编程概念的理解。

-学生可以尝试开发自己的小游戏或应用，将所学知识应用于实际项目中。

-鼓励学生参加编程兴趣小组，与志同道合的同学一起学习和交流，共同进步。

-建议学生关注最新的编程技术动态，如Web开发、移动应用开发等，拓宽自己的技术视野。

-学生可以通过参加线下的编程工作坊或讲座，与行业专家面对面交流，获取宝贵的行业经验。

-建议学生定期进行编程回顾，总结自己的学习成果，不断优化自己的编程风格和技术水平。

-学生可以尝试编写开源代码，为开源社区贡献自己的力量，同时提高自己的编程能力。七、重点题型整理1.题型一：编写简单的巡逻路径程序

程序示例：

```

移动100

转向90

移动100

转向90

移动100

转向90

```

答案：该程序将使巡逻兵沿着直角路径移动，每次转向90度。

2.题型二：巡逻兵避开障碍物的程序设计

程序示例：

```

当触摸障碍物时

转向障碍物方向

结束当

```

答案：该程序将使巡逻兵在遇到障碍物时改变方向，从而避开障碍物。

3.题型三：设置巡逻兵的移动速度

程序示例：

```

设置移动速度为50

```

答案：该程序将设置巡逻兵的移动速度为50，单位为像素/秒。

4.题型四：根据条件执行不同动作的程序

程序示例：

```

当触摸敌人时

转向敌人方向

射击敌人

否则

继续巡逻

结束当

```

答案：该程序将使巡逻兵在遇到敌人时转向敌人方向并射击，否则继续执行巡逻任务。

5.题型五：编写一个循环巡逻程序

程序示例：

```

循环4次

移动100

转向90

结束循环

```

答案：该程序将使巡逻兵执行一个包含四个步骤的循环巡逻任务，每次循环都移动100像素并向右转90度。八、教学反思与总结这节课下来，我觉得挺有收获的。首先，我想说说教学方法。在导入新课的时候，我尝试通过游戏案例来激发学生的兴趣，这个方法挺有效的，孩子们对巡逻兵的功能和作用很感兴趣，讨论得很热烈。我觉得，结合实际案例进行教学，能够让学生更好地理解抽象的概念。

新课讲授部分，我尽量用简单明了的语言解释编程概念，比如循环、条件语句等。我发现，孩子们对编程语言的基本操作掌握得还不错，但是在理解复杂逻辑时还是有点吃力。这就让我反思，是否需要调整教学方法，比如通过更多的实例来帮助他们理解。

实践活动环节，我让学生们自己尝试编写程序，这不仅能巩固所学知识，还能提高他们的动手能力。我看到有些学生能够独立完成简单的巡逻程序，这让我很欣慰。但是，也有一些学生遇到了困难，比如不知道如何设置巡逻路径，或者如何处理障碍物。这就需要我在今后的教学中，更加注重个别辅导，帮助这些学生克服困难。

在学生小组讨论环节，我注意到学生们能够积极地参与讨论，提出自己的想法和解决方案。这让我觉得，小组合作学习是一种很好的教学方法，能够培养学生的团队协作能力和沟通能力。不过，也有个别学生不太善于表达，这可能需要我在课堂上更多地鼓励他们发言。

当然，这节课也有一些不足之处。比如，我在讲解编程概念时，可能过于注重理论知识，而忽视了实际操作。这导致一些学生对于如何将理论知识应用到实践中感到困惑。此外，我发现在课堂上，有些学生对于编程的兴趣不够浓厚，这可能是因为我没有很好地调动他们的积极性。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

-在今后的教学中，我会更加注重理论与实践的结合，通过更多的实际操作来帮助学生理解编程概念。

-我会设计更多有趣的游戏案例，以激发学生的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习编程。

-我会尝试不同的教学方法，比如角色扮演、小组竞赛等，以增加课堂的互动性和趣味性。

-对于不太善于表达的学生，我会给予更多的关注和鼓励，帮助他们克服困难，提高自信心。课堂课堂评价是教学过程中不可或缺的一部分，它能够帮助教师及时了解学生的学习情况，调整教学策略，同时也为学生提供反馈，促进他们的学习进步。以下是我对课堂评价的几点思考和具体实施方法：

1.课堂提问

在课堂上，我会通过提问来评价学生的学习效果。例如，在讲解巡逻兵路径设置时，我会提出以下问题：

-“如果巡逻兵需要绕过障碍物，我们应该如何修改程序？”

-“在设置巡逻速度时，如何根据游戏场景来调整？”

通过这些问题，我可以观察学生是否能理解并应用所学知识。对于那些能够迅速给出正确答案的学生，我会给予肯定和鼓励；对于那些回答不准确的学生，我会耐心引导，帮助他们找到正确的思路。

2.观察学生互动

在实践活动环节，我会观察学生的互动情况。例如，在学生小组讨论时，我会注意以下方面：

-学生是否积极参与讨论？

-学生是否能清晰地表达自己的想法？

-学生是否能倾听他人的意见并共同解决问题？

3.实时反馈

在学生进行编程练习时，我会提供实时反馈。例如，当学生遇到编程错误时，我会问：

-“你认为这个错误可能是什么原因造成的？”

-“你尝试过哪些方法来解决这个错误？”

4.测试与评估

为了更全面地评价学生的学习情况，我会定期进行小测验。例如，我可能会设计以下测试题：

-编写一个程序，使巡逻兵沿着一个圆形路径移动。

-修改一个程序，使巡逻兵在遇到